一、歷史沿革

西北政法大學(xué)是著名的“五院四系”之一，學(xué)校前身是1937年中國(guó)共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的陜北公學(xué)，后歷經(jīng)延安大學(xué)、西北人民革命大學(xué)、西北政法干部學(xué)校、中央政法干部學(xué)校西北分校、西北政法學(xué)院等時(shí)期，于2006年11月正式更名為西北政法大學(xué)。    

西北政法大學(xué)的新聞專業(yè)起源于陜北公學(xué)時(shí)期的新聞?wù)n程和此后由陜北公學(xué)等八校合并的延安大學(xué)新聞班。1946年9月，具有“教師加報(bào)人”特殊經(jīng)歷的李敷仁被陜甘寧邊區(qū)政府任命為延安大學(xué)第四任校長(zhǎng)，并在上任之初便決定在延安大學(xué)設(shè)立新聞專業(yè)。1947年1月，延安大學(xué)新聞班正式開課，首任班主任是著名新聞?dòng)浾叻堕L(zhǎng)江。1949年6月，延安大學(xué)更名為西北人民革命大學(xué)，南遷西安辦學(xué)。為培養(yǎng)新中國(guó)建設(shè)所需各類干部、青年知識(shí)分子和改造舊職留用人員，學(xué)校課程有所調(diào)整，新聞專業(yè)一度停辦。至1959年，西北政法學(xué)院繼承了原西北人民革命大學(xué)新聞專業(yè)的衣缽，獲批成立新聞系。1962年，曾先后任新華社山西、江蘇、北京分社社長(zhǎng)及文化部出版局負(fù)責(zé)人、《山西日?qǐng)?bào)》創(chuàng)始人之一的何微先生出任西北政法學(xué)院副院長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)全面分管新聞系。20世紀(jì)60年代，國(guó)家經(jīng)濟(jì)處在困難時(shí)期，大規(guī)模撤并高等教育專業(yè)，西北政法學(xué)院同中國(guó)人民大學(xué)及復(fù)旦大學(xué)成為全國(guó)僅有的3所繼續(xù)培養(yǎng)新聞學(xué)專業(yè)人才的院校。1960年至1964年，學(xué)校共培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生79名，畢業(yè)時(shí)，其中40名分配到人民日?qǐng)?bào)社、新華社、紅旗雜志等中央級(jí)新聞單位；39名分配到高校和省市級(jí)新聞單位。1964年，新聞專業(yè)因國(guó)家高等教育調(diào)整而停辦。1999年1月，學(xué)校申報(bào)新聞專業(yè)獲批復(fù)辦，并將學(xué)校的辦學(xué)特色與新聞學(xué)的專業(yè)要求相結(jié)合，明確“法制新聞”專業(yè)方向，學(xué)校新聞傳播教育得到快速的恢復(fù)與發(fā)展。

 延安大學(xué)李敷仁校長(zhǎng)（中）與林迪生（左）、劉端棻教務(wù)長(zhǎng)在延安

延大新聞班的首任兼職班主任是著名新聞?dòng)浾叻堕L(zhǎng)江

 何微先生雕塑落成儀式

學(xué)院研究生創(chuàng)作的畢業(yè)作品——《何微誕辰100周年》

2003年，西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院成立。學(xué)院現(xiàn)擁有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)（下設(shè)4個(gè)二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)）和新聞與傳播專業(yè)碩士學(xué)位（MJC）授予權(quán)，其中，“法制新聞與傳媒法”和“網(wǎng)絡(luò)政治傳播學(xué)”是西北地區(qū)最早設(shè)立的具有鮮明學(xué)科交叉特色的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；設(shè)有新聞學(xué)（法制新聞）、廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣播電視編導(dǎo)和戲劇影視文學(xué)等6個(gè)本科專業(yè)。新聞學(xué)專業(yè)先后獲批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、國(guó)家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。新聞學(xué)獲批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)單位，新聞學(xué)、編輯出版學(xué)和廣播電視編導(dǎo)三個(gè)專業(yè)先后獲批陜西省一流專業(yè)建設(shè)單位，是重要的法治新聞人才培養(yǎng)教育基地。

二、辦學(xué)理念

依托學(xué)校法學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)資源，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與行業(yè)需求的辦學(xué)方向，遵循“法治信仰、中國(guó)立場(chǎng)、國(guó)際視野、平民情懷”的育人理念，按照“通曉新聞、熟悉法律、注重素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)定位，強(qiáng)調(diào)人才的特色發(fā)展。培養(yǎng)具有馬克思主義新聞?dòng)^、社會(huì)主義法治理念與社會(huì)責(zé)任意識(shí)，具備扎實(shí)的新聞傳播學(xué)理論功底、熟練的新聞傳播實(shí)踐技能與一定的法學(xué)專業(yè)功底，富有人文情懷、創(chuàng)新意識(shí)與國(guó)際化視野，在全媒體時(shí)代能夠適應(yīng)媒介融合需求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型新聞傳媒專業(yè)人才。

三、發(fā)展思路

（一）傳承陜北公學(xué)紅色基因，堅(jiān)持老延大精神。通過(guò)校史教育、專業(yè)課程、社會(huì)實(shí)踐等方式將馬克思主義新聞?dòng)^教育融入到人才培養(yǎng)全過(guò)程之中。

（二）法新結(jié)合，學(xué)科交叉融合特色明顯。在本質(zhì)追求上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公眾負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感；在能力要求上，培養(yǎng)邏輯思維與批判思維。

（三）立足西部，服務(wù)區(qū)域社會(huì)發(fā)展，開展緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的科學(xué)研究和實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)具有堅(jiān)定信仰、熟悉西部地區(qū)、掌握全媒體傳播技巧、具有國(guó)際視野的特色新聞傳播人才。

（四）通過(guò)調(diào)整培養(yǎng)方案、改革教學(xué)方法、構(gòu)建立體的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)體系以及推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方式提升學(xué)生在全媒體時(shí)代的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)廣泛開展社會(huì)合作及國(guó)際合作的方式，創(chuàng)新新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

四、師資隊(duì)伍

近年來(lái)，學(xué)院通過(guò)人才引進(jìn)，鼓勵(lì)教師深造、國(guó)內(nèi)外訪學(xué)、媒體掛職等多種方式，積極改善師資結(jié)構(gòu)，先后引進(jìn)和培養(yǎng)了一大批具有博士學(xué)位并熟悉傳媒實(shí)踐的骨干教師，聚集了一批在新聞學(xué)界、業(yè)界具有一定影響力的專家、學(xué)者。

學(xué)院現(xiàn)有教職工70人，其中教授12人（陜西省百人（千人）計(jì)劃入選者4名，二級(jí)教授4名，三級(jí)教授2名，長(zhǎng)安學(xué)者2名），副教授21人（省高校杰出青年人才1名，長(zhǎng)安青年學(xué)術(shù)骨干2名），其他專業(yè)技術(shù)人員37人，學(xué)院擁有高級(jí)職稱教師占50%以上，擁有博士學(xué)位、海外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷的超過(guò)70%。先后柔性引進(jìn)教育部長(zhǎng)江學(xué)者、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”等領(lǐng)軍人物4名為學(xué)院特聘教授和客座教授，并于國(guó)內(nèi)外知名高校聘請(qǐng)兼職教授24人。教師中有多人擔(dān)任國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事及省級(jí)學(xué)會(huì)的正副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事。

實(shí)務(wù)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。學(xué)院先后從《人民日?qǐng)?bào)》社、新華社、中央電視臺(tái)、《法制日?qǐng)?bào)》社等媒體和宣傳部門聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高水平資深專家50余人擔(dān)任學(xué)院的實(shí)務(wù)導(dǎo)師。

五、人才培養(yǎng)：

（一）辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院在校學(xué)生人數(shù)已達(dá)1450余人，其中本科生1200余人，碩士研究生200余人。近3年，學(xué)院就業(yè)率均在95%以上，境內(nèi)外升學(xué)率達(dá)20%。眾多畢業(yè)生主動(dòng)留在西部地區(qū)就業(yè)，其中，40名同學(xué)志愿去新疆、西藏等最艱苦的地方，為西部地區(qū)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

（二）教學(xué)改革

學(xué)院從2001年起全面推行“復(fù)合型人才培養(yǎng)模式”，取得了明顯成效，相關(guān)成果獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，眾多畢業(yè)生已經(jīng)成為中央電視臺(tái)、新華社、《人民日?qǐng)?bào)》社、《陜西日?qǐng)?bào)》社、今日頭條等主流媒體、新媒體的業(yè)務(wù)骨干。

近年來(lái)，學(xué)院以卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的要求為指引，直面人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，全面修訂本科人才培養(yǎng)方案，在通識(shí)課的設(shè)定上確立包含法學(xué)、文學(xué)及其他人文學(xué)科和邊緣學(xué)科的課程模塊，提升學(xué)生的社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。增設(shè)《新聞傳播學(xué)研究方法》課。在打通各專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上，加入《數(shù)字媒體技術(shù)》《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》《融合新聞學(xué)》《出版與數(shù)字出版概論》等必修課程以及《數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作》《新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)與研判》等偏重全媒體實(shí)踐能力培養(yǎng)的新課程，有效地幫助學(xué)生建構(gòu)其適應(yīng)全媒體時(shí)代行業(yè)需求的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

學(xué)院注重發(fā)揮兼職教授的作用，每年舉辦專業(yè)前沿講座30余場(chǎng)；注重加強(qiáng)海外學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)來(lái)自康奈爾大學(xué)、密蘇里大學(xué)、威斯敏斯特大學(xué)和天普大學(xué)等知名院校的教授為學(xué)生開設(shè)學(xué)術(shù)寫作工作坊與國(guó)際化課程，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野與國(guó)際視野。

（三）實(shí)踐教學(xué)

學(xué)院響應(yīng)媒介融合時(shí)代的行業(yè)發(fā)展需求，采用多種手段，提供覆蓋校園媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、校內(nèi)外媒介技能與應(yīng)用大賽、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等多層次多種類的實(shí)踐形式，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的立體化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系，打造卓越新聞傳播人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.開展豐富的工作坊教學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織開設(shè)了“3DMAX”“3D攝像技術(shù)”“H5交互式新聞內(nèi)容制作”等前沿媒介技能專業(yè)進(jìn)階工作坊，在工作坊教學(xué)中，通過(guò)案例研討、項(xiàng)目研討等方式，營(yíng)造開放氛圍，提升學(xué)生對(duì)前沿知識(shí)的熟悉程度和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.建設(shè)校內(nèi)外互動(dòng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)辦的《聞新周報(bào)》《西法大radio》《新銳傳媒》等校園媒體實(shí)踐平臺(tái)，全年生產(chǎn)各類新聞作品逾千條；開展新聞采訪、出版物設(shè)計(jì)、配音與紀(jì)錄片大賽等各類專業(yè)技能競(jìng)賽。其中，“西北政法大學(xué)主持人大賽”已連續(xù)舉辦19屆，成為陜西高校具有品牌效應(yīng)和影響力的校園大賽，每年都吸引了省內(nèi)外高校學(xué)生的踴躍參與。

第十八屆西北政法大學(xué)主持人大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)

3.利用社會(huì)資源協(xié)同育人：在人民日?qǐng)?bào)、新華社等主流媒體和宣傳部門建立國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地32個(gè)。在德國(guó)DCKD德中藝術(shù)設(shè)計(jì)交流協(xié)會(huì)設(shè)立海外傳媒實(shí)習(xí)基地1個(gè)，已有5批師生20余人完成了在DCKD的工作任務(wù)，并獲得DCKD協(xié)會(huì)的極大好評(píng)。與人民日?qǐng)?bào)海外網(wǎng)、法治周末報(bào)社、四川省廣播電視臺(tái)、西安市廣播電視臺(tái)等媒體合作并獨(dú)立承擔(dān)4個(gè)（頻道/版面）欄目的節(jié)目制作。

學(xué)院在德國(guó)DCKD德中藝術(shù)設(shè)計(jì)交流協(xié)會(huì)成立德國(guó)傳媒交流中心

4.開設(shè)卓越新聞傳播人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班和卓越法新復(fù)合型人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班：以卓越新聞傳播人才和法新復(fù)合型人才為最終培養(yǎng)目標(biāo)，采取與法學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的模式開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)踐班聘請(qǐng)業(yè)界知名專家、記者、管理者、策劃人走入課堂，開展專業(yè)與行業(yè)聯(lián)合教學(xué)，堅(jiān)定學(xué)生馬克思主義新聞?dòng)^、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)班課堂教學(xué)內(nèi)容凸顯法新結(jié)合特色設(shè)計(jì)，授課教師既有新聞學(xué)專業(yè)師資，也有法學(xué)專業(yè)師資，借法學(xué)與新聞學(xué)融合教學(xué)，幫助學(xué)生打破專業(yè)壁壘。

我院學(xué)生參加學(xué)術(shù)工作坊學(xué)習(xí)

（四）教學(xué)平臺(tái)

學(xué)院“現(xiàn)代傳播實(shí)驗(yàn)中心”是陜西省唯一同時(shí)獲批“省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”與“省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”的高校傳媒類實(shí)驗(yàn)室。中心實(shí)驗(yàn)室總面積近3000平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值逾3000萬(wàn)元。學(xué)生可以實(shí)踐4K拍攝剪輯、融合媒體制作、大數(shù)據(jù)輿情監(jiān)測(cè)、VR與智能應(yīng)用等先進(jìn)技術(shù)。目前，學(xué)院依托現(xiàn)代傳播實(shí)驗(yàn)中心成立了“跨媒體協(xié)同創(chuàng)作實(shí)踐基地”“3D與新媒體影視創(chuàng)作基地”和“大學(xué)生文化創(chuàng)意基地”等教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。

學(xué)院現(xiàn)代傳播實(shí)驗(yàn)中心

學(xué)院全景演播廳

六、科研研究

（一）科研特色與成果

學(xué)院已形成以法治新聞與傳媒法、網(wǎng)絡(luò)政治傳播學(xué)、跨文化傳播與社會(huì)心理傳播研究為主干的特色研究方向。其中，法治新聞與傳媒法方向積累最深厚，主要圍繞新聞傳播學(xué)與法學(xué)的交叉部構(gòu)筑自己的研究領(lǐng)域，注重對(duì)前沿問(wèn)題的協(xié)同攻關(guān)，聚焦法制新聞傳播理論與實(shí)務(wù)、傳媒法（含新聞侵權(quán)法、著作權(quán)法、廣告法、新媒體法律制度等）、版權(quán)貿(mào)易、傳媒文化與文化傳播等研究領(lǐng)域，產(chǎn)出了一批高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果。

近年來(lái)，學(xué)院獲批各類縱向科研立項(xiàng)近百項(xiàng)，其中，國(guó)家社科基金和教育部科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，陜西省社科基金和司法部、國(guó)家民委等省部級(jí)科研項(xiàng)目40余項(xiàng)。目前在研國(guó)家社科基金項(xiàng)目7項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目14項(xiàng)；橫向科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)逾千萬(wàn)元。在《現(xiàn)代傳播》《新聞大學(xué)》《當(dāng)代傳播》等國(guó)內(nèi)核心期刊上累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文和出版專著100余篇（部）。

學(xué)院注重對(duì)外增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)，近5年成功舉辦各類學(xué)術(shù)研討會(huì)近20余次。學(xué)院積極創(chuàng)辦與建設(shè)各類科研平臺(tái)，先后創(chuàng)辦并出版了學(xué)術(shù)集刊《法制新聞研究》(2015年起更名為《傳媒法與法治新聞研究》) 8輯，《何微新聞獎(jiǎng)優(yōu)秀論文選》3輯 ，在學(xué)界和業(yè)界均產(chǎn)生了一定影響并獲得了很高聲譽(yù)，學(xué)院逐步成為西北地區(qū)新聞傳播科學(xué)研究的重要陣地之一。

（二）研究平臺(tái)

學(xué)院建設(shè)有陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“社會(huì)政策與社會(huì)輿情評(píng)價(jià)協(xié)同創(chuàng)新研究中心”；與國(guó)家統(tǒng)計(jì)局中國(guó)統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)中心共建“大數(shù)據(jù)與輿情監(jiān)測(cè)研究中心”，同時(shí)設(shè)立了法制新聞研究所、傳媒法研究所、網(wǎng)絡(luò)政治傳播研究中心、傳播心理與應(yīng)用研究所、戲劇影視藝術(shù)研究所、文化藝術(shù)交流與文化產(chǎn)業(yè)研究中心等7個(gè)校級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，為學(xué)院的科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“社會(huì)政策與社會(huì)輿情評(píng)價(jià)協(xié)同創(chuàng)新研究中心”揭牌儀式

    七、社會(huì)服務(wù)

學(xué)院現(xiàn)為中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)理事單位、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)新聞學(xué)與傳播學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事單位、中國(guó)法學(xué)會(huì)法治文化研究會(huì)常務(wù)理事單位、中華全國(guó)法制新聞理論研究專業(yè)委員會(huì)副主任委員單位、陜西省新聞傳播教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、陜西省法學(xué)會(huì)傳媒法治研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。

近年來(lái)學(xué)院連續(xù)舉辦“中國(guó)傳媒法治建設(shè)高峰論壇”“‘立格聯(lián)盟’新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)論壇”“‘何微法治新聞獎(jiǎng)’研究生論壇暨新銳青年學(xué)論壇”“陜西省政法新媒體傳播力榜單發(fā)布會(huì)暨新媒體與政法輿情論壇”等服務(wù)于業(yè)界實(shí)務(wù)與學(xué)界人才培養(yǎng)的交流活動(dòng)，并承擔(dān)各類政府機(jī)關(guān)、公檢法司單位新聞宣傳相關(guān)專業(yè)類培訓(xùn)數(shù)十場(chǎng)。

第五屆“何微法治新聞獎(jiǎng)”法治新聞與傳媒法治建設(shè)高峰論壇暨第四屆“何微新聞獎(jiǎng)”新聞傳播學(xué)科研究生論壇系列學(xué)術(shù)活動(dòng)

學(xué)院組織學(xué)生以專業(yè)實(shí)踐技能積極參與社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。例如，由學(xué)生參與完成的“半壁山鎮(zhèn)借助新媒體提升基層黨建與社會(huì)公共服務(wù)”項(xiàng)目被新華社、中新社、人民網(wǎng)等央媒報(bào)道后，產(chǎn)生較大社會(huì)影響并獲團(tuán)中央表彰；2019年我院赴攀枝花市暑期實(shí)踐隊(duì)榮獲全國(guó)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào)；“2016年全國(guó)大學(xué)生微電影夏令營(yíng)活動(dòng)”中，學(xué)院代表隊(duì)獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等多個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)院多個(gè)實(shí)踐平臺(tái)以校企協(xié)作、劇目公演等方式實(shí)現(xiàn)繁榮文化市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)的效果，其中，學(xué)生原創(chuàng)作品《漢隸張湯》和《莊嚴(yán)的審判》等劇目先后赴延安、西安和陜西省法治文化季巡演并獲陜西省“五個(gè)一”文藝作品獎(jiǎng)，劇本與公演錄像光盤已正式出版。

 學(xué)生赴攀枝花市進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)暑期社會(huì)實(shí)踐

 學(xué)院參與中國(guó)共產(chǎn)黨百年新聞事業(yè)尋根之旅直播活動(dòng)

學(xué)生原創(chuàng)劇目《漢隸張湯》演出現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)生原創(chuàng)劇目《莊嚴(yán)的審判》演出現(xiàn)場(chǎng)

在2017年教育部本科教學(xué)評(píng)估中，學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的開展情況獲得教育部評(píng)估專家的高度評(píng)價(jià)：“實(shí)踐教學(xué)具有特色鮮明、體系完整、內(nèi)涵豐富、層次分明的特點(diǎn)，基本覆蓋全媒體時(shí)代的人才培養(yǎng)全過(guò)程，具有示范意義。”