學(xué)校概況

成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院，是四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校，歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院（1964年）、四川省教育學(xué)院（1978年）、四川教育學(xué)院（1984年）等發(fā)展階段。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為全日制普通本科院校，更名為成都師范學(xué)院。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持全面從嚴(yán)治黨，落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長、成才、成師的規(guī)律，弘揚“愛、真、篤、為”的校訓(xùn)，踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價值的旅程”的教育理念，構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。65年來，學(xué)校由師而立，因師而興，依師而強(qiáng)，以師為榮，充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢，建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地，探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機(jī)融合，促進(jìn)教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有機(jī)融合，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。學(xué)校主動服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，初步形成了引領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的辦學(xué)體系。

堅持教學(xué)中心地位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校設(shè)有17個二級學(xué)院，現(xiàn)有普通本科專業(yè)35個，涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)10個學(xué)科門類。目前，有普通全日制本、?？?/span>學(xué)生15000余人。建有3個省級實驗教學(xué)示范中心，2個省級大學(xué)生校外實踐教育基地，18個校級實驗實訓(xùn)中心，1個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，與地方教育行政部門、中小學(xué)校、企事業(yè)單位、科研院所等合作共建實踐教學(xué)基地226個。2012年以來，建有教師教育國家級精品資源共享課1門；國家級精品在線開放課程2門；省級精品在線開放課程7門；省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程5門；省級思政課示范課程1門；省級“課程思政”示范課程2門；省級一流課程5門；省級教育綜合改革項目4項；省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個；省級應(yīng)用型示范專業(yè)4個；省級卓越教師培養(yǎng)計劃項目3項；省級一流專業(yè)5個；教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目、四川省教學(xué)改革項目等省部級教改項目100項；近兩屆省政府教學(xué)成果獎14項，其中一等獎4項。2018年獲國家級教學(xué)成果獎二等獎2項。

師資隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理，高水平教師不斷涌現(xiàn)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工954人，其中博士127人、正高職稱97人。有特聘教授、中科院院士1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，有四川省突出貢獻(xiàn)專家3人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選16人，四川省教學(xué)名師和特級教師6人，榮獲全國模范教師、優(yōu)秀教育工作者、四川省五一勞動獎?wù)隆煹聵?biāo)兵、優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者等榮譽11人，四川省高?！笆选鼻嗄杲處?人。

科研工作成效顯著，科研實力逐步增強(qiáng)。學(xué)校建有四川少年兒童組織與思想意識教育研究中心省級研究中心、四川省心理與行為科學(xué)普及基地，建有四川中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究中心、四川中小學(xué)教師師德研究中心、四川省教育信息化應(yīng)用與發(fā)展研究中心、四川0-3歲兒童早期發(fā)展與教育研究中心、東南亞經(jīng)濟(jì)與文化研究中心等廳級研究中心，擁有四川省社會科學(xué)高水平研究團(tuán)隊1個，廳級科研創(chuàng)新團(tuán)隊7個。四川省陶行知研究會和四川省心理學(xué)會掛靠單位。2012年以來，教師承擔(dān)國家社會科學(xué)基金和自然科學(xué)基金項目20余項，省（部）級項目160余項。公開發(fā)表論文3400余篇，出版著作(含教材）180多部；獲得發(fā)明專利授權(quán)、實用新型專利、軟件著作權(quán)、外觀設(shè)計專利等450余項。獲得省部級科研成果獎20余項，被政府部門采納咨詢報告10余份。

深化校地合作，服務(wù)社會能力不斷增強(qiáng)。學(xué)校強(qiáng)化產(chǎn)教融合，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，通過提供決策咨詢、科技服務(wù)、合作辦學(xué)、培訓(xùn)服務(wù)、文化服務(wù)、科學(xué)普及等，主動服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。先后與成都、自貢、德陽、攀枝花等30多個市州區(qū)縣建立校地合作關(guān)系，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐、科技貢獻(xiàn)和智力支持；發(fā)揮我校教師教育優(yōu)勢，服務(wù)基礎(chǔ)教育成效顯著，與溫江、德陽等共建有成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校、成都師范學(xué)院德陽高級中學(xué)；與中國聯(lián)通、新華文軒、銳捷網(wǎng)絡(luò)、四川百川科技有限公司等眾多企業(yè)合作，共建研究與應(yīng)用平臺，緊密服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)；發(fā)揮教師培訓(xùn)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，積極開展各類專項培訓(xùn)。2012年以來，承擔(dān)教育部國培示范性項目、國培中西部及幼師項目、省級培訓(xùn)項目、委托培訓(xùn)項目超過300項，項目縣超過55個，培訓(xùn)班超過2000個，培訓(xùn)人數(shù)近9萬人。成立“四川智慧教育聯(lián)盟”，積極服務(wù)和推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)，聯(lián)盟成員學(xué)校已達(dá)300余所。

推進(jìn)國際交流合作，對外辦學(xué)初顯成效。學(xué)校積極拓展國際交流與合作渠道，擴(kuò)大合作區(qū)域和范圍，提高合作層次，先后與美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、捷克、意大利、韓國、馬來西亞、港臺等國家及地區(qū)高校（機(jī)構(gòu)）開展交流與合作。通過留學(xué)生教育、海外留學(xué)、合作辦學(xué)、國際交換生以及海外帶薪實習(xí)等多種形式，在教育國際化和國際交流合作等方面邁出了新的步伐，并開創(chuàng)學(xué)校留學(xué)生培養(yǎng)的先河。目前，學(xué)校來華留學(xué)生124名。近三年，共有141名本科生參加校際交流、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位項目等出國（境）學(xué)習(xí)交流活動。

辦學(xué)條件逐步改善，達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有溫江校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個校區(qū)，占地面積1100余畝，校本部在溫江校區(qū)。校園建筑面積32萬余平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值11803.12萬元。圖書館館藏圖書164萬余冊，電子數(shù)據(jù)庫24個，數(shù)字資源12TB。學(xué)校建有萬兆骨干校園網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校面向全國13個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，在四川的本科調(diào)檔線居于省內(nèi)同類學(xué)校前列。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年均保持在95%以上。

學(xué)校歷經(jīng)65年教師教育辦學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程服務(wù)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展，薪火相傳鑄就四川基礎(chǔ)教育輝煌。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一批在基礎(chǔ)教育、企業(yè)和黨政機(jī)關(guān)工作的知名人士。目前，有全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者60余人，任市、州、縣教育部門負(fù)責(zé)人150余人，中職和中小學(xué)校長1100余人，高級、特級教師等名優(yōu)教師1萬余人。回望歷史，學(xué)校雖幾經(jīng)更名，但教師教育的中心地位穩(wěn)固堅定，扎根巴蜀大地、根植基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，這是成都師范學(xué)院的歷史使命和價值追求。

成都師范學(xué)院2020年招生來源分省計劃表.xlsx

2020年普通高等教育招生本科專業(yè)分省計劃表（簡表）

備注：1.招生代碼、招生專業(yè)、招生人數(shù)等以各省市教育考試院統(tǒng)一公布為準(zhǔn)。

          2.帶“★”專業(yè)為藝術(shù)、體育類專業(yè)，文理兼收；四川省音樂表演專業(yè)招考方向（器樂18人< 包含二胡、鋼琴、小提琴、單簧管、古箏>，聲樂47人< 包含美聲民族合唱>，聲樂流行演唱10人）；重慶市音樂表演專業(yè)招考方向（器樂2人、聲樂3人）。

         3.帶“▲”專業(yè)為四川省省屬公費師范生定向培養(yǎng)計劃；帶“●”專業(yè)為四川省深度貧困縣緊缺專業(yè)大學(xué)本科生公費定向培養(yǎng)計劃；帶“■”專業(yè)為四川省本科高校招收中職畢業(yè)生培養(yǎng)計劃。

       4.資產(chǎn)評估專業(yè)包含“資產(chǎn)評估-會計”2+2項目，設(shè)有中國-馬來西亞本科雙學(xué)位班，兩年國際交流學(xué)習(xí)，畢業(yè)可申請獲取ACCA豁免“應(yīng)用知識”和“應(yīng)用技能階段”共計9門課程的國內(nèi)最高豁免資格，詳見校園網(wǎng)國際交流與合作處網(wǎng)頁。

2020年招生章程

第一章  總則

第一條 依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部關(guān)于普通高校招生工作規(guī)定，為了保證學(xué)校招生工作的順利進(jìn)行，切實維護(hù)考生與學(xué)校的合法權(quán)益，結(jié)合工作實際，制定本章程。

第二條 學(xué)校全稱：成都師范學(xué)院，英文譯名：Chengdu Normal University，學(xué)校代碼：14389。

第三條 辦學(xué)類型：我校是四川省人民政府舉辦的公辦全日制普通本科高校，學(xué)校以本科生教育為主。

第四條 學(xué)校地址：學(xué)?，F(xiàn)有溫江校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個校區(qū)，校本部設(shè)在溫江校區(qū)。溫江校區(qū)：四川省成都市溫江區(qū)?？坡窎|段99號，人民南路校區(qū)：四川省成都市武侯區(qū)人民南路三段24號，白果林校區(qū)：四川省成都市一環(huán)路西三段百壽路4號。

第五條 證書頒發(fā)：學(xué)生修完所讀專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分，符合畢業(yè)條件者，學(xué)校將頒發(fā)經(jīng)教育部電子注冊、成都師范學(xué)院具印的普通本（專）科畢業(yè)證書；本科畢業(yè)生達(dá)到學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予學(xué)士學(xué)位證書。

第二章  組織機(jī)構(gòu)

第六條 學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)并協(xié)調(diào)普通高等教育招生工作，研究制定招生相關(guān)工作方案和原則，討論決定招生工作中的重大事宜。

第七條 學(xué)校招生就業(yè)處是組織和實施招生工作的職能部門，具體負(fù)責(zé)學(xué)校招生與錄取的日常工作。

第八條 學(xué)校紀(jì)委負(fù)責(zé)招生各項工作的監(jiān)督檢查，及時處理考生和家長反映的違規(guī)違紀(jì)問題。

第三章  招生計劃

第九條 在下達(dá)的年度招生計劃規(guī)模內(nèi)，以社會發(fā)展需求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件為主要依據(jù)，綜合考慮生源和就業(yè)等因素，由招生就業(yè)處提出建議方案，報校長辦公會審定，并報經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第十條 學(xué)校分省招生計劃通過生源所在地招生主管部門批準(zhǔn)后按規(guī)定的方式向社會予以公布，同時也在學(xué)校網(wǎng)站中發(fā)布。

第四章  錄取原則

第十一條 實行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的體制，堅持“公開、公平、公正”的原則，德智體全面衡量，綜合評價，擇優(yōu)錄取。

第十二條 實行“平行志愿”的錄取批次調(diào)檔比例控制在105%以內(nèi)，未實行“平行志愿”的錄取批次調(diào)檔比例控制在120%以內(nèi)，具體按各省級招生主管部門規(guī)定執(zhí)行。

第十三條 嚴(yán)格執(zhí)行國家和各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）加、降分投檔政策，以投檔成績作為錄取和安排專業(yè)的主要依據(jù)。

第十四條 對往屆考生和應(yīng)屆考生一視同仁，不限男女考生比例。

第十五條 除招生計劃中特別注明的專業(yè)外，我校不限制考生應(yīng)試外語的語種，但非外語類專業(yè)新生進(jìn)校后均以英語為第一外語安排教學(xué)。

第十六條 普通類專業(yè)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排實行“專業(yè)清”的原則，即根據(jù)考生專業(yè)志愿，按投檔成績從高到低確定錄取專業(yè)，各專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。投檔成績相同時，若投檔成績中已顯示了各省的排序規(guī)則，則按照各省的排序規(guī)則執(zhí)行；若投檔成績中沒有各省的排序規(guī)則，文史類依次按語文、文綜、數(shù)學(xué)成績確定先后順序，理工類依次按數(shù)學(xué)、理綜、語文成績確定先后順序。

第十七條 藝術(shù)體育類專業(yè)認(rèn)可各生源省市統(tǒng)一組織的專業(yè)考試成績，考生專業(yè)與文化成績均需達(dá)到所在省相應(yīng)控制分?jǐn)?shù)線，錄取時根據(jù)考生專業(yè)志愿，按專業(yè)成績總分從高到低確定進(jìn)檔考生專業(yè)，專業(yè)成績總分相同時，依次按文化總分、語文、外語成績確定先后順序。

第十八條 進(jìn)檔考生所填專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，按以上原則調(diào)劑錄取到未滿額的其它專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑或計劃滿額，作退檔處理。

第十九條 對于高考綜合改革試點?。ㄊ校┛忌匿浫?，專業(yè)選考科目要求以當(dāng)?shù)卣猩鞴懿块T公布的信息為準(zhǔn)。

第二十條 招生體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行。

第二十一條 新生入學(xué)后學(xué)校將在3個月內(nèi)進(jìn)行包括身體健康狀況與文化考試成績（藝術(shù)體育類考生還應(yīng)含專業(yè)成績）在內(nèi)的全面復(fù)查，經(jīng)復(fù)查確認(rèn)為不合格者，學(xué)校將視不同情況按相關(guān)規(guī)定予以處理。

第五章  收費標(biāo)準(zhǔn)

第二十二條 按照屬地化原則，我校按四川省物價局核定的收費標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費和住宿費等，在公布招生計劃的同時公布收費標(biāo)準(zhǔn)。

第二十三條 為保證經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立了完善的獎、助、貸、勤資助體系，經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還可通過申請生源地助學(xué)貸款等多種途徑緩減經(jīng)濟(jì)壓力并完成學(xué)業(yè)。

第六章  附則

第二十四條 學(xué)校將在校園網(wǎng)上及時公布錄取結(jié)果，同時對我校已經(jīng)錄取的考生提供可追蹤查詢錄取通知書寄投狀態(tài)的EMS號。

第二十五條 本章程未盡事宜以教育部和各?。ㄊ?、自治區(qū)）高招委有關(guān)文件規(guī)定為準(zhǔn)。

第二十六條 聯(lián)絡(luò)方式：

學(xué)校地址：四川省成都市溫江區(qū)?？坡窎|段99號

招生咨詢電話：028-66772145

招生咨詢電子信箱：cdnuzsjyc@163.com

學(xué)校網(wǎng)址：www.cdnu.edu.cn

2020年招生答考生問

1.請問成都師范學(xué)院的辦學(xué)類型、培養(yǎng)層次？

答：我校辦學(xué)類型為公辦全日制普通本科高校，以本科層次培養(yǎng)為主。

2.成都師范學(xué)院今年招生有什么變化？

答：我校今年新增智能科學(xué)與技術(shù)、書法學(xué)、園藝教育3個本科專業(yè)，現(xiàn)有本科專業(yè)35個，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等10大學(xué)科門類。

3.學(xué)校今年是否招收省屬公費生？

答：我校今年省屬公費師范生，設(shè)有小學(xué)教育、英語2個本科專業(yè)；在省屬深度貧困縣招收緊缺物流管理本科專業(yè)公費生。

4.畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

答：畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年均保持在95%以上，畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展優(yōu)勢明顯。學(xué)校扎根巴蜀，根植基礎(chǔ)教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育效果明顯，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好。

5.學(xué)校是否有獎、助、貸等制度？對貧困生如何資助？

答：學(xué)校形成了國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)校學(xué)生獎學(xué)金、社會捐助助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、生源地信用助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、特殊困難補助、學(xué)費補償貸款代償、綠色通道等多種方式并舉的資助政策體系。大二及以上年級中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申評“國家獎學(xué)金”“學(xué)校學(xué)生獎學(xué)金”，家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申評“國家勵志獎學(xué)金”；凡被我校錄取并報到的學(xué)生，若因家庭經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致無法正常入學(xué)，可申請生源地信用助學(xué)貸款或校園地國家助學(xué)貸款；家庭經(jīng)濟(jì)困難屬實的學(xué)生可申評“國家助學(xué)金”“社會捐助助學(xué)金”；學(xué)生本人罹患重大疾病、遭受嚴(yán)重意外傷害或?qū)W生因家庭遭遇嚴(yán)重災(zāi)害，家庭財產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難、嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)和生活的還可申請?zhí)厥饫щy補助；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動，通過勞動取得合法報酬；艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)大學(xué)生可申請學(xué)費獎補；應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役大學(xué)生可申請學(xué)費補償、國家助學(xué)貸款代償或?qū)W費減免；學(xué)校針對已被錄取并報到的全日制家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生設(shè)立綠色通道，切實保證貧困家庭學(xué)生順利入學(xué)。

6.學(xué)校生活條件如何？

答：學(xué)校聘請物業(yè)公司對學(xué)生宿舍實行專業(yè)化公寓式管理，由學(xué)校學(xué)生處負(fù)責(zé)監(jiān)督。宿舍均為6人間，舒適安全、配套完善。室內(nèi)配置主要有：獨立衛(wèi)生間（冷熱水淋?。?、洗漱間、鋼結(jié)構(gòu)上下床、書桌、電腦桌、組合柜、網(wǎng)絡(luò)接入口（wifi進(jìn)寢室）、風(fēng)扇等，飲用開水進(jìn)樓層。學(xué)生宿舍區(qū)緊鄰食堂、洗衣房、商業(yè)街等功能區(qū)，生活便捷。

7.進(jìn)校后是否有調(diào)整專業(yè)的機(jī)會？

答：根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時間由本人向所在二級學(xué)院提交書面申請，教務(wù)處及二級學(xué)院對學(xué)生進(jìn)行綜合考核，允許一定比例的優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的專業(yè)范圍內(nèi)重新選擇專業(yè)，具體按照《成都師范學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法》執(zhí)行。

8.如何獲取教師資格證？

答：按照教育部《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》規(guī)定，教師資格考試實行全國統(tǒng)一考試。四川省2016年以后（含2016年）入學(xué)的師范類和非師范類專業(yè)學(xué)生，申請中小學(xué)教師資格均應(yīng)參加教師資格考試，考試分為筆試和面試兩部分，由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）統(tǒng)一命制，考生可通過國家中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)（http://ntce.neea.edu.cn/）下載《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，自行復(fù)習(xí)、備考。參加國家規(guī)定的教師資格證考試合格后，且達(dá)到畢業(yè)要求，即可在校申請應(yīng)屆畢業(yè)生相應(yīng)門類教師資格證認(rèn)定，獲得相應(yīng)的教師資格證書。

9.學(xué)生是否有出國深造、實習(xí)就業(yè)的途徑？

答：目前，學(xué)校與美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、捷克、意大利、韓國、馬來西亞、港臺地區(qū)等國家及地區(qū)高校（機(jī)構(gòu)）開展交流與合作。與美國石溪大學(xué)、美國弗萊格勒大學(xué)、美國太平洋路德大學(xué)、澳大利亞迪肯大學(xué)、新西蘭國立理工學(xué)院、捷克帕拉茨基大學(xué)、意大利佛羅倫薩自由美術(shù)學(xué)院、韓國牧園大學(xué)、馬來西亞拉曼大學(xué)學(xué)院、馬來西亞城市理工大學(xué)等開展“2+2”校際合作辦學(xué)、交換生和本升碩等交流項目。與馬來西亞拉曼大學(xué)學(xué)院開展“2+2”資產(chǎn)評估-會計專業(yè)雙學(xué)位校際合作辦學(xué)項目（取得會計學(xué)學(xué)士學(xué)位后，ACCA資格考試豁免9門課程）。與美國弗萊格勒大學(xué)、輔仁大學(xué)、銘傳大學(xué)、世新大學(xué)開展交換生項目，每年暑期與捷克帕拉茨基大學(xué)開展夏校項目。此外，學(xué)生還可以通過參加暑期赴美帶薪實習(xí)項目、赴海外漢語教師項目到海外實習(xí)。出國深造及實習(xí)事宜由學(xué)校國際交流與合作處負(fù)責(zé)接洽，咨詢電話：028-66772796、66775493。

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