（一）院系概況

四川美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)學(xué)院最早可以追溯到上世紀(jì)90年代中期油畫系創(chuàng)立的第三工作室。該工作室面對新的藝術(shù)思潮和藝術(shù)教育背景，面向新時期人才培養(yǎng)需求，在傳統(tǒng)繪畫課程的結(jié)構(gòu)中開設(shè)新的課程：觀念攝影、影像藝術(shù)、裝置藝術(shù)、綜合材料藝術(shù)等實驗性課程。通過十多年的探索，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和課程成果，培養(yǎng)了一批活躍在實驗藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的人才，為2010年學(xué)校設(shè)立新媒體藝術(shù)系做了前期鋪墊。2011年新媒體藝術(shù)系作為獨立系科開始招生 。2019年，在學(xué)校“建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名高等美術(shù)學(xué)院”的目標(biāo)下，根據(jù)學(xué)院制改革精神，學(xué)校辦公會審議將原新媒體藝術(shù)系各專業(yè)正式組建為實驗藝術(shù)學(xué)院。實驗藝術(shù)學(xué)院是四川美術(shù)學(xué)院在時代發(fā)展中應(yīng)運(yùn)而生的新的藝術(shù)培養(yǎng)單位，包含兩個本科專業(yè)：實驗藝術(shù)與攝影藝術(shù)。設(shè)置有：跨媒體藝術(shù)系與攝影藝術(shù)系。
     跨媒體藝術(shù)系培養(yǎng)擁有自主創(chuàng)新能力、掌握新媒體技術(shù)、具有實驗精神的當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)意人才。注重不同媒介之間的聯(lián)合共生和交叉發(fā)展。核心課程有實驗動畫、3D軟件、視覺編程、藝術(shù)裝置、科技藝術(shù)等課程。
     攝影藝術(shù)系立足于數(shù)字化為核心的新時代技術(shù)變革，以圖片攝影的靜態(tài)影像與實驗動態(tài)影像兩個專業(yè)方向為主導(dǎo)，核心課程有：圖像編輯、攝影傳統(tǒng)工藝，數(shù)字影像技術(shù)、實驗影像創(chuàng)作等課程。
    在美術(shù)學(xué)一級學(xué)科（新媒體藝術(shù)實踐與理論研究方向）和藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位美術(shù)領(lǐng)域（新媒體藝術(shù)方向）招收碩士研究生。

實驗藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有在校本科學(xué)生367人，碩士研究生27人。教職工28人。

從藝術(shù)呈現(xiàn)的形式上來看，當(dāng)代藝術(shù)中的影像、裝置、互動媒介、現(xiàn)場藝術(shù)等都是實驗藝術(shù)與攝影兩個專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作探索與教學(xué)的領(lǐng)域，交叉互動頻繁。這兩個專業(yè)鏈接學(xué)校四個一級學(xué)科：美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、戲劇影視學(xué)與藝術(shù)學(xué)理論。因此，在專業(yè)建設(shè)與教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“廣基礎(chǔ)、跨媒介”，強(qiáng)調(diào)實踐中理性驗證的方法論，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)儲備的重要性；探索藝術(shù)獨立表達(dá)立場通向社會性、公眾性目標(biāo)的有效途徑；注重新視覺經(jīng)驗的研究發(fā)現(xiàn)與運(yùn)用，體驗新科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)媒介形式語言在當(dāng)代藝術(shù)表達(dá)的可能性；注重中國傳統(tǒng)文化資源在今天與未來世界文化語境中的深度開掘。

                                                        本科、研究生在羅馬藝術(shù)大學(xué)交流 2017年

                                                                  2017屆本科畢業(yè)作品展

（二）“專+多”的教學(xué)平臺

實驗藝術(shù)學(xué)院擁有跨媒介、跨學(xué)科、跨校域的豐富教學(xué)平臺。學(xué)校國家級實驗教學(xué)示范中心為實驗藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)、科研、實踐提供“跨媒介實驗系統(tǒng)”，設(shè)有：綜合材料實驗室、傳統(tǒng)暗房實驗室、聲音實驗室、計算機(jī)視覺聯(lián)合實驗室、圖像處理實驗室、多功能討論室。新媒體藝術(shù)中心建于2010年，配備有專業(yè)的多媒體展覽硬件設(shè)施，是集實驗動畫、實驗電影、行為表演、實驗戲劇、多媒體互動、圖書中心、影像檔案館、學(xué)術(shù)論壇、展覽空間等為一體的跨媒體藝術(shù)中心。在近年的教學(xué)實踐中，形成了一批校外藝術(shù)實踐基地，與十方藝術(shù)中心DAC、器空間ORGAN、嶺空間、特色攝影工作室等社會藝術(shù)機(jī)構(gòu)展開長期、廣泛、深入的合作，通過個展、群展、講座、工作坊、學(xué)術(shù)研討會、國際藝術(shù)家駐留等形式，推動實驗教學(xué)與社會現(xiàn)場鏈接。

                                                                2016年第五屆新媒體藝術(shù)論壇作品展覽

                                                                        教學(xué)檢查展覽

（三）教學(xué)科研成果

實驗藝術(shù)學(xué)院的學(xué)科帶頭人和青年教師團(tuán)隊曾多次在國內(nèi)、國際的電影節(jié)獲獎，多次參加國內(nèi)、國際重要的雙年展和三年展，多次在全球重要的美術(shù)館和藝術(shù)中心舉辦聯(lián)展和個展，在國內(nèi)、國際的大型公共藝術(shù)項目和多媒體交互設(shè)計的領(lǐng)域中有廣泛的合作。實驗藝術(shù)學(xué)院有良好的學(xué)術(shù)氛圍，是一個集教學(xué)、研究、創(chuàng)作和展示空間為一體的學(xué)術(shù)單位。

                                                                       德國策展人講座

                                                            《流動的時光》新媒體藝術(shù)作品展覽 2017年 羅馬

                                                        《流動的時光》新媒體藝術(shù)作品展覽 2017年 羅馬

（四）師資隊伍

以本校教師和外聘國際、國內(nèi)專家上課結(jié)合的辦學(xué)模式，既重視實驗性和開放性，又重視思想史和心靈史。既保持對數(shù)字藝術(shù)國際前沿潮流的研究和學(xué)習(xí)，又重視對復(fù)雜的中國現(xiàn)場的洞察和表達(dá)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)和科技、本土化和國際化的融合。實驗藝術(shù)學(xué)院的師資隊伍是一支充滿活力，積極向上的學(xué)術(shù)團(tuán)隊。

                                                                             教學(xué)研討

                                                                             大一課程

                                                                      大一“視覺思維轉(zhuǎn)換”課程作業(yè)

（五）培養(yǎng)理念：根植社會，活化傳統(tǒng)，創(chuàng)作為本，跨域探索

根植社會：始終將藝術(shù)創(chuàng)作置于社會現(xiàn)實之中，堅持藝術(shù)觀照社會、藝術(shù)介入社會，共織藝術(shù)與社會共生的文化生態(tài)。

活化傳統(tǒng)：堅持將創(chuàng)作置于“理論”的觀照和“歷史”的脈絡(luò)中進(jìn)行考量。堅持傳統(tǒng)文明精華的現(xiàn)代活化和國際優(yōu)秀文化的本土活化的創(chuàng)造性活化思想。

創(chuàng)作為本：堅持四川美術(shù)學(xué)院“以創(chuàng)作帶教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凸顯實驗藝術(shù)的進(jìn)行時和生成態(tài)，強(qiáng)化教學(xué)中的創(chuàng)作主線。

跨域探索：立足批判性反思，促進(jìn)跨文化理解，探尋跨媒介藝術(shù)形態(tài)，適應(yīng)跨領(lǐng)域的需求。

                                                                          軟件類技術(shù)性課程

                                                                           教研室活動

（六）專業(yè)特色：教學(xué)主線“綜合研討+綜合創(chuàng)作”交融遞進(jìn)

凸顯實驗藝術(shù)學(xué)院的進(jìn)行時和生成態(tài)，開設(shè)四門綜合研討課和四門綜合創(chuàng)作課，二者有機(jī)交融，促進(jìn)學(xué)生溝通、思考能力和藝術(shù)表達(dá)能力的同步提升。

                                                                     學(xué)生課外實踐基地教學(xué)

                                                                         學(xué)生課外實踐基地教學(xué)

（七）培養(yǎng)模式：“視覺轉(zhuǎn)換+媒介通識+專業(yè)深化+自主實踐”逐級遞進(jìn)

一年級，重在讓學(xué)生在觀念上突破傳統(tǒng)藝術(shù)桎梏，在表達(dá)上探尋視覺語言轉(zhuǎn)換，以“新”心態(tài)、“新”面貌進(jìn)入專業(yè)語境。

二年級，通過對“感知、材料、視聽、網(wǎng)絡(luò)、展演”五門通修課程的學(xué)習(xí)，初步具備跨媒介藝術(shù)表達(dá)的能力。

三年級，通過進(jìn)入專業(yè)方向深入學(xué)習(xí)，能更加嫻熟地運(yùn)用一個領(lǐng)域的媒介語言進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)。

四年級，能立足一個領(lǐng)域又不拘于某個領(lǐng)域的媒介語言，建構(gòu)深入的自主研究創(chuàng)作，進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作表達(dá)。

                                                           研究生創(chuàng)作參加全國性實驗藝術(shù)作品展覽

                                                                          課程結(jié)課檢查

（八）四大教學(xué)版塊：“專業(yè)理論+視覺語言+媒介技術(shù)+集中實踐”有機(jī)融合

致力于培養(yǎng)未來藝術(shù)英才，構(gòu)建“專業(yè)理論+視覺語言+媒介技術(shù)+集中實踐”有機(jī)融合的四大教學(xué)版塊

                                                                             研究生校外展覽

（九）職業(yè)規(guī)劃

實驗藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生要求有較強(qiáng)的理論修養(yǎng)和技術(shù)的實踐能力，重視藝術(shù)和科學(xué)的融合，具有跨媒體、跨學(xué)科的綜合能力，培養(yǎng)復(fù)合型的藝術(shù)人才。畢業(yè)生能成為當(dāng)代藝術(shù)家、媒體工作者、紀(jì)錄片導(dǎo)演、攝影師、動畫工作者、平面設(shè)計師、多媒體設(shè)計藝術(shù)家等。