護(hù)理專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 專(zhuān)業(yè)秉承“樹(shù)天使形象，育淑女愛(ài)心”的育人理念，多年來(lái)為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。2014年被確定為吉林省品牌專(zhuān)業(yè)，2017年被評(píng)為吉林省 A 類(lèi)高水平專(zhuān)業(yè)，是吉林省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，吉林省級(jí)示范性高職院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，首批“1+X”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，成功舉辦 2 屆吉林省護(hù)理技能大賽，護(hù)理專(zhuān)業(yè)總體建設(shè)水平得到我省同類(lèi)院校和就業(yè)單位的廣泛認(rèn)可。

培養(yǎng)目標(biāo)  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、老年護(hù)理院、婦幼保健機(jī)構(gòu)和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、婦幼保健、健康保健等相關(guān)崗位，掌握護(hù)理人員必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，具備良好的職業(yè)道德和溝通能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

主要課程  人體結(jié)構(gòu)與功能、微生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。

就業(yè)方向  所有護(hù)理方向均可在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心等護(hù)理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理等工作。

除此之外還有部分特色就業(yè)：

口腔護(hù)理方向：畢業(yè)后可在全國(guó)各大醫(yī)院口腔科室、一二線城市口腔專(zhuān)科醫(yī)院及口腔門(mén)診從事口腔導(dǎo)診、口腔內(nèi)科、外科、護(hù)士、正畸、修復(fù)等科室擔(dān)任護(hù)理工作。優(yōu)勢(shì)在于一二線城市就業(yè)，無(wú)需值夜班，薪資優(yōu)厚。

老年護(hù)理方向：畢業(yè)后可在一二線城市高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)擔(dān)任護(hù)理及護(hù)理管理崗位工作。

優(yōu)勢(shì)在于一二線城市就業(yè)，酒店式就業(yè)環(huán)境，薪資優(yōu)厚。

母嬰護(hù)理方向：畢業(yè)后可在大中型城市私立母嬰醫(yī)院、母嬰會(huì)所擔(dān)任孕期營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)、護(hù)理、母嬰保健護(hù)理等工作。優(yōu)勢(shì)在于大中型城市就業(yè)，就業(yè)環(huán)境溫馨舒適，薪資優(yōu)厚。

美容護(hù)理方向：畢業(yè)后在大中型城市國(guó)際、國(guó)內(nèi)醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)、美容中心及美容培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任美容咨詢(xún)、醫(yī)美護(hù)理等工作。優(yōu)勢(shì)在于大中型城市就業(yè)，就業(yè)環(huán)境溫馨舒適，氛圍輕松，薪資優(yōu)厚。

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校精心打造的特色專(zhuān)業(yè)，以護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)資源優(yōu)勢(shì)，采取以就業(yè)為導(dǎo)向、校企融合、學(xué)做一體的人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)有婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室和母嬰護(hù)理實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)室配備多功能產(chǎn)床、新生兒輻射保暖臺(tái)、保溫箱及新生兒沐浴等裝置，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)以“貼近臨床，服務(wù)學(xué)生”為宗旨，突出助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)特色，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)在課堂教學(xué)通向臨床實(shí)踐的橋梁作用。助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)著力打造 “高素質(zhì)、高技能、高就業(yè)”的品牌效應(yīng)，使得專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程  人體結(jié)構(gòu)與功能、微生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、兒科學(xué)等。

就業(yè)方向  在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健及計(jì)劃生育宣教等工作。

口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)與各級(jí)口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)多層次、多方位密切合作。聘請(qǐng)口腔醫(yī)療界名師入校講學(xué)、與重點(diǎn)本科院校合作共建教研室等多方式合作，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量高，在全省專(zhuān)升本考試中屢獲佳績(jī)，2015年我學(xué)院考入本科院校人數(shù)占全省招生人數(shù)的70%，2016年上升至80%。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，從事基層口腔醫(yī)學(xué)工作需要的實(shí)踐能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才。主要掌握口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和臨床操作技能。具有對(duì)口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、修復(fù)、預(yù)防及管理的能力。

主要課程  口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔影像診斷學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防學(xué)、口腔美學(xué)等。

就業(yè)方向  在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔醫(yī)療、保健、預(yù)防工作。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  自1958年建校以來(lái)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)一直是學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，60多年來(lái)為白城及周邊地區(qū)、省內(nèi)外培養(yǎng)了大批醫(yī)療骨干人才。2017年成為省級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，2019年順利通過(guò)驗(yàn)收。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)上大力推行醫(yī)教融合、校院合作的“醫(yī)生教醫(yī)生、病房即課堂”的教學(xué)模式，通過(guò)早臨床、多臨床、反復(fù)臨床，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和崗位勝任力，提高臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試通過(guò)率和對(duì)口就業(yè)率。

培養(yǎng)目標(biāo)  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的全科醫(yī)師、鄉(xiāng)村醫(yī)生等職業(yè)群，能夠從事居民基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)等工作的高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。 

主要課程  人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)與病原微生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、衛(wèi)生法律法規(guī)、 醫(yī)患溝通、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、 兒科學(xué)、藥理學(xué)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)務(wù)等。

就業(yè)方向  能夠從事居民基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)等工作。

針灸推拿專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  針灸推拿專(zhuān)業(yè)為我校新增專(zhuān)業(yè)之一，2018年開(kāi)始招生。在人才培養(yǎng)上大力推行醫(yī)教融合、校院合作的育人模式，與多家臨床醫(yī)院合作，采用“師帶徒”的形式開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)早臨床、多臨床、反復(fù)臨床，提高學(xué)生實(shí)踐能力和崗位勝任力，進(jìn)而提高中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試通過(guò)率和對(duì)口就業(yè)率。

培養(yǎng)目標(biāo)  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握針灸推拿專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)、專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐技能，面向衛(wèi)生和社會(huì)行業(yè)的針灸科醫(yī)師、推拿按摩科醫(yī)師和康復(fù)技師等職業(yè)群，能夠從事中醫(yī)醫(yī)療、針灸、推拿按摩和康復(fù)養(yǎng)生保健等相關(guān)工作的高素質(zhì)技能人才。

主要課程  人體解剖與生理、病理、藥理、中藥、 方劑、診斷學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)寫(xiě)作、醫(yī)學(xué)心理、括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)與腧穴、針?lè)ň姆ā⑼颇檬址?、針灸治療、推拿治療等?/span>

就業(yè)方向  能夠從事中醫(yī)醫(yī)療、針灸、推拿按摩和康復(fù)養(yǎng)生保健等相關(guān)工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施齊全，設(shè)備精良，教學(xué)資源豐富，附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科全面對(duì)學(xué)生開(kāi)放。學(xué)生多次在全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校檢驗(yàn)技能競(jìng)賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)及個(gè)人一等獎(jiǎng)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)派駐專(zhuān)人參與理論教學(xué)及課程開(kāi)發(fā)，實(shí)習(xí)就業(yè)一體化程度走在各專(zhuān)業(yè)的前列，畢業(yè)生深受醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的青睞。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本操作能力，具備從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程  醫(yī)學(xué)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、寄生蟲(chóng)及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、微生物及檢驗(yàn)技術(shù)、生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、血液學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)等。

就業(yè)方向  在各級(jí)醫(yī)療單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)工作。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)在我校歷史悠久，省內(nèi)外聞名遐邇，為北方地區(qū)輸送了大批的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才，至今仍是各大醫(yī)院影像方面的專(zhuān)家和業(yè)務(wù)骨干。師資力量雄厚，2015年醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師榮獲“省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。省級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)一個(gè)。實(shí)驗(yàn)室定期開(kāi)放，學(xué)生課間還可到附屬醫(yī)院進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，充分滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的需要。學(xué)生多次參加“全國(guó)高職院校影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能大賽”，并多次獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)的好成績(jī)。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有各種醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。主要掌握醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的使用和醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)的應(yīng)用。

主要課程  人體解剖學(xué)、影像解剖學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電工及電子技術(shù)、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)等。

就業(yè)方向  在各級(jí)醫(yī)院從事DR、CT、超聲、核磁等影像設(shè)備操作的技術(shù)性工作，以及醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)等工作。

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  國(guó)家教育部和吉林省教育廳骨干專(zhuān)業(yè)，吉林省高水平專(zhuān)業(yè)B類(lèi)，黃大年優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，特色專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)，在全國(guó)醫(yī)美大賽中連續(xù)兩屆獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)！并成功承辦了第二屆全國(guó)醫(yī)美大賽。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有醫(yī)學(xué)美容、美學(xué)藝術(shù)、中醫(yī)美容、皮膚護(hù)理及形象設(shè)計(jì)操作技能應(yīng)用型人才。熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)和美容技術(shù)操作的基本技能。能夠正確使用美容儀器和化妝品等等。

主要課程 美容解剖學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)美容藝術(shù)基礎(chǔ)、美容藥物學(xué)、美容化妝品學(xué)、美容外科學(xué)、微整、美容皮膚治療技術(shù)、中醫(yī)美容技術(shù)、形象設(shè)計(jì)、美容護(hù)膚技術(shù)、紋繡技術(shù)、美容禮儀學(xué)、美容營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。

就業(yè)方向  在各級(jí)美容機(jī)構(gòu)從事美容技術(shù)、化妝品營(yíng)銷(xiāo)和醫(yī)美咨詢(xún)師工作

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  多年來(lái)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)密切與企業(yè)、醫(yī)院深度融合辦學(xué)。該專(zhuān)業(yè)是吉林省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校與企業(yè)深度融合，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生在全國(guó)各類(lèi)技能大賽中屢獲殊榮，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有口腔醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，從事口腔工藝技術(shù)工作的應(yīng)用型人才。掌握義齒加工的工藝技術(shù)和牙齒矯治器制作的技術(shù)。

主要課程 口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔疾病概要、口腔材料學(xué)、固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)、全口義齒修復(fù)工藝技術(shù)、可摘局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔美學(xué)等。

就業(yè)方向  在各級(jí)義齒加工廠從事義齒制作、管理工作。

眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)一直堅(jiān)持校企合作、聯(lián)合育人的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做一體化”，鞏固和發(fā)展眼視光專(zhuān)業(yè)的校企合作，目前該專(zhuān)業(yè)已與鄭州寶視達(dá)視光中心、北京寶島視光中心、長(zhǎng)春易視頓視光中心、長(zhǎng)春愛(ài)爾眼科醫(yī)院等多家企業(yè)建立了院校合作機(jī)制，與大慶科威視光中心、哈爾濱德正眼科醫(yī)院合作開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制工作正在推進(jìn)中，通過(guò)院校深度融合，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，以實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)，目前就業(yè)市場(chǎng)供不應(yīng)求，就業(yè)前景非常可觀。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備眼視光技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，從事各級(jí)醫(yī)院眼科驗(yàn)光配鏡、特驗(yàn)技術(shù)和相關(guān)企業(yè)的高技術(shù)應(yīng)用型眼視光專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程  人體結(jié)構(gòu)學(xué)、人體機(jī)能學(xué)、眼應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)、視光學(xué)基礎(chǔ)、眼科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、眼保健與眼病預(yù)防、驗(yàn)光技術(shù)、眼鏡技術(shù)、斜弱視和雙眼視處理技術(shù)、角膜接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)、眼視光特檢技術(shù)等。

就業(yè)方向  在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)協(xié)助眼科醫(yī)生開(kāi)展驗(yàn)光配鏡、眼科檢查和眼保健工作；或從事眼鏡店技術(shù)、管理工作。

放射治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  放射治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)為我校2017年新成立專(zhuān)業(yè)，也是國(guó)內(nèi)較新興的專(zhuān)業(yè)，建議男生報(bào)考。我校擬與吉林大學(xué)附屬第二醫(yī)院等大型醫(yī)院聯(lián)合辦學(xué)，采用“工學(xué)結(jié)合、院校深度融合”的模式進(jìn)行人才培養(yǎng)，使學(xué)生德、行、技、醫(yī)全面發(fā)展，畢業(yè)后具備放射治療技術(shù)及設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐能力。該專(zhuān)業(yè)人才缺口較大，就業(yè)前景看好。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有必要的理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力。畢業(yè)后能在各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療器械公司等單位從事放射治療技術(shù)工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程  人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、人體斷面解剖學(xué)、臨床放射物理及防護(hù)、臨床放射生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、臨床放射治療學(xué)、臨床放射治療技術(shù)學(xué)、放療設(shè)備學(xué)、影像診斷學(xué)等。

就業(yè)方向  在各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療器械公司等單位從事放射治療技術(shù)工作，或從事相關(guān)設(shè)備的操作、使用、維護(hù)、維修、管理和銷(xiāo)售等工作。

康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)依托集團(tuán)化辦學(xué)和校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制，與與吉林大學(xué)中日聯(lián)誼醫(yī)院合作采用“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容與崗位工作、行業(yè)操作、執(zhí)業(yè)資格考核相一致，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)喜人。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；掌握康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向各層次康復(fù)機(jī)構(gòu)、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作等行業(yè)的康復(fù)技師崗位群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

主要課程  康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、臨床常見(jiàn)疾病康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)等。

就業(yè)方向  在各級(jí)綜合性醫(yī)院及中醫(yī)院的康復(fù)科、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療所、社區(qū)保健服務(wù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及康復(fù)保健服務(wù)等工作。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我校2019年開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)采取一年理論、一年床邊教學(xué)、一年生產(chǎn)實(shí)習(xí)的 “1+1+1”人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與工作崗位零距離對(duì)接，目前康復(fù)人才短缺，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

培養(yǎng)目標(biāo)  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德，忠實(shí)為人民健康服務(wù)，掌握中醫(yī)針灸推拿、康復(fù)保健基本理論和基本操作技能，能勝任預(yù)防、康復(fù)、保健和醫(yī)療服務(wù)的一線崗位需要的高端技能型中醫(yī)康復(fù)專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程  中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、傳統(tǒng)養(yǎng)生保健功法、中醫(yī)未病學(xué)、針灸治療技術(shù)、推拿治療技術(shù)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)療法技術(shù)等。

就業(yè)方向  在各級(jí)綜合性醫(yī)院及中醫(yī)院的康復(fù)科、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)保健服務(wù)機(jī)構(gòu)、康養(yǎng)基地、醫(yī)養(yǎng)基地等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及康復(fù)保健服務(wù)等工作。

中醫(yī)養(yǎng)生保健

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  中醫(yī)養(yǎng)生保健專(zhuān)業(yè)為我校新增專(zhuān)業(yè)，也是國(guó)內(nèi)較新興的專(zhuān)業(yè)，采用“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，大力推行醫(yī)教融合、校院合作，充分發(fā)揮職教集團(tuán)的作用，利用企業(yè)的病原優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，增加學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和崗位勝任力，進(jìn)而提高職業(yè)資格考試通過(guò)率和對(duì)口就業(yè)率。該專(zhuān)業(yè)人才缺口較大，就業(yè)前景看好。

培養(yǎng)目標(biāo)  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力，掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向居民服務(wù)業(yè)、衛(wèi)生、社會(huì)工作行業(yè)的保健服務(wù)人員、健康咨詢(xún)服務(wù)人員等，培養(yǎng)能夠從事中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)保健、健康管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程 中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)疾病防治技術(shù)、健康管理、藥膳食療、健康評(píng)估、中醫(yī)針灸、中醫(yī)推拿等。

就業(yè)方向   在各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康服務(wù)中心、療養(yǎng)院、養(yǎng)生會(huì)所工作。

藥學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展建設(shè)專(zhuān)業(yè)，吉林省普通高校高水平專(zhuān)業(yè)(群）A類(lèi)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，吉林省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲吉林省職業(yè)院校信息化教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，吉林省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有藥學(xué)學(xué)科基本知識(shí)，能夠從事藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、臨床使用、制備等崗位技能的應(yīng)用型人才。

主要課程  有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥物化學(xué)、生物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物學(xué)、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等。

就業(yè)方向  在制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司從事藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、采購(gòu)和營(yíng)銷(xiāo)等工作；在醫(yī)院從事藥品調(diào)劑、藥品管理工作。

中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  師資隊(duì)伍與藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)共建，包括兩名中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生及多名高職稱(chēng)中醫(yī)學(xué)教師；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地功能齊全，設(shè)有中藥炮制室、中藥鑒定室、中藥調(diào)劑室等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室；學(xué)校建有1.2公頃藥用植物園，能夠滿(mǎn)足學(xué)生在校實(shí)踐學(xué)習(xí)；校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地涵蓋藥品生產(chǎn)企業(yè)、中藥銷(xiāo)售企業(yè)、中藥種植企業(yè)等，就業(yè)前景廣闊。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握中藥栽培、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、鑒定、調(diào)制、管理所必需的實(shí)踐操作技能和基本理論知識(shí)，從事中藥栽培、鑒定、炮制、調(diào)劑、經(jīng)營(yíng)、管理及臨床合理用藥等工作的高素質(zhì)實(shí)用性藥學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程  無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥方劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥藥劑學(xué)、藥事管理學(xué)、中藥采收與加工技術(shù)等。

就業(yè)方向  在中藥制藥企業(yè)、醫(yī)院、藥品銷(xiāo)售企業(yè)、藥材生產(chǎn)基地、藥房、醫(yī)院藥劑室、藥品檢驗(yàn)所及藥品監(jiān)督管理局等相關(guān)領(lǐng)域從事中藥生產(chǎn)與加工、中藥質(zhì)量檢驗(yàn)、中藥鑒定及制劑等工作。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)建有設(shè)施先進(jìn)、管理完善，完全模擬真實(shí)工作環(huán)境的藥品營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式。常年與多家外資醫(yī)藥企業(yè)保持合作關(guān)系，輸送大量實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生。學(xué)生在校期間進(jìn)行不同崗位的課間見(jiàn)習(xí)，增加崗位認(rèn)知度，按照醫(yī)藥企業(yè)需求進(jìn)行課程設(shè)置，定期與藥企管理人員開(kāi)展交流活動(dòng)，為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握國(guó)家衛(wèi)生工作的方針、政策和法規(guī)，醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的基本理論和相關(guān)技能，從事各級(jí)醫(yī)院、企業(yè)、藥品批發(fā)、零售等相關(guān)部門(mén)之間營(yíng)銷(xiāo)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)人才。

主要課程  醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)合同法、管理學(xué)基礎(chǔ)、消費(fèi)者心理學(xué)、社會(huì)禮儀學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要等。

就業(yè)方向 從事各級(jí)醫(yī)院、企業(yè)、藥品批發(fā)、零售等相關(guān)部門(mén)之間營(yíng)銷(xiāo)工作或從事社區(qū)保健宣傳，藥品監(jiān)督、輔助稽查工作等。

家政服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  家政服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)是學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求開(kāi)設(shè)的公共服務(wù)與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一?！靶Ｆ舐?lián)合”創(chuàng)新培養(yǎng)模式試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、“1+1+1”教學(xué)培養(yǎng)模式專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)依托國(guó)內(nèi)蓬勃發(fā)展的家政服務(wù)事業(yè)，通過(guò)深度產(chǎn)教融合，在健康+家政模式基礎(chǔ)上嫁接護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)等專(zhuān)業(yè)，重視學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)。使學(xué)生能適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要實(shí)現(xiàn)寬口徑就業(yè)。 

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)健康中國(guó)戰(zhàn)略需要的理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)的家政管理基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，人際溝通能力和可持續(xù)發(fā)展能力，符合市場(chǎng)需求的懂家政服務(wù)技術(shù)的管理型人才。

主要課程 母嬰照護(hù)與保健、養(yǎng)老照護(hù)理論與實(shí)務(wù)、家政企業(yè)管理與運(yùn)營(yíng)、嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)、家政培訓(xùn)理論與實(shí)務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)與管理、營(yíng)養(yǎng)配餐和烹飪、健康管理。

就業(yè)方向 家政經(jīng)理人、家政服務(wù)企業(yè)運(yùn)營(yíng)、家政培訓(xùn)、母嬰護(hù)理、養(yǎng)老照護(hù)、老年社會(huì)工作、家庭教育指導(dǎo)等相關(guān)工作。

老年保健與管理專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  老年保健與管理專(zhuān)業(yè)是適應(yīng)國(guó)家養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略需求，填補(bǔ)中國(guó)老齡化導(dǎo)致的巨大專(zhuān)業(yè)技能人才缺口，針對(duì)老年人群進(jìn)行個(gè)性化的保健養(yǎng)生與健康管理服務(wù)的新興專(zhuān)業(yè)，“校企聯(lián)合”創(chuàng)新培養(yǎng)模式試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、“1+1+1”教學(xué)培養(yǎng)模式專(zhuān)業(yè)。將專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式相結(jié)合，采取與康養(yǎng)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、健康管理機(jī)構(gòu)等單位聯(lián)合實(shí)踐培養(yǎng)的方式，具有一定的發(fā)展?jié)摿途薮蟮男枨笫袌?chǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)  培養(yǎng)健康老齡化社會(huì)所需要的理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，面向衛(wèi)生和社會(huì)工作等行業(yè)的健康管理師、健康服務(wù)人員、社會(huì)工作者等職業(yè)群，能夠從事老年人康復(fù)保健服務(wù)、老年人能力評(píng)估、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)技術(shù)主管等工作的高素質(zhì)技能型管理人才。

主要課程  老年人生理與心理概論、老年人常用照護(hù)技術(shù)、老年人健康管理實(shí)務(wù)、老年人綜合能力評(píng)估、老年人康復(fù)保健技術(shù)、老年人溝通技巧、老年人活動(dòng)策劃組織、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理。

就業(yè)方向  養(yǎng)老護(hù)理、老年社會(huì)工作、老年活動(dòng)策劃、老年健康管理、老年保健指導(dǎo)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理等相關(guān)崗位。

幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)是幼兒教育、幼兒保健、幼兒醫(yī)學(xué)、健康管理等學(xué)科融合形成的一門(mén)新型交叉學(xué)科。本專(zhuān)業(yè)以高端幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)、兒童健康管理機(jī)構(gòu)為依托，深度校行園企融合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合技能的管理服務(wù)型人才，具有一定的市場(chǎng)需求和廣闊的發(fā)展前景。

培養(yǎng)目標(biāo)  理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的管理型人才。

主要課程 幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)與保健、幼兒行為觀察與指導(dǎo)、幼兒常見(jiàn)疾病預(yù)防與護(hù)理、幼兒游戲理論與實(shí)踐、幼兒語(yǔ)言教育、幼兒健康教育 、嬰幼兒早期教育概論。

就業(yè)方向 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、早期教育機(jī)構(gòu)、兒童健康管理機(jī)構(gòu)、嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)、健康管理等工作