土木工程（茅以升班）

　　///培養(yǎng)目標(biāo)

　　強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)、重個(gè)性、強(qiáng)能力、國(guó)際化”，注重培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，在工程及其相關(guān)領(lǐng)域具有科學(xué)研究能力、開發(fā)能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。為研究生培養(yǎng)輸送創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。

　　建工學(xué)院師生參加全國(guó)大學(xué)生“茅以升公益橋-小橋工程”設(shè)計(jì)大賽獲特等獎(jiǎng)

　　///辦學(xué)特點(diǎn)

　　1）動(dòng)態(tài)末位淘汰制，在第二學(xué)期、第四學(xué)期結(jié)束后，按照加權(quán)平均成績(jī)的專業(yè)排名進(jìn)行中期調(diào)整，調(diào)整人數(shù)比例在15%左右；學(xué)院將在土木工程專業(yè)挑選優(yōu)秀學(xué)生增補(bǔ)。

　　2）全程導(dǎo)師制，在學(xué)院優(yōu)質(zhì)的師資力量支撐下，為學(xué)生提供一對(duì)一導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生盡早接觸科研的大門。

　　3）多渠道國(guó)際化培養(yǎng)，拓展國(guó)際交流渠道，提高學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。構(gòu)建國(guó)際工程實(shí)踐教學(xué)體系，為學(xué)生提供到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)、企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)、研發(fā)、參賽和訪問的機(jī)會(huì)。

　　4）企業(yè)參與培養(yǎng)過程，邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)真正參與到培養(yǎng)方案制定和學(xué)生培養(yǎng)的過程中。

　　///課程設(shè)置

　　考慮對(duì)茅以升班學(xué)生實(shí)行“因材施教”，重視個(gè)性化培養(yǎng)。課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)“重視基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)面”。專業(yè)課采用模塊化設(shè)置，包括土木工程專業(yè)5個(gè)方向(建筑工程、地下建筑工程、道路與橋梁工程、城市軌道工程及施工技術(shù)與管理)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣按模塊選擇。在培養(yǎng)過程中注重強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，以適應(yīng)培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高質(zhì)量人才的要求。

　　主要專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課：材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、測(cè)量學(xué)、土木工程材料、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)原理、鋼結(jié)構(gòu)原理、荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法、土木工程施工、地下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、路基工程、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、橋梁工程學(xué)、建筑抗震設(shè)計(jì)、高層建筑結(jié)構(gòu)、城市軌道工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程概預(yù)算、建設(shè)項(xiàng)目管理等。

　　2018年暑期日本短期交流

　　///就業(yè)前景

　　畢業(yè)就業(yè)率100％，其中攻讀國(guó)內(nèi)外碩士研究生學(xué)位人數(shù)比例60％左右。可就業(yè)于建筑工程、地下建筑工程、道路與橋梁工程、城市軌道工程等領(lǐng)域的工程規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工等企業(yè)的技術(shù)和管理部門，各級(jí)政府部門或事業(yè)單位的相關(guān)管理部門，以及金融投資、工程建設(shè)開發(fā)、建設(shè)監(jiān)理、工程保險(xiǎn)、工程咨詢等各類機(jī)構(gòu)?？蓮氖鹿こ掏顿Y管理、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、勘察、科學(xué)研究以及施工技術(shù)開發(fā)、施工管理、工程檢測(cè)、工程質(zhì)量評(píng)估、建設(shè)監(jiān)理、工程專業(yè)教育、工程保險(xiǎn)、公用事業(yè)管理等方面的工作。