西北大學(xué)專業(yè)篇丨國家級“一流本科專業(yè)”建設(shè)點之光電信息科學(xué)與工程
西北大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)依托物理學(xué)院，立足中西部，緊跟光電信息科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以激光技術(shù)、信息光學(xué)、光電子學(xué)、光譜學(xué)等方面的基本理論和技術(shù)為核心，培養(yǎng)能夠在光電信息及其交叉學(xué)科領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、科技開發(fā)和管理工作的應(yīng)用研究型人才。
本專業(yè)前身為光學(xué)專業(yè)，1952年開始招生，是我國最早設(shè)立的光學(xué)專業(yè)之一。自創(chuàng)辦以來，為國家先后培養(yǎng)出以我國瞬態(tài)光學(xué)科學(xué)家、中科院院士侯洵為代表的一大批光電科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的杰出人才。2013年更名為光電信息科學(xué)與工程專業(yè)，2005年被評為陜西省名牌專業(yè)，2010年獲批“國家級特色專業(yè)”，2017年獲批“陜西省一流專業(yè)”培育項目，2020年獲批“國家級一流專業(yè)”建設(shè)點。
西北大學(xué)在光電領(lǐng)域擁有雄厚的教學(xué)和科研平臺，綜合實力不斷加強，辦學(xué)能力與水平顯著提升。例如：物理國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級光電技術(shù)與納米功能材料國際聯(lián)合研究中心、省部共建光電技術(shù)和功能材料國家重點實驗室培育基地、國家級國際科技合作基地、陜西省光電子技術(shù)重點實驗室、陜西省全固態(tài)激光器及其應(yīng)用工程技術(shù)研究中心，為光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的發(fā)展提供了良好師資、教學(xué)和科研訓(xùn)練基礎(chǔ)，綜合實力不斷加強，辦學(xué)能力與水平顯著提升。
1. 著眼學(xué)生多元化發(fā)展，深化課程體系與人才培養(yǎng)模式改革 （1）結(jié)合完全學(xué)分制，制定專業(yè)準(zhǔn)入準(zhǔn)出方案。以《專業(yè)準(zhǔn)出準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)》和《本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度》為核心，優(yōu)化學(xué)生知識能力結(jié)構(gòu)，做實學(xué)業(yè)規(guī)劃和科研訓(xùn)練指導(dǎo)過程，平臺課教師掛牌上課，擴大學(xué)習(xí)自主權(quán)，增加辦學(xué)活力和專業(yè)吸引力。（2）構(gòu)建了模塊化選修課程體系，凸顯個性化培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新性，適應(yīng)學(xué)生未來的不同發(fā)展需求。保障學(xué)科平臺課程和專業(yè)核心課程基礎(chǔ)上，構(gòu)建了激光技術(shù)、光電檢測、光電技術(shù)、光纖技術(shù)等四大模塊化選修課程。重要專業(yè)課逐步實現(xiàn)同一課程“科學(xué)”與“工程”不同特色的分班選修。本科生選修研究生平臺課，可作為專業(yè)準(zhǔn)出學(xué)分。（3）加強教學(xué)團隊研修，構(gòu)建了理論與實踐結(jié)合的課程小組。以“光電子科學(xué)與技術(shù)省級教學(xué)團隊”為核心和示范，將理論課程、實驗課程和科研實訓(xùn)相結(jié)合，組建課程小組，骨干教師兼負(fù)理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練任務(wù)。
2.. 構(gòu)建了“實驗教學(xué)-工程實訓(xùn)-科研與生產(chǎn)實習(xí)”的實踐育人體系實施本科教學(xué)實驗室提升計劃，國家級實驗教學(xué)示范中心面向本專業(yè)學(xué)生開設(shè)35項三個層次的普通物理實驗、20余項近代物理實驗，以及涵蓋激光器件與技術(shù)、光纖通信和傳感、信息光學(xué)、光學(xué)設(shè)計以及光譜應(yīng)用五大系列30余項的模塊化光電信息專業(yè)教學(xué)實驗項目。本專業(yè)依托的校內(nèi)光電領(lǐng)域的學(xué)科平臺，三年來投入5000余萬元儀器設(shè)備，建設(shè)了大規(guī)模超凈實驗室，學(xué)生實驗實踐和科研訓(xùn)練條件得到了明顯提升。每年為本專業(yè)本科生提供30余項開放實驗訓(xùn)練課題。與中國科學(xué)院物理所、西安光機所、蘭州近代物理所等9個研究所以及北京大恒光電、成都世紀(jì)中科、武漢光馳等國內(nèi)光電信息企業(yè)公司簽訂了校外實習(xí)基地或共建教學(xué)實驗室協(xié)議。分別與中國科學(xué)院物理研究所、近代物理研究所開展聯(lián)合培養(yǎng)本科生計劃，創(chuàng)辦“嚴(yán)濟慈物理學(xué)英才班”、“菁英班”，本專業(yè)學(xué)生可擇優(yōu)入選。
基礎(chǔ)教學(xué)實驗室
專業(yè)教學(xué)實驗室
科研實驗室
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)現(xiàn)有教師34人，其中教授占32%，副教授占56%，50%的教師具有海外經(jīng)歷。全國五一勞動獎狀獲得者1人，省級人才稱號者4人。
本專業(yè)在師資建設(shè)中注重科研團隊與教學(xué)團隊的融合，科研資源與教學(xué)資源的共享。堅持用最新的科研成果促進教學(xué)內(nèi)容更新，用扎實的教學(xué)實踐加強科學(xué)研究基礎(chǔ)。三年來本專業(yè)教師獲得講課比賽獎勵4項，承擔(dān)各級教學(xué)研究項目13項，獲得省部級以上教學(xué)成果獎6項；承擔(dān)省部級以上科研項目30項（其中，2019年本專業(yè)教師獲批2項“國家重大儀器研發(fā)項目”），發(fā)表學(xué)術(shù)論文175篇，授權(quán)專利27項。
院長：楊文力教授
西北大學(xué)物理學(xué)院具有深厚的科學(xué)文化底蘊和良好的人才培養(yǎng)傳統(tǒng)。近百年來，始終傳承著嚴(yán)謹(jǐn)踏實的治學(xué)風(fēng)氣、厚重堅實的數(shù)理基礎(chǔ)、注重實踐的創(chuàng)新精神，為國家培養(yǎng)了近兩萬名畢業(yè)生，其中涌現(xiàn)了全國先進典型（羅健夫先生、侯伯宇先生）、學(xué)術(shù)楷模（以8位院士為代表）在內(nèi)的一大批科技領(lǐng)軍人才。西北大學(xué)1952年就開始設(shè)立光學(xué)專業(yè)，我們將秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，以學(xué)科建設(shè)帶動專業(yè)發(fā)展，整合優(yōu)化教學(xué)資源，建設(shè)好光電信息科學(xué)與工程“國家級一流專業(yè)”，為國家培養(yǎng)光電信息領(lǐng)域的一流人才。
教學(xué)副院長：鄭新亮教授
我們將跟蹤光電信息科學(xué)技術(shù)前沿發(fā)展，瞄準(zhǔn)國家需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，著眼全面的人格品質(zhì)、科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)的技術(shù)能力，改革教學(xué)模式，更新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，推行完全學(xué)分制和本科生導(dǎo)師制，適應(yīng)學(xué)生多元化人生規(guī)劃和社會經(jīng)濟發(fā)展需求。歡迎報考西北大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)，像激光的產(chǎn)生，不斷獲取新能量，不斷被激勵，釋放出獨特的光和熱。
光電信息系主任：馮忠耀教授
光電信息科學(xué)發(fā)展迅猛，技術(shù)與工程應(yīng)用廣泛，專業(yè)人才需求迫切。歡迎報考本專業(yè)，學(xué)習(xí)光電信息的產(chǎn)生、傳輸和探測，研究光電信息的轉(zhuǎn)換、存儲與顯示，投身光電科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，將個人發(fā)展與國家需求相結(jié)合，實現(xiàn)情懷和夢想的統(tǒng)一。
四年前，我來到西北大學(xué)物理學(xué)院，開始這一程關(guān)于物理的奇妙旅行，所謂物理，判天地之美，析萬物之理。光，是我們生活中既熟悉又陌生的存在，熟悉是我們在光的照耀下才能欣賞這萬千世界，陌生是我們只能通過眼睛看到她卻無法直接感受到她的存在。在這里你可以與光共赴一場浪漫之約，你可以近距離感受各式各樣激光的獨特性質(zhì)，你可以利用光幫你進行多樣的信息處理，你可以使用光纖幫你近乎完美的導(dǎo)光，你可以使用各種各樣的設(shè)備探測那些我們?nèi)庋蹮o法察覺的光等等。在這里，光對你而言，不再是看得見摸不到的存在，你將會熟知光的各種秘密?？茖W(xué)是永無止境的，學(xué)習(xí)物理不僅是讓自己能夠了解身邊事物的原理，更重要的是繼往圣絕學(xué)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，愿來到西大物理學(xué)院的同學(xué)們乘風(fēng)破浪，揚帆起航，書寫人生新的篇章。——2017級光電信息科學(xué)與工程專業(yè) 趙仁澤
時光荏苒，日月如梭，現(xiàn)在的我還時不時會想起來西大報到的那一天。在大學(xué)之前，我們很少接觸光的相關(guān)知識，當(dāng)?shù)谝淮蝸淼綄嶒炇視r，在感到驚喜的同時我還多了些許不知所措。在課堂上，我們學(xué)習(xí)光學(xué)和光電子學(xué)等相關(guān)課程，共同彈奏出光電信息的美妙音符；轉(zhuǎn)戰(zhàn)實驗室，又和三棱鏡繪制出物理世界的彩虹，同固體激光器和光纖傳感器擦出光電信息的絢爛火花。在這里，我了解了分光計、激光器等器件，學(xué)會用ZEMAX進行光學(xué)設(shè)計，用專業(yè)知識進行鉆研，開始用理工科邏輯思維來解決實際問題。在物理的世界里，我們既共同演繹著萬物的運動，也不斷揭示著新的規(guī)律。物理帶給我們的不僅僅是知識，更是要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度走好人生的每段旅程。愿新同學(xué)們以夢為馬，不負(fù)韶華，希望你們可以在光電信息科學(xué)與工程的世界里，綻放出屬于自己的青春之花。——2017級光電信息科學(xué)與工程專業(yè) 張鈺通
