南京大學(xué)自2009年開始實施按照院系大類招生，今年開始按照學(xué)科大類招生，普招專業(yè)目錄設(shè)置由2016年的39個調(diào)整為15個。

其中，人文藝術(shù)傳播類人文科學(xué)試驗班、社會科學(xué)試驗班，以及數(shù)理科學(xué)類、化學(xué)與生命科學(xué)類、地球科學(xué)與資源環(huán)境類3個理科試驗班、工科試驗班、計算機類是跨院系的學(xué)科大類；

外國語言文學(xué)類、經(jīng)濟管理試驗班、大理科班、電子信息類是同一院系的大類；

軟件工程、臨床醫(yī)學(xué)（8年制）、臨床醫(yī)學(xué)（5+3醫(yī)）、口腔醫(yī)學(xué)仍然是按專業(yè)招生。

為了能讓大家更加深入地了解2017年南京大學(xué)招生大類的特色和優(yōu)勢，我們推出七個跨院系學(xué)科大類介紹系列文章，幫助大家更好地填報志愿~

大類整體介紹

理科試驗班（地球科學(xué)與資源環(huán)境類）涉及環(huán)境學(xué)院、地球科學(xué)與工程學(xué)院、地理與海洋科學(xué)學(xué)院、大氣科學(xué)學(xué)院共四個院系，涵蓋環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)（環(huán)境規(guī)劃與管理方向）、環(huán)境科學(xué)（環(huán)境化學(xué)與環(huán)境生物方向）、地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)、水文與水資源工程、地質(zhì)工程、地下水科學(xué)與工程、地質(zhì)學(xué)（古生物方向）、地質(zhì)學(xué)（地球物理方向）、地理信息科學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、海洋科學(xué)、地理科學(xué)（基地班，入學(xué)后選拔）、大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)共十七個本科專業(yè)。

全球環(huán)境變化及其影響已成為全人類廣泛關(guān)注的焦點，為了更好地研究復(fù)雜的地球系統(tǒng)，以準確預(yù)測全球環(huán)境變化及其對人類社會的發(fā)展帶來的影響，本大類以多學(xué)科交叉為特點，以培養(yǎng)地球科學(xué)與資源環(huán)境類高水平國際化復(fù)合型人才為目標，著眼環(huán)境治理、地球能源、圈層相互作用及氣候變化等熱點問題，積極探索地球系統(tǒng)內(nèi)部的運行機理與演變規(guī)律，致力于提升對未來地球系統(tǒng)演變的預(yù)測能力和對環(huán)境變化做出響應(yīng)的能力，為地球生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展做出貢獻。

在“頂天立地”的大類原則指導(dǎo)下，理科試驗班（地球科學(xué)與資源環(huán)境類）充分整合院系科研力量，集中優(yōu)勢教育隊伍，夯實學(xué)生對地球系統(tǒng)各圈層相互作用關(guān)系的學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生深入探索環(huán)境規(guī)律，強化學(xué)生解決資源、能源領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生建立對氣候變化、極端天氣和大氣污染的分析與預(yù)測能力，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力與提升實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生成為具備國際化學(xué)術(shù)眼光的研究領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。

分流機制介紹

在“三三制”人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)下，按學(xué)科大類招生后，學(xué)生可以有“三次選專業(yè)”和“三次轉(zhuǎn)專業(yè)”的機會。

第一次“選專業(yè)”是在高考填報志愿時選擇目標專業(yè)所在的學(xué)科大類；第二次是經(jīng)過“學(xué)科類層面培養(yǎng)”后選擇目標專業(yè)所在的院系，即“學(xué)科分流”；第三次是由院系選擇目標專業(yè)，即“專業(yè)分流”?！皩W(xué)科分流”和“專業(yè)分流”在部分大類分步開展，在部分大類同步完成。

第一次“轉(zhuǎn)專業(yè)”是在第二學(xué)期末（大一下），如果沒有分流至目標專業(yè)所在院系，你可以通過修讀目標專業(yè)要求的“最低準入”課程申請轉(zhuǎn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。第二次是在第四學(xué)期末（大二下），如果你的專業(yè)興趣發(fā)生遷移，你還可以再修讀其他專業(yè)要求的“最低準入”課程申請轉(zhuǎn)入這一專業(yè)學(xué)習(xí)。第三次是在完成主修專業(yè)的同時，通過直接修讀第二專業(yè)要求的“最低準出”課程，申請獲得南京大學(xué)“第二專業(yè)證書”。

相關(guān)院系介紹

環(huán)境學(xué)院

南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院始建于1978年，是國內(nèi)最早開展環(huán)境類教學(xué)與科研的單位之一，是國內(nèi)知名、具有國際影響的環(huán)境學(xué)科。教育部2012年學(xué)科評估中第3，學(xué)科地位不斷上升。包括環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程兩個二級學(xué)科，環(huán)境科學(xué)為國家重點學(xué)科，環(huán)境工程為國家重點學(xué)科培育點，同時是江蘇省一級重點學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科。擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，是國務(wù)院學(xué)科評議組成員單位。擁有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境安全與健康、環(huán)境材料工程、環(huán)境規(guī)劃與管理五個博士點。

學(xué)院擁有完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)——應(yīng)用基礎(chǔ)研究——技術(shù)研發(fā)——產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，建立了包括國家重點實驗室、國家工程中心、國家實驗教學(xué)示范中心在內(nèi)的20余個科研教學(xué)平臺。同時，在“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、國際化”為特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下，學(xué)院致力于培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)研究能力扎實的創(chuàng)新型科技領(lǐng)軍人才，實現(xiàn)“頂天”教育；培養(yǎng)分析和解決實際環(huán)境問題能力突出的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才，實現(xiàn)“立地”教學(xué)；培養(yǎng)戰(zhàn)略布局、協(xié)調(diào)和綜合決策能力出眾的創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)型人才，實現(xiàn)“決策”培養(yǎng)。學(xué)院80%以上學(xué)生獲得獎助學(xué)金，70%以上畢業(yè)生赴劍橋、斯坦福、杜克、清華等海內(nèi)外一流大學(xué)繼續(xù)深造，畢業(yè)生廣受用人單位青睞。

地球科學(xué)與工程學(xué)院

地球科學(xué)與工程學(xué)院是我國最早建立的地學(xué)系，首任系主任為竺可楨先生。目前學(xué)院設(shè)有三個系，分別為地球科學(xué)系、水科學(xué)系和地質(zhì)工程與信息技術(shù)系。學(xué)院堅持理工結(jié)合性質(zhì)，師資力量雄厚，科研碩果累累。學(xué)院現(xiàn)有教職工139名，其中，中科院院士5名、教授63名（博士生導(dǎo)師51名）、副教授38名、講師2名。教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授5人、講座教授2人，國家杰出青年基金獲得者10人（其中海外3人），國家教學(xué)名師1人。在教育部學(xué)位中心最新一輪的學(xué)科評估中，學(xué)科排名全國第一。

地球科學(xué)是一門綜合性、交叉性極強的學(xué)科，她通過運用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)理論與方法，面向21世紀人類發(fā)展面臨的資源、環(huán)境、災(zāi)害等挑戰(zhàn)，研究和探索地球科學(xué)的理論和實踐，解決資源、能源領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展問題。目前地球科學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門研究對象涵蓋了從地球中心到整個太陽系的巨大宇宙空間的學(xué)科，是一門以資源、環(huán)境并重的綜合性學(xué)科。

地球科學(xué)學(xué)科的研究內(nèi)容主要有：地球及其生命演化過程探索；宇宙和空間天體探秘及與地球關(guān)系研究；礦產(chǎn)、石油、天然氣和水等資源的合理開采和利用；全球變暖成因探究；公路、橋梁、地下隧道、地鐵等工程建設(shè)的可行性評價和方案設(shè)計；地震、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防和治理；水土環(huán)境污染修復(fù)；珠寶玉石等石文化研究等。

地球科學(xué)與工程學(xué)院本科生培養(yǎng)根植于南京大學(xué)綜合性、研究型、國際化的人才培養(yǎng)沃土，結(jié)合南大“三三制”的多元化人才培養(yǎng)模式，以造就研究型、管理型、創(chuàng)新型和國際型的“四型”高端復(fù)合人才為己任，本科人才培養(yǎng)主要涵蓋地球演化與資源、生命演化與環(huán)境、水資源利用與保護、地質(zhì)工程等方向。一流的師資和平臺培養(yǎng)兼具扎實基礎(chǔ)、實踐能力、創(chuàng)新精神、國際視野的綜合性人才。學(xué)院為每一位本科生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，全程關(guān)注學(xué)生成長，并根據(jù)不同的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助，做到因材施教。

學(xué)院與國內(nèi)外幾十所大學(xué)和研究機構(gòu)建立了廣泛的合作交流關(guān)系，學(xué)生在校期間有機會參與多項國際化的學(xué)習(xí)實踐交流，如俄羅斯貝加爾湖大地學(xué)聯(lián)合實習(xí)，與美國加州理工學(xué)院合作的新西蘭聯(lián)合野外教學(xué)實習(xí)、與法國奧爾良大學(xué)合作的阿爾卑斯聯(lián)合實習(xí)、與澳大利亞悉尼大學(xué)合作的BROKEN-HILL野外聯(lián)合實習(xí)等；學(xué)院還與英國愛丁堡大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)等大學(xué)長期開展2+2聯(lián)合培養(yǎng)項目。同時，學(xué)生還可以參加多種形式的戶外實習(xí)活動，深入資源、礦產(chǎn)、水利、電力、交通、環(huán)保等領(lǐng)域的實習(xí)基地，進入職場學(xué)習(xí)和實踐。

地理與海洋科學(xué)學(xué)院

南京大學(xué)地理與海洋科學(xué)學(xué)院是中國地理學(xué)的發(fā)祥地，是中國第一個地理系，首任系主任是竺可楨。曾獲全國第一批國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地、全國第一個國家 2011計劃地理學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心等榮譽。2016年，南京大學(xué)地學(xué)自然指數(shù)（簡稱NI）位居全國第一；地學(xué)進入基本科學(xué)指標數(shù)據(jù)庫（ESI）全球前1%。

學(xué)院有自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、海洋科學(xué)四個本科專業(yè)。擁有地球系統(tǒng)科學(xué)國家級虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心，是地理學(xué)國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基地。

學(xué)院師生積極參與國際交流與合作，每年都有學(xué)生公派出國；已開設(shè)8門國際化課程，目前正在與德國柏林自由大學(xué)、加拿大滑鐵盧大學(xué)、英國南安普敦大學(xué)等開展聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)院重視精品課程與實習(xí)基地建設(shè)，現(xiàn)已建設(shè)國家級精品課程2門，建設(shè)有江西廬山、南京湖山、江蘇連云港、新疆天山等境內(nèi)教學(xué)實習(xí)基地，和俄羅斯貝加爾湖、歐洲阿爾卑斯山、美國科羅拉多等境外教學(xué)實習(xí)基地。學(xué)生就學(xué)期間有機會參加南極、北極、青藏高原科學(xué)考察。

近年本科生連續(xù)發(fā)表國際高水平論文和申請國家發(fā)明專利，連年榮獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽一等獎、中國地理學(xué)會學(xué)術(shù)年會青年優(yōu)秀論文獎、全國高校地理信息系統(tǒng)（GIS）大賽一等獎、全國青年地理工作者學(xué)術(shù)研討會辯論賽冠軍、全國“海洋知識大賽”團體一等獎和個人總冠軍、中國大學(xué)生北極考察活動“北極使者”等國家與部省獎勵十余項。

大氣科學(xué)學(xué)院

南京大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院是我國近代氣象教育的發(fā)祥地，始于1924年一代宗師竺可楨先生創(chuàng)立的我國第一個現(xiàn)代氣象專業(yè)，歷經(jīng)90余年的發(fā)展，先后建立了國內(nèi)第一個氣象學(xué)系、第一個氣候?qū)W專業(yè)、大氣物理學(xué)專業(yè)、高層大氣物理專業(yè)以及大氣環(huán)境專業(yè)。作為我國歷史最為悠久、也是最近多次教育部學(xué)科評估中985高校排名第一的學(xué)科，分支學(xué)科方向最為齊全且平衡發(fā)展（包括氣候變化、中尺度氣象和大氣物理與大氣環(huán)境等），擁有教育部重點實驗室（災(zāi)害性天氣）、南京大學(xué)首個教育部國際合作聯(lián)合實驗室（大氣與地球系統(tǒng)科學(xué)）以及國家氣象局首個與985高校的聯(lián)合實驗室（氣候預(yù)測、雷達資料應(yīng)用等），建有國際一流的地球系統(tǒng)觀測基地，獲批國家外專局“季風(fēng)氣候變化與氣象災(zāi)害研究科學(xué)創(chuàng)新引智基地”。

學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支由中國科學(xué)院院士和優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干領(lǐng)銜的90余人的教學(xué)科研隊伍，包括中科院院士2人、教育部長江學(xué)者1人、國家杰出青年基金獲得者2人、中組部千人3人、國家重大研究計劃項目首席科學(xué)家4人以及其他各類省部級計劃人才20余人。

大氣科學(xué)專業(yè)為國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、教育部特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)。大氣專業(yè)學(xué)生可選擇在“數(shù)理科學(xué)類”和“地球科學(xué)與資源環(huán)境類”兩個大類報考，大一實現(xiàn)通識培養(yǎng)，大二實現(xiàn)專業(yè)分流。在人才培養(yǎng)中，貫徹南京大學(xué)“三三制”本科人才培養(yǎng)思想，堅持“拓寬基礎(chǔ)、強化實踐、注重創(chuàng)新、開闊視野”的人才培養(yǎng)理念，部分學(xué)生實行本-碩-博貫通培養(yǎng)的模式，分為大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)和多元培養(yǎng)三個階段，針對學(xué)術(shù)研究型、交叉復(fù)合型和就業(yè)創(chuàng)業(yè)型三類人才提出不同的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和要求。課程體系體現(xiàn)學(xué)科交叉、融合和滲透的特點，強調(diào)通識教育、專業(yè)教育和多元培養(yǎng)相結(jié)合，為培養(yǎng)個性化人才提供足夠的時間與空間。力行國際化辦學(xué)，推行國際化課程，實行"走出去、引進來"

了解涉及院系更多信息：

南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院官網(wǎng)：http://hjxy.nju.edu.cn/

南京大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院官網(wǎng)：https://es.nju.edu.cn/

南京大學(xué)地理與海洋科學(xué)學(xué)院官網(wǎng)：https://sgos.nju.edu.cn/

南京大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院官網(wǎng)：http://as.nju.edu.cn/