化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院是重慶文理學(xué)院歷史最悠久、師資力量最雄厚的教學(xué)院系之一。自1979年建系以來(lái)，歷經(jīng)40余年發(fā)展，學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)4個(gè)：環(huán)境科學(xué)（國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）、環(huán)境科學(xué)與工程（新工科專業(yè)）、化學(xué)（師范）、化學(xué)工程與工藝（校級(jí)特色專業(yè)）；在校學(xué)生1000余人。

學(xué)院擁有重慶英才·青年拔尖人才1人、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選2人、巴渝學(xué)者青年學(xué)者3人、省級(jí)中青年骨干教師3人，環(huán)境應(yīng)急處理專家?guī)焓?/span>級(jí)專家1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人、省級(jí)先進(jìn)工作者1人?，F(xiàn)有專任教師59人，其中教授19人、副教授20人，博士學(xué)位36人，碩士生導(dǎo)師20人，海外留學(xué)歸國(guó)人員10人。另有外聘兼職教授、高級(jí)工程師25人。

學(xué)院擁有1個(gè)國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：環(huán)境科學(xué)；2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程、無(wú)機(jī)化學(xué)；1個(gè)省級(jí)研發(fā)平臺(tái)：環(huán)境材料與修復(fù)技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（重慶市科委）；1個(gè)省級(jí)博士后科研工作站；1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心：化學(xué)與環(huán)境實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；1個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)：環(huán)境材料與修復(fù)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)：環(huán)境科學(xué)；1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)學(xué)科群：林學(xué)與生態(tài)環(huán)境學(xué)科專業(yè)群。擁有當(dāng)今世界先進(jìn)水平的核磁共振光譜儀、掃描電子顯微鏡（SEM）等大型儀器設(shè)備，設(shè)備總值超4000余萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室面積20000余平方米。

近五年，先后承擔(dān)了包括國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目、重慶市科技攻關(guān)項(xiàng)目等省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目162項(xiàng)，橫向課題195項(xiàng)，累積科研經(jīng)費(fèi)2300余萬(wàn)元，榮獲省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)7項(xiàng)、在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇，其中SCI、EI收錄296篇，授權(quán)發(fā)明專利51項(xiàng)，出版專著8部。（數(shù)據(jù)截止2020年）

近年來(lái)學(xué)生獲得各級(jí)各類科技獎(jiǎng)勵(lì)500余項(xiàng)。其中，大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”1項(xiàng)（全國(guó)50項(xiàng)，重慶僅2項(xiàng)）、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、中國(guó)（國(guó)際）傳感器創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”等國(guó)家級(jí)60余項(xiàng)、省部級(jí)120余項(xiàng)，大學(xué)生發(fā)表論文100余篇，授權(quán)專利30余項(xiàng)；學(xué)生考研率常年位居全校第一，多名學(xué)生被浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、廈門大學(xué)等名校錄??；學(xué)生就業(yè)率始終保持在95%以上，多次榮獲學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)單位殊榮。

環(huán)境科學(xué)與工程大類

深化教育教學(xué)綜合改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng)，2021年始，學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)施大類招生和“1+3”培養(yǎng)模式。大一進(jìn)行寬口徑厚基礎(chǔ)的通識(shí)教育，學(xué)生不分專業(yè)。第二學(xué)期末根據(jù)學(xué)生第一學(xué)年（兩個(gè)學(xué)期）量化綜合考評(píng)成績(jī)及學(xué)生志愿進(jìn)行專業(yè)分配，并于第三學(xué)期分流到環(huán)境科學(xué)專業(yè)或環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。環(huán)境科學(xué)專業(yè)是國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、重慶市重點(diǎn)學(xué)科和重慶市特色專業(yè)，環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)是我校新工科專業(yè)，擁有環(huán)境材料與修復(fù)技術(shù)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和重慶市級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（1）環(huán)境科學(xué)（國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)） 學(xué)制：四年；授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色：堅(jiān)持“學(xué)生中心、能力本位、需求導(dǎo)向、分類探索、多元培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，依托環(huán)境科學(xué)與工程省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、環(huán)境材料與修復(fù)技術(shù)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省級(jí)平臺(tái)，圍繞國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和省級(jí)特色專業(yè)構(gòu)建了學(xué)科-專業(yè)、教學(xué)-科研、理論-實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)-專業(yè)教育“四個(gè)一體化”的特色應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。重點(diǎn)培養(yǎng)“合格+”多元環(huán)保類應(yīng)用型科學(xué)研究和環(huán)境管理人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：立足西南地區(qū)環(huán)境科學(xué)學(xué)科的發(fā)展和國(guó)家環(huán)境保護(hù)的重大需求，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有人文情懷、職業(yè)道德、寬廣視野、宏觀整體性思維和堅(jiān)實(shí)的環(huán)境科學(xué)基本理論知識(shí)。具有較強(qiáng)的環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析、環(huán)境評(píng)價(jià)與咨詢、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境污染治理和生態(tài)修復(fù)等環(huán)境科學(xué)理論研究、技術(shù)研發(fā)與方案制定能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。同時(shí)兼顧學(xué)生繼續(xù)深造攻讀碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)。

就業(yè)方向:在生態(tài)環(huán)保部門、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心、環(huán)境規(guī)劃部門以及環(huán)保公司等企事業(yè)單位，從事環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境咨詢、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境監(jiān)察與執(zhí)法、環(huán)境監(jiān)測(cè)與監(jiān)理、環(huán)境工程設(shè)計(jì)等工作。

（2）環(huán)境科學(xué)與工程（新工科專業(yè)） 學(xué)制：四年；授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色：踐行綠色發(fā)展理念，支撐生態(tài)文明建設(shè)，服務(wù)優(yōu)美生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重大需求，面向重慶、輻射西南，堅(jiān)持“學(xué)科-科研-人才培養(yǎng)”三位一體的協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)模式，以環(huán)境科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技術(shù)培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出水污染防治和環(huán)境生態(tài)修復(fù)，化學(xué)-環(huán)境-材料-生態(tài)交叉融合的“新工科”專業(yè)方向，致力于培養(yǎng)具有使命感、責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型環(huán)保人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：立足川渝地區(qū)環(huán)境保護(hù)的重大需求，適應(yīng)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有人文情懷、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，具備扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)，以及環(huán)境科學(xué)與工程基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、具備水、氣、聲、固體廢物等污染防治工程初步設(shè)計(jì)能力及運(yùn)營(yíng)管理能力，具備環(huán)境污染治理項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工、生態(tài)環(huán)境修復(fù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)，并能夠利用專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代工程工具解決基礎(chǔ)的環(huán)境類問(wèn)題的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)與管理人才。

就業(yè)方向：在生態(tài)環(huán)保部門、環(huán)境工程設(shè)計(jì)院、市政規(guī)劃設(shè)計(jì)院、環(huán)保裝備企業(yè)、環(huán)保公司等領(lǐng)域，從事環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程設(shè)計(jì)、環(huán)境污染治理、環(huán)境生態(tài)修復(fù)、裝備運(yùn)行維護(hù)等工作。

化學(xué)（師范）     學(xué)制:四年    授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色： 秉持“學(xué)高為師，身正為范”的理念，以新時(shí)代教師教育思想為指引，著力強(qiáng)化現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐理念；實(shí)施院校兩級(jí)“卓越教師2.0”培養(yǎng)和中小學(xué)跟崗、頂崗雙導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備新時(shí)代教師和教育工作者應(yīng)當(dāng)具有的扎實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和理論、現(xiàn)代教育教學(xué)技能。

就業(yè)方向：在初、高級(jí)中學(xué)、中等學(xué)校，科研院所，企事業(yè)單位從事化學(xué)教育教學(xué)、科研生產(chǎn)和管理等工作。

化學(xué)工程與工藝 (校級(jí)特色專業(yè))    學(xué)制：四年   授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色： 秉承“以學(xué)科為基礎(chǔ)、以行業(yè)需求為導(dǎo)向、以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心”指導(dǎo)思想，強(qiáng)化工程特色，融合化學(xué)反應(yīng)工程、化工單元操作、化工智能裝備、工藝過(guò)程系統(tǒng)模擬與優(yōu)化等知識(shí)，使學(xué)生具有設(shè)計(jì)、優(yōu)化與管理、科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力。

就業(yè)方向：在化工、醫(yī)藥、石油、能源、輕工、食品等相關(guān)企事業(yè)單位，從事生產(chǎn)技術(shù)管理、工藝設(shè)計(jì)、化工分析、技術(shù)服務(wù)與技術(shù)改造等方面的工作，也適合在高校及科研單位從事科研開(kāi)發(fā)工作。

學(xué)院在40余年的發(fā)展奮斗歷程中始終堅(jiān)持“以學(xué)科為基礎(chǔ)，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心”的辦學(xué)思路，貫徹“學(xué)生中心、能力本位、需求導(dǎo)向、分類探索、多元培養(yǎng)”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的具備全面素質(zhì)的綜合性人才。