我校會計學專業(yè)創(chuàng)設于1956年8月建校時，至今已有56年的辦學歷史，是浙江省最早的財會類人才培養(yǎng)單位。是浙江省重點專業(yè)、信息產業(yè)部重點學科和浙江省重點學科。1981年開始招收會計學碩士研究生，1990年7月獲得碩士學位授予權，是浙江省最早擁有會計學碩士學位授予權的單位，也是全國工科院校最早獲得會計學碩士點的單位之一，是浙江省唯一具有授予同等學力碩士學位授予權資格的單位。2008年我院會計學專業(yè)被評為教育部國家特色專業(yè)。

經過56年的穩(wěn)步發(fā)展，鑄就電子信息優(yōu)勢特色，為國家經濟建設輸送了眾多杰出人才：如工業(yè)和信息化部總經濟師、財務司司長周子學、重慶市證監(jiān)局局長兼黨委書記葉春和、中國航空工業(yè)第二集團公司池耀宗、北京東方投資發(fā)展有限公司董事長王東升、四川長虹的總經理劉體斌、南京熊貓集團總經理、廣州無線電集團公司董事長趙友永、夏新電子董事長朱以明、中國電子科技集團公司財務部主任張登洲等。近年來我校會計學專業(yè)的錄取分數線一直超過省控重點分數線，居全校第一。

(1)師資隊伍結構合理，科研能力雄厚

會計學專業(yè)近幾年引進和培養(yǎng)了一批博士、教授和博士生導師，進一步優(yōu)化了現有的師資隊伍結構，提升了教學科研水平。截止目前為止，會計學專業(yè)共有博士生導師2人，教授9人，中國會計學會專業(yè)委員會成員3人。具有博士學位的教師占50以上。在科研方面，近5年來，我校會計學專業(yè)已承擔了4項國家級課題，20多項省部級課題，在2008年至2011年，共發(fā)表學術論文300多篇，其中，一級期刊或被CSSCI、ISTP收錄論文30余篇，國內核心期刊論文100多篇。

通過多種措施，進一步提高和優(yōu)化現有教師的教學、實踐與科研能力。對新參加工作的年輕老師，采取老教師帶新教師的“一帶一”、教學團隊“多幫一”、實務界精英 “一搭一”的幫帶方式；對原有教師進行針對性培養(yǎng)，鼓勵其參加更高一級的在職培訓與進修學習。每年都邀請邀請國內外知名專家學者來校進行講學，同時每年資助教師到國外訪問與深造。

(2)人才培養(yǎng)模式獨特，培養(yǎng)目標明確

我校會計專業(yè)的注重培養(yǎng)與輸送“厚基礎、寬口徑、重實踐”、具有創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的復合型的應用人才。在厚基礎方面，整個大學四年，會計專業(yè)一直注重計算機、英語、經濟類、管理類課程的教學；在寬口徑方面，充分利用我校電子信息優(yōu)勢。開設先進制造業(yè)技術、電子信息技術、與管理經濟知識有機融合的特色課程。在重實踐方面，充分利用我校豐富的會計教學實踐基地，從大學一年級開始，積極開展包括專業(yè)實踐、社會實踐、創(chuàng)新實踐等幾大領域的實踐課程。

我校會計專業(yè)的培養(yǎng)目標是適應社會主義建設和經濟發(fā)展需要，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，具有較高思想道德文化素養(yǎng)，較堅實的數學、外語和計算機基礎，德、智、體、美全面發(fā)展，具備經濟、管理、金融和會計學等方面的知識與能力，能在企、事業(yè)單位、及政府部門從事會計、審計實務以及相關管理工作的復合型高級應用人才。自創(chuàng)校以來，會計專業(yè)已為國家經濟建設，尤其是電子信息產業(yè)領域輸送了眾多杰出人才。

(3)課堂教學形式多樣，教學效果顯著

我校會計專業(yè)除采用傳統(tǒng)的課堂教學方式外，還采用案例教學、手工與計算機模擬實驗、專業(yè)課程設計等多種教學方式，更注重開放式的教學：一是讓學生走出課堂，在已建立的十幾個教學實踐基地進行會計實踐；二是聯(lián)系實務界精英在課程教學中實務性最強的環(huán)節(jié)，來校給學生們講課。這個在目前全國絕大多數高校的會計學教學中，都是較為獨特的。會計學專業(yè)還與校外知名企業(yè)合作建立了CEC、CETC、中國電子信息產業(yè)發(fā)展研究院、夏新電子股份有限公司、浙江天健會計師事務所、寧波波導股份有限公司、杭州誠信資產評估公司、海通證券杭州營業(yè)部、賽迪顧問股份有限公司等18個校外教學實踐基地（三年內這一數字還將增加到28個），目的是為了突出我校會計學專業(yè)特色建設和提升我校會計學專業(yè)建設水平，使我校會計學專業(yè)培養(yǎng)出來的學生更好地適應社會經濟發(fā)展的需要。

近年來，我校會計學專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率仍在95％以上。其中去會計師事務所約占30％，銀行等金融企業(yè)約占10％，高校等事業(yè)單位約占8％，大中型企業(yè)30％，讀研約占10％。用人單位反饋的信息表明，我校會計學專業(yè)畢業(yè)生理論基礎扎實，實踐能力極強，信息化能力尤為突出，深受用人單位歡迎。近年來我校會計學專業(yè)學生在浙江省大學生財會信息化競賽等學科競賽中成績突出，自2004年舉辦第一屆浙江省財會信息化競賽以來，已連續(xù)八年名列前茅。

(4)課程建設逐步完善，建設成果豐碩

在課程建設方面，我校會計學專業(yè)有具體的、針對不同專業(yè)方向的課程群。目前已建設了適應社會經濟發(fā)展的財務會計課程群、財務管理課程群、審計課程群、會計信息化課程群、成本會計與管理課程群等。
  在網絡教學建設方面，會計學專業(yè)已建立了教學網絡平臺，實現教學資源網絡化，實現課堂教學與網絡平臺教學充分結合。在財政部資助建設的“會計信息集成與分析”重點實驗室的基礎上，充分發(fā)揮已有的“會計手工模擬實驗室”、“會計學科基地”和“電子商務與會計電算化實驗室”的作用，并在原有基礎上繼續(xù)完善。2010年我院又申報成功會計工程實驗教學實驗中心（省級實驗示范中心）。

在精品課程方面，我校會計學專業(yè)已有《審計學》、《高級財務會計》省精品課程2門，《基礎會計學》、《中級財務會計》校級精品課程。目前正準備申報國家級精品課程。

在規(guī)劃教材建設方面，本專業(yè)已有3門省重點規(guī)劃教材，王澤霞教授主編的《高級財務會計》、辛金國教授的《新編審計學》、《會計制度設計》以及王平心教授的《管理成本會計》被評為省級重點教材。

在教學改革方面，會計學專業(yè)的教師付出了辛勤的探索和努力，收獲了豐碩的成果（有兩項省級和校級教學改革成果一等獎，三項新世紀教改課題），這些成果為會計學專業(yè)的學生更好地學習知識提供了較好的支撐。在傳統(tǒng)教學方法不斷改進的同時，會計學專業(yè)的老師們還進行了網絡化教學的創(chuàng)新性特色嘗試。

(5)教學硬件設施齊全，教學條件完備

硬件方面，目前已建有“會計學科基地”、“電子商務與會計電算化實驗室”（信息產業(yè)部重點實驗室），“會計信息集成與分析”重點實驗室（財政部重點實驗室）以及會計工程實驗中心（省級實驗示范中心）等實驗室。實驗室面積達1100平方米，專有的實驗室擁有儀器設備值約500萬元，其中單價800元以上的教學科研儀器設備300  臺以上，設施和功能完善，能夠充分滿足實踐教學需要。會計學專業(yè)教學所需的書籍影像資料也豐富齊全。目前，學院資料室收藏的財經類專業(yè)書籍約2000冊左右。學院每年10月底還會根據教師提供所需訂閱的書刊、雜志目錄增加訂閱的書刊、雜志種類，以彌補學校圖書館不能及時采購會計學科最新資料的不足。