計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的歷史沿革

  北方民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院前身是西北第二民族學(xué)院電子工程系，1993年開始招收計(jì)算機(jī)應(yīng)用（?？疲I(yè)學(xué)生；1997年，根據(jù)教育部高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整改革方案，電子工程系增設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)并開始招生；同年，電子工程系更名為電子與信息工程系；2000年，停止了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)（專科）招生。

  2003年，學(xué)校將電子與信息工程系計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室和軟件教研室獨(dú)立出來(lái)，組建了西北第二民族學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系；隨著學(xué)院招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系在原有的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)基礎(chǔ)上，于2004年增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、2005年增設(shè)了軟件工程本科專業(yè)、2007年增設(shè)了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)；2006年10月，為了做好“去籌”、“更名”的準(zhǔn)備工作，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系更名為計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院；2008年，隨著學(xué)校更名為北方民族大學(xué)，原西北第二民族學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院正式更名為北方民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的基本情況

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院現(xiàn)有教職工66人，其中專任教師47人。專任教師中具有高級(jí)職稱的教師有26人，碩士及以上學(xué)位的教師有45人，其中20人具有博士學(xué)位。學(xué)院有自治區(qū)“新世紀(jì)313人才工程”學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，國(guó)家民委領(lǐng)軍人才2人，國(guó)家民委中青年英才1人，寧夏青年拔尖人才2人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師2人。

學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、智能科學(xué)與技術(shù)五個(gè)本科專業(yè)，其中“軟件工程”專業(yè)2012年獲批省部級(jí)特色專業(yè)、2018年獲批省部級(jí)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)，“網(wǎng)絡(luò)工程”專業(yè)2015年獲批省部級(jí)“十三五”重點(diǎn)專業(yè)（群），“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)于2018年獲批校級(jí)特色專業(yè)，2020年獲批國(guó)家一流建設(shè)專業(yè)。學(xué)院積極探索信息技術(shù)“新工科”建設(shè)人才培養(yǎng)模式，已于2018年申報(bào)“智能科學(xué)與技術(shù)”“新工科”專業(yè)并已于今年獲批。現(xiàn)有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和“電子信息（計(jì)算機(jī)技術(shù)）”專業(yè)碩士點(diǎn)。學(xué)院擁有“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，“圖像圖形智能處理”國(guó)家民委實(shí)驗(yàn)室，“圖像與智能信息處理”國(guó)家民委創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，“計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課”自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

教學(xué)研究方面，學(xué)院教師積極參加各級(jí)、各類教育教學(xué)改革，主持教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目多項(xiàng)。截至2020年12月31日，學(xué)院教師獲教育部-微軟產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家民委本科教學(xué)改革質(zhì)量建設(shè)研究項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目7項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目多項(xiàng)（其中校級(jí)重大1項(xiàng)、校級(jí)重點(diǎn)6項(xiàng)、校級(jí)一般多項(xiàng)），以上合計(jì)52項(xiàng)；獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)（特等獎(jiǎng)1項(xiàng)）。

在科學(xué)研究方面，截至2020年12月31日，學(xué)院教師先后主持國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目課題1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)，其它各級(jí)各類科研項(xiàng)目40余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)1200余萬(wàn)元。學(xué)院教師主持的科研項(xiàng)目獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（協(xié)作單位），自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

學(xué)院自2010年以來(lái)，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，積極響應(yīng)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，進(jìn)行了“3+1”本科人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院與很多國(guó)內(nèi)知名的信息技術(shù)類企業(yè)建立了校企深度合作的機(jī)制，共建教學(xué)資源進(jìn)行人才培養(yǎng)和教學(xué)活動(dòng)；同時(shí)根據(jù)社會(huì)需求、企業(yè)反饋修正培養(yǎng)方案、調(diào)整課程體系。這項(xiàng)結(jié)合社會(huì)需求、注重培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力的教育教學(xué)改革，真正落實(shí)了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”改革項(xiàng)目中最后一年的教育培養(yǎng)過(guò)程，能更有針對(duì)性地培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，同時(shí)也能有效促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。學(xué)院所屬各本科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力始終保持較高水平，專業(yè)契合度及薪資待遇名列學(xué)校前列。

學(xué)院高度重視國(guó)內(nèi)外交流與合作，與泰國(guó)清邁大學(xué)、中南大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、大連民族大學(xué)等高校簽訂了本科生交流訪學(xué)協(xié)議并已執(zhí)行多年,聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀本科生的效果非常顯著，高水平的合作與交流也極大地促進(jìn)了學(xué)院教育教學(xué)水平和科學(xué)研究水平的提高。

專業(yè)設(shè)置：

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（學(xué)制4年，工學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地區(qū)信息化建設(shè)及發(fā)展需要，具有民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、德智體全面發(fā)展，具備良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)，較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要專業(yè)必修課程：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)、嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、Linux操作系統(tǒng)、算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)字圖像處理。

二、網(wǎng)絡(luò)工程（學(xué)制4年，工學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地區(qū)信息化建設(shè)及發(fā)展需要，具有民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、德智體全面發(fā)展，具備良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)，較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、運(yùn)維與管理、安全與性能分析及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要專業(yè)必修課程：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)工程概論、路由與交換技術(shù)、密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、無(wú)線與移動(dòng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析與設(shè)計(jì)、Linux操作系統(tǒng)、綜合布線技術(shù)實(shí)踐。

三、軟件工程（學(xué)制4年，工學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地區(qū)信息化建設(shè)及發(fā)展需要，具有民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、德智體全面發(fā)展，具備良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)，能較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和軟件工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，從事軟件系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要專業(yè)必修課程：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程概論、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論、軟件測(cè)試技術(shù)。JAVA企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、.NET技術(shù)、Web程序設(shè)計(jì)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、多媒體技術(shù)、游戲開發(fā)工具、游戲開發(fā)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、數(shù)字圖像處理。

四、信息管理與信息系統(tǒng)（學(xué)制4年，管理學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地區(qū)信息化建設(shè)及發(fā)展需要，具有民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、德智體全面發(fā)展，具備良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)，能較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及管理科學(xué)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，從事信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要專業(yè)必修課程：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、管理學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、運(yùn)籌學(xué)。

五、智能科學(xué)與技術(shù)（學(xué)制4年，理學(xué)/工學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地區(qū)信息化建設(shè)及發(fā)展需要，具有民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、德智體全面發(fā)展，具備良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)，能較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，掌握智能信息處理與智能系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)方法、并能綜合運(yùn)用進(jìn)行智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，能夠在政府及各類企業(yè)，從事智能系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、智能技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要專業(yè)必修課程：計(jì)算概論、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、分布式計(jì)算、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、自動(dòng)控制原理、腦與認(rèn)知科學(xué)、生物信息處理、模式識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘。