社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)施“大類(lèi)招生，分流培養(yǎng)”人才培養(yǎng)方案，采取“2+2”人才培養(yǎng)模式，即新生入學(xué)時(shí)在專(zhuān)業(yè)大類(lèi)內(nèi)不分專(zhuān)業(yè)，在完成相關(guān)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、興趣特長(zhǎng)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)成績(jī)等，于第4學(xué)期參加本專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的分流工作，第5學(xué)期正式進(jìn)入專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的某一專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

社會(huì)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法，具備較強(qiáng)外語(yǔ)能力和國(guó)際視野，具備分析和解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握社會(huì)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析技能，能在黨政機(jī)關(guān)、教育、科研、文化等領(lǐng)域，以及國(guó)內(nèi)外社會(huì)團(tuán)體、福利機(jī)構(gòu)、企業(yè)等組織，從事社會(huì)調(diào)查與研究、市場(chǎng)研究與咨詢(xún)、政策研究與評(píng)估、社會(huì)治理與社會(huì)服務(wù)、行政管理與人力資源開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)性工作的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型國(guó)際化人才。

核心課程：社會(huì)學(xué)概論、國(guó)外社會(huì)學(xué)理論、文化人類(lèi)學(xué)、社會(huì)研究方法、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用、社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)、組織社會(huì)學(xué)等。
就業(yè)去向：在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、市場(chǎng)調(diào)查公司、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)、媒體調(diào)查公司、新聞傳播機(jī)構(gòu)、中外NPO、NGO 組織等單位，從事政策調(diào)研、決策咨詢(xún)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、人力資源開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、社會(huì)管理等工作。

社會(huì)工作

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有“以人為本，公平正義，助人自助”的專(zhuān)業(yè)理念，具備扎實(shí)的社會(huì)工作理論知識(shí)，掌握系統(tǒng)的社會(huì)工作方法，擁有過(guò)硬的社會(huì)工作實(shí)務(wù)技能，具備較強(qiáng)外語(yǔ)能力和國(guó)際視野，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門(mén)、工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織，以及其他國(guó)內(nèi)外社會(huì)福利、服務(wù)機(jī)構(gòu)和公益團(tuán)體，從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型國(guó)際化人才。

核心課程：社會(huì)工作概論、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境、西方社會(huì)福利思想史、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)政策、社會(huì)工作實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)去向：在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)（民政、司法、衛(wèi)生和教育系統(tǒng)等）、各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等社會(huì)組織，以及其他社會(huì)福利、社會(huì)服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)，從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)工作服務(wù)等工作。