昆明醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院是集教學(xué)、科研及學(xué)生管理于一體的教學(xué)單位，其前身為1986年成立的昆明醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部，2000年更名為昆明醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，2012年學(xué)校更名為昆明醫(yī)科大學(xué)，隨之更名為昆明醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、物理數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)等8個(gè)系；設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，下設(shè)形態(tài)學(xué)、機(jī)能學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)與分子生物學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、人體解剖學(xué)等5個(gè)實(shí)驗(yàn)室；有昆明醫(yī)科大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所和昆明醫(yī)科大學(xué)熱帶醫(yī)學(xué)研究所2個(gè)科研機(jī)構(gòu)；設(shè)黨政綜合辦公室、教學(xué)辦公室、學(xué)科及科研管理辦公室、團(tuán)委、學(xué)生工作辦公室等5個(gè)管理機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)用房面積3萬平方米，正在建設(shè)3.7萬平方米的醫(yī)藥基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)大樓，預(yù)計(jì)2018年年內(nèi)投入使用。

學(xué)院現(xiàn)有教職工237人（專任教師179人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員47人），正高級(jí)職稱26人，副高級(jí)職稱80人；具有博士學(xué)位59人，碩士學(xué)位130人，有博士生導(dǎo)師11人，碩士生導(dǎo)師66人；云南省高端人才1人、教育部新世紀(jì)人才1人、云嶺教學(xué)名師1人、省級(jí)教學(xué)名師5人。

學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，積極開展教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)承擔(dān)本科生、研究生、留學(xué)生和成人繼續(xù)教育等多層次教學(xué)任務(wù)，開設(shè)基礎(chǔ)必修課60余門，選修課50余門。學(xué)院以改革為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，穩(wěn)步推進(jìn)以“器官系統(tǒng)”為中心的教學(xué)改革，取得顯著成效。目前有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)，省級(jí)精品課程3門、省級(jí)雙語示范課程3門，省級(jí)精品視頻公開課2門，校級(jí)精品課程5門、校級(jí)雙語示范課程10門、校級(jí)混合式課程建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng)。近五年獲國家級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)2項(xiàng)、校級(jí)49項(xiàng)，獲云南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲國家級(jí)講課比賽二等獎(jiǎng)2人次，出版規(guī)劃教材編寫94部，其中主編24部、副主編16部，參編54部。

學(xué)院以疾病防治為導(dǎo)向，緊密結(jié)合我省區(qū)位、資源和民族優(yōu)勢(shì)，緊跟學(xué)科前沿，以常見多發(fā)病、熱帶傳染病和區(qū)域高發(fā)腫瘤等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)關(guān)鍵問題為重點(diǎn)，在寄生蟲分類與跨境傳染病防治、區(qū)域高發(fā)腫瘤與腦缺血、臨床應(yīng)用解剖學(xué)與小膠質(zhì)細(xì)胞活化調(diào)控、腫瘤和神經(jīng)及傳染病免疫、法醫(yī)毒理學(xué)和法醫(yī)無證學(xué)等5個(gè)研究領(lǐng)域，形成了區(qū)域特色鮮明的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科研究體系。近五年承擔(dān)科研項(xiàng)目176項(xiàng)（師均1.67項(xiàng)），縱向及橫向課題總經(jīng)費(fèi)為6383.3萬元（師均51.48萬元）。其中國家級(jí)項(xiàng)目77項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi)4487.5萬元，省部級(jí)科研項(xiàng)目99項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi)1649.5萬元。目前在研科研項(xiàng)目98項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金37項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目52項(xiàng)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)3439.25萬元（師均27.74萬元）。近五年發(fā)表第一作者或通訊作者SCI收錄論文285篇，其中影響因子>10分的論文3篇，獲省科技成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，其中自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、出版專著8部，其中英文專著1部，獲授權(quán)專利20項(xiàng)。

學(xué)院高度重視學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)為云南省一流學(xué)科。1981年病理病生學(xué)成為全國首批碩士學(xué)位授予學(xué)科，1989年和1992年病理學(xué)、病原生物學(xué)和人體解剖學(xué)獲碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1996年免疫學(xué)和法醫(yī)學(xué)獲碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)， 2011年獲基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)，2002年依托臨床醫(yī)學(xué)招收博士生，2018年獲基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)?，F(xiàn)有一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)8個(gè)，形成了以病原生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)和免疫學(xué)等互為支撐的學(xué)科群。學(xué)院積極探索研究生培養(yǎng)新模式，形成了基礎(chǔ)與臨床結(jié)合、學(xué)校與科研院所和企業(yè)結(jié)合的創(chuàng)新性培養(yǎng)模式。現(xiàn)有碩士研究生100人，博士研究生18人，碩士生導(dǎo)師66名，博士生導(dǎo)師11名，近五年培養(yǎng)研究生256名。近五年學(xué)院研究生共主持廳級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目50項(xiàng)，在校期間發(fā)表SCI收錄論文15篇。

學(xué)院重視對(duì)外交流與合作，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方針，與美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、瑞士、新加坡、泰國、印度、越南等十余個(gè)國家的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)以及國內(nèi)多所知名高校建立了良好的合作關(guān)系，教育國際化水平不斷提升。五年來學(xué)院共邀請(qǐng)國外專家教授40余人次來學(xué)院講學(xué)和指導(dǎo)科研，選派30多名教師到國外知名大學(xué)研修深造，有60多名教師到國內(nèi)知名高校進(jìn)行交流訪問，30多人次參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。五年來學(xué)院選派近100名學(xué)生到法國、澳大利亞、日本、泰國、臺(tái)灣交流學(xué)習(xí)，共有25名學(xué)生代表學(xué)校參加國際生理學(xué)，微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)和免疫學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

學(xué)院現(xiàn)有專科生252人，本科生4639人，涵蓋臨床醫(yī)學(xué)（含臨床創(chuàng)新、臨床法語、全科醫(yī)學(xué)方向）、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)麻醉、影像技術(shù)、檢驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、信息技術(shù)、眼視光、兒科學(xué)等9個(gè)專業(yè)方向。我院學(xué)生工作秉承“以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長成才”的理念，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的導(dǎo)向，通過立制度、帶隊(duì)伍、搭平臺(tái)、整資源、樹典型、塑文化等實(shí)踐活動(dòng)，不斷激發(fā)工作活力，形成了以學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，專職輔導(dǎo)員為主體，兼職班主任為補(bǔ)充，各黨支部“教書育人”活動(dòng)為輔助，“家校聯(lián)系”為支持，學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)為根本的“六位一體”學(xué)生工作格局。

歷經(jīng)32載春華秋實(shí)風(fēng)雨兼程，我們秉承“精業(yè)、樂教、博學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)院精神，堅(jiān)持“教學(xué)立院、人才興院、學(xué)科強(qiáng)院、文化弘院、管理活院、特色辦院”的發(fā)展戰(zhàn)略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，形成從?？粕?、本科生、碩士生、博士生的一整套人才培養(yǎng)體系。學(xué)院將以改革促發(fā)展，以質(zhì)量求生存，不斷深化教學(xué)改革，努力以一流的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)質(zhì)量和一流的培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)一流的醫(yī)學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為把學(xué)校建成“雙一流”高水平醫(yī)科大學(xué)努力奮進(jìn)。