藝術(shù)系前身為2001年三校合并時(shí)成立的河套大學(xué)藝術(shù)體育系，2012年學(xué)院升本后與體育教育分設(shè)，更名為河套學(xué)院藝術(shù)系?，F(xiàn)有美術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)四個(gè)學(xué)科，開(kāi)設(shè)美術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)（廣告設(shè)計(jì)方向）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。系領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有成員6人，其中正高級(jí)職稱(chēng)2人，副高職稱(chēng)3人，碩士研究生以上學(xué)歷3人，平均年齡47歲,設(shè)置系辦、團(tuán)學(xué)、教務(wù)、就業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等科室和7個(gè)專(zhuān)業(yè)教研室，教研室的主任全部是研究生學(xué)歷，科室負(fù)責(zé)人有 60 %的干部具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。

 現(xiàn)有專(zhuān)任教師88人，其中教授1人、副教授18人，高級(jí)職稱(chēng)占比率為21.6 % ，現(xiàn)有博士1人，在讀博士2人，碩士53人，碩士以上占比率為61.4%；外聘教師16人，外聘教師中擁有享受政府特殊津貼二級(jí)教授1人。根據(jù)學(xué)院“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)需求，行業(yè)企業(yè)兼職教師43人。具有本專(zhuān)業(yè)(行業(yè))職業(yè)資格和任職經(jīng)歷的“雙師雙能型”教師 29人，占33 %。專(zhuān)任教師中41-50歲的教師21人，占到教師的23.9 %；31-40歲46人，占52.2 %；30歲以下21人，占23.9 %，平均年齡38 歲，形成了一支老、中、青相結(jié)合，以中青年教師為主體、充滿活力的師資隊(duì)伍。我系根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件精神不斷加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。在對(duì)青年教師的培養(yǎng)方面除了督促其攻讀學(xué)位，在日常的工作中我們還加強(qiáng)相應(yīng)的制度與措施，取得了較好的效果。教師履職盡責(zé)，師德師風(fēng)良好。獲評(píng)“自治區(qū)教壇新秀”1人，院級(jí)“教壇新秀”3人，市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”1人，院級(jí)“師德先進(jìn)教師”3人，院級(jí)優(yōu)秀教育工作者3人，院級(jí)優(yōu)秀教師14人；培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人7人，學(xué)術(shù)骨干12人,教師師德師風(fēng)考核優(yōu)秀率達(dá)到 98 % 。

 教學(xué)設(shè)施相對(duì)完善，基本滿足教育教學(xué)所需。擁有一棟綜合性藝術(shù)樓，有教學(xué)琴房13間、實(shí)訓(xùn)琴房138間，擁有鋼琴等大型教學(xué)樂(lè)器300多臺(tái)，計(jì)算機(jī)187臺(tái)以及藝術(shù)設(shè)計(jì)中心、繪畫(huà)實(shí)訓(xùn)中心、裝飾工藝、攝影、工藝制作與繪圖、奧爾夫音樂(lè)、蒙臺(tái)梭利、保育員、親子教育、幼兒科學(xué)觀察、玩教具設(shè)計(jì)等配套專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)設(shè)備總值 7950263.54 元。另有建筑面積為17000㎡音樂(lè)劇場(chǎng)及教學(xué)場(chǎng)所正在建設(shè)中。

依據(jù)學(xué)院“立足巴彥淖爾，面向內(nèi)蒙古，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位，藝術(shù)系確立了“立足內(nèi)蒙西部，面向全區(qū)，緊密對(duì)接專(zhuān)業(yè)行業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)類(lèi)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才”的辦學(xué)定位。爭(zhēng)取把藝術(shù)系建設(shè)成為內(nèi)蒙古西部地區(qū)美術(shù)教育及創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)教育及創(chuàng)作表演、舞蹈創(chuàng)作表演等技能型藝術(shù)人才和具有藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)前教育師資培養(yǎng)的重要基地，建設(shè)成為自治區(qū)西部藝術(shù)類(lèi)和學(xué)前教育類(lèi)人才培養(yǎng)緊密對(duì)接國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)行業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的重要紐帶，建設(shè)成為內(nèi)蒙古西部民族文化和河套文化藝術(shù)傳承與創(chuàng)新重要平臺(tái)，建設(shè)成為河套學(xué)院校園文化建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育重要陣地。

升本以來(lái)，藝術(shù)系以學(xué)前教育和藝術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，形成了藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)并重并舉，交叉融合發(fā)展，以師資教育為主，兼顧創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、表演，緊貼市場(chǎng)需求的特色人才培養(yǎng)模式。長(zhǎng)期以來(lái)逐步完善各個(gè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，找出亮點(diǎn)，辦出特色。將具有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)和校企合作專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)（廣告設(shè)計(jì)方向）打造為特色專(zhuān)業(yè)。

打造具有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)前教育特色專(zhuān)業(yè)，形成具有藝術(shù)特色的“河套牌學(xué)前教育”的品牌效應(yīng)。在保證學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上加大拉長(zhǎng)藝術(shù)類(lèi)課程，培養(yǎng)藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)前教育師資。與北京早為教育集團(tuán)、北京航天幼師管理中心、北京京師幼教管理中心、呼市陽(yáng)光巴學(xué)園合作，建立120余家幼兒園實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地。每年有兩百多名學(xué)前教育本專(zhuān)學(xué)生前往頂崗實(shí)習(xí)，我們的學(xué)生很受歡迎。每年有40余名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在北京就業(yè)。大部分學(xué)生在當(dāng)?shù)乜季幘蜆I(yè)或在當(dāng)?shù)赜杏绊懙挠變簣@就業(yè)，就業(yè)率100%。

校企合作專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)（廣告設(shè)計(jì)方向）與北京東方智業(yè)合作，共同修訂人才培養(yǎng)方案，探索高校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制，在校三年，企業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)1年。企業(yè)在入學(xué)教育對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，所有專(zhuān)業(yè)課程加入企業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以“專(zhuān)家入課堂”形式展開(kāi)教學(xué)。校企共同舉辦學(xué)生技能大賽，獨(dú)創(chuàng)的設(shè)計(jì)，精彩的演說(shuō)，充分展示了學(xué)生的創(chuàng)作能力和演講能力。學(xué)生45人次在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)校企共同進(jìn)行師資培養(yǎng)，每年假期派老師進(jìn)企業(yè)進(jìn)行課程培訓(xùn)，校內(nèi)要求老師積極參與、聽(tīng)課，推動(dòng)非校企合作專(zhuān)業(yè)課程的教育教學(xué)改革。

藝術(shù)系緊緊圍繞提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量這條主線，以學(xué)科建設(shè)為支撐，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為重心,推行“3+1”人才培養(yǎng)模式，積極探索工作室制等現(xiàn)代“學(xué)徒制”的教學(xué)模式，開(kāi)展行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，著力打造培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的本科專(zhuān)業(yè)。教育學(xué)被確立為學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科，美術(shù)學(xué)被確立為學(xué)院重點(diǎn)培育學(xué)科?，F(xiàn)已建成自治區(qū)級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)2個(gè)，自治區(qū)精品課程3門(mén)，自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。建成院級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)3個(gè)，院級(jí)精品課程8門(mén)，院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。院級(jí)在線課程 10 門(mén)，院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程 10 門(mén)。堅(jiān)持教學(xué)科研并舉并重，升本以來(lái)，藝術(shù)系教師主持各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目43項(xiàng)，（自治區(qū)級(jí)26項(xiàng)），公開(kāi)發(fā)表論文221篇，其中，國(guó)家級(jí)核心期刊36篇；出版著作及教材25部，專(zhuān)利2 項(xiàng)。在各級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)171項(xiàng)。其中獲得國(guó)際聲樂(lè)獎(jiǎng)2項(xiàng)，在第四屆、第五屆全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，有我系青年教 師創(chuàng)編的舞蹈《烏拉特的祝福》和《夢(mèng)回烏拉特》獲得全國(guó)展演一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。“河套藝術(shù)研究中心”被確定為學(xué)院重點(diǎn)科研服務(wù)平臺(tái)。

 升本以來(lái)，藝術(shù)系各專(zhuān)業(yè)共招收本科學(xué)生 1582 名。在人才培養(yǎng)過(guò)程中堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先和學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)人才培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)支持學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，獲得自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目7項(xiàng)、立項(xiàng)河套學(xué)院大學(xué)生科研基金項(xiàng)目15項(xiàng)。學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生展演、全國(guó)美育成果展、自治區(qū)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等比賽均取得佳績(jī)，在區(qū)內(nèi)外各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)255項(xiàng)。59 名學(xué)生獲自治區(qū)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等獎(jiǎng)勵(lì)。并與北京、上海、天津、呼市、包頭等區(qū)內(nèi)外100多家大中型企事業(yè)單位建立了人才供求關(guān)系，形成了穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，近三年畢業(yè)生就業(yè)率保持90%以上。

 藝術(shù)系服務(wù)區(qū)域社會(huì)，扎根河套文化，以弘揚(yáng)和發(fā)展河套文化為己任，積極參與河套藝術(shù)、陰山巖畫(huà)、烏拉特文化等河套文化符號(hào)的研究開(kāi)發(fā)，推動(dòng)河套地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。發(fā)揮藝術(shù)特長(zhǎng)，積極承辦協(xié)辦河套學(xué)院校園文化藝術(shù)節(jié)及學(xué)院的各項(xiàng)文化活動(dòng)，為學(xué)院校園文化生活注入活力。