專業(yè)名稱：動(dòng)畫(huà)

專業(yè)導(dǎo)游：文化創(chuàng)意學(xué)院  郭冶教授

Q1.動(dòng)畫(huà)專業(yè)的專業(yè)定位是什么？

動(dòng)畫(huà)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)與插漫畫(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有動(dòng)漫專業(yè)創(chuàng)作、創(chuàng)意策劃、節(jié)目編導(dǎo)、動(dòng)漫新媒體、文化產(chǎn)業(yè)管理、數(shù)字創(chuàng)意方向和跨學(xué)科應(yīng)用方面工作的能力，具備科學(xué)文化知識(shí)、中西方藝術(shù)審美、創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神的優(yōu)良素質(zhì)，能夠在動(dòng)漫設(shè)計(jì)、教育、研究、生產(chǎn)和管理等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域勝任動(dòng)漫創(chuàng)作與研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

Q2.動(dòng)畫(huà)專業(yè)的核心課程有哪些？

動(dòng)畫(huà)專業(yè)分兩個(gè)個(gè)專業(yè)方向：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)、插畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)。

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方向核心課程有：動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)、定格動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)原畫(huà)技法、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)表演、動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫(huà)音頻制作。

插畫(huà)設(shè)計(jì)方向設(shè)置的核心課程有：插漫畫(huà)造型基礎(chǔ)、插漫畫(huà)表現(xiàn)技法、商業(yè)插畫(huà)、文學(xué)插畫(huà)設(shè)計(jì)、插畫(huà)與海報(bào)設(shè)計(jì)、線描、場(chǎng)景與角色設(shè)計(jì)、裝飾基礎(chǔ)、創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)、字體與編排設(shè)計(jì)、數(shù)字插畫(huà)、插漫畫(huà)作品賞析、插畫(huà)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意繪本設(shè)計(jì)。

Q3.動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生需要具有健康的審美，較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，敏捷的思維能力和創(chuàng)新精神，有團(tuán)隊(duì)合作精神。

Q4.動(dòng)畫(huà)專業(yè)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能遇到的困難是什么？

 1.有些人在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)薄弱，如何夯實(shí)基礎(chǔ)？

從基礎(chǔ)訓(xùn)練開(kāi)始，貴在堅(jiān)持。

（1）學(xué)過(guò)的再來(lái)一遍。

（2）沒(méi)學(xué)的從現(xiàn)在開(kāi)始，去實(shí)踐。

（3）學(xué)會(huì)提煉、整理、完善、總結(jié)。

（4）步步為營(yíng)：從初學(xué)——認(rèn)知——實(shí)踐創(chuàng)造，漸漸作品才會(huì)有深度。

 2.專業(yè)學(xué)習(xí)中遇到的困難應(yīng)該怎么做？

四多：多看優(yōu)秀作品；多學(xué)別人的優(yōu)秀成果；多動(dòng)手；多動(dòng)腦。

三勤：勤問(wèn)（嘴勤）、勤用（手勤）和勤思（腦勤）。

3.進(jìn)入大學(xué)，每個(gè)學(xué)生基本上都處在同一個(gè)起點(diǎn)，如何能迅速提高專業(yè)水平，在專業(yè)學(xué)習(xí)中脫穎而出？

（1）勤奮與愛(ài)好相結(jié)合。

（2）設(shè)定自己的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）會(huì)學(xué)習(xí)——利用自己天賦和學(xué)校的資源與平臺(tái)進(jìn)行作品創(chuàng)作。

 4.動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)習(xí)有什么有效的學(xué)習(xí)方法？

（1）動(dòng)畫(huà)專業(yè)是一個(gè)技術(shù)與藝術(shù)交織在一起的交叉性學(xué)科。要學(xué)會(huì)了解自己的特點(diǎn)，尋求在技術(shù)與藝術(shù)之間交到平衡點(diǎn)。

（2）藝術(shù)技巧的掌握和技術(shù)的使用是實(shí)踐中積累的結(jié)果，平時(shí)要加強(qiáng)理解能力、實(shí)踐能力、審美能力的訓(xùn)練。

（3）學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)交流、總結(jié)，互相學(xué)習(xí)是個(gè)專業(yè)能力提高的好方法。

（4）專業(yè)能力提升是與堅(jiān)持分不開(kāi)的。專業(yè)興趣從懵懂到喜愛(ài)是通過(guò)自我培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”，“滴水穿石，水滴石穿”。如果一直能夠堅(jiān)持專業(yè)創(chuàng)作，你的天賦就會(huì)慢慢的呈現(xiàn)出來(lái)——一個(gè)天才就有可能誕生！

Q5.社會(huì)上是否存在的對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？

動(dòng)畫(huà)專業(yè)就業(yè)率不高的問(wèn)題一直是令很多動(dòng)畫(huà)愛(ài)好者不敢報(bào)考動(dòng)畫(huà)的原因之一。其實(shí)，動(dòng)畫(huà)專業(yè)的就業(yè)與其它專業(yè)的就業(yè)形式有很大的區(qū)別。很多動(dòng)畫(huà)畢業(yè)生并不喜歡傳統(tǒng)意義的就業(yè)形式，不愿與單位簽正式的長(zhǎng)期合約，而是喜歡有項(xiàng)目就做，無(wú)項(xiàng)目就休息或充電的自由模式。

實(shí)際上，據(jù)調(diào)查，我們學(xué)校的動(dòng)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)生都是就業(yè)的，而且大多采用這種方式就業(yè)。

Q6.動(dòng)畫(huà)專業(yè)最吸引人之處？

動(dòng)畫(huà)專業(yè)能很好地發(fā)揮自己的想象力，表達(dá)自己的想象力。動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)作品不僅能體現(xiàn)藝術(shù)的浪漫色彩，而且能深層次地體現(xiàn)出耐人尋味的哲理，含蓄、詼諧、幽默的智慧沉淀。

我校動(dòng)畫(huà)專業(yè)在課程設(shè)置上，集基礎(chǔ)理論知識(shí)講解、實(shí)際創(chuàng)作案例分析和企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為一體的多維教學(xué)課程體系。教學(xué)上注重快樂(lè)中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等感官的能動(dòng)性。動(dòng)漫教學(xué)內(nèi)容上涵蓋了專業(yè)性、廣泛性、前瞻性、應(yīng)用性等特點(diǎn)。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有從事10-30年動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作工作經(jīng)歷和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老教師。教師有豐富的動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)作中積累了大量的創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒄n堂教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性地結(jié)合案例加以解讀。

學(xué)校本著博采眾長(zhǎng)、獨(dú)抒己見(jiàn)的精神， 把快樂(lè)的藝術(shù)和在快樂(lè)中學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的始終，這也是最吸引人之處。