《健康管理》專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

    本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)、健康管理學(xué)、營養(yǎng)保健等知識，具備健康信息采集及統(tǒng)計(jì)應(yīng)用、健康監(jiān)測及風(fēng)險(xiǎn)評估、健康干預(yù)及保健指導(dǎo)等能力，能夠從事個(gè)體或群體健康監(jiān)測與風(fēng)險(xiǎn)評估、健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

 主修課程

     臨床疾病概要、預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康監(jiān)測技術(shù)、健康評價(jià)技術(shù)、健康管理實(shí)務(wù)、健康教育與健康促進(jìn)、營養(yǎng)保健概論等。

師資隊(duì)伍

醫(yī)護(hù)系具有一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)水平和豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的“雙師”型的師資隊(duì)伍。醫(yī)護(hù)系教授2名，副高職稱6名，中級職稱9名，同時(shí)聘請三甲醫(yī)院臨床博士、碩士兼職基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)，省疾控中心、體檢中心主任、副主任兼職臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)，模擬三甲醫(yī)院病房實(shí)訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)能在健康體檢、健康管理、母嬰產(chǎn)業(yè)、健康保險(xiǎn)、社區(qū)服務(wù)、慢病管理等相關(guān)企事業(yè)單位從事健康管理與服務(wù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

在校內(nèi)外進(jìn)行健康信息數(shù)據(jù)采集及分析、健康監(jiān)測與風(fēng)險(xiǎn)評估、健康干預(yù)方案制訂等實(shí)訓(xùn)。在健康體檢中心、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、健康管理司等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

專業(yè)證照

學(xué)生可考取健康管理師、公共營養(yǎng)師、體重管理師、幼兒照護(hù)、產(chǎn)后康復(fù)等職業(yè)資格證書。

就業(yè)方向

主要面向健康體檢、體重管理、母嬰服務(wù)、健康保險(xiǎn)、健康養(yǎng)老、社區(qū)服務(wù)等企事業(yè)機(jī)構(gòu)，從事針對不同人群個(gè)性化的健康咨詢、健康評估、健康教育培訓(xùn)、健康管理等工作。

（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室                 多媒體示教室

急危重癥實(shí)訓(xùn)室                      健康評估實(shí)訓(xùn)室

                人體解剖實(shí)驗(yàn)室

禮儀教學(xué)實(shí)訓(xùn)室

急救實(shí)訓(xùn)                           靜脈輸液實(shí)訓(xùn)

                預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室

（二）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表