近日，學(xué)校在綜合科技樓星火廣場舉行星火大模型雕塑落成揭幕儀式?？拼笥嶏w行政總監(jiān)、安徽信息工程學(xué)院董事吳德海，校長吳敏，副校長李震、朱尚玉及師生代表共同出席了這一重要活動，活動由科技處副處長王偉主持。

星火廣場及星火雕塑的命名源于訊飛星火大模型，“星火”是來自二十八星宿中的“心宿”星座，在中國傳統(tǒng)文化中被視為吉祥的象征，代表著力量、勇氣和堅韌不拔的精神。星火認知大模型從2022年12月正式立項，到2023年5月6日正式發(fā)布，從具備7大核心能力（文本生成、語言理解、知識問答、邏輯推理、數(shù)學(xué)能力、代碼能力、多模交互），到2024年10月24日訊飛星火4.0 Turbo曬出的大模型競技場和應(yīng)用場兩份成績單，已經(jīng)以“9項國際主流測試集第一”和“大模型行業(yè)應(yīng)用7項第一”的傲人業(yè)績成為享譽業(yè)界的“七邊形戰(zhàn)士”。

憑借星火認知大模型構(gòu)筑的卓越基石，我校以先進的工程教育理念為指引，積極推進AI平臺的教學(xué)實踐，覆蓋的智慧教學(xué)場景達到六類三十種，已初步構(gòu)建起知識圖譜驅(qū)動的自適應(yīng)教學(xué)體系，形成了教學(xué)、學(xué)習(xí)、考試、評價、管理與輔助工具相結(jié)合的綜合性教育生態(tài)系統(tǒng)，使得每一位學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)方案和輔導(dǎo)模式逐漸成為可能?；凇皢栴}鏈”的數(shù)學(xué)教師系統(tǒng)，可以根據(jù)場景需求智能生成教學(xué)問題鏈，能夠以循序漸進的方式輔助教師啟發(fā)學(xué)生思考并逐步解決問題，有效促進了“教師—智能體—學(xué)生”之間的動態(tài)連接與交互。

揭幕儀式上，吳敏以《星星之火，可以燎原——薪火傳承賡續(xù)教育智慧，玉尺量才激發(fā)科創(chuàng)潛能》為主題發(fā)表講話，他指出，當前基于大模型的智慧教育正在以前所未有的速度和超乎想象的規(guī)模向前推進，并深刻地影響著高等院校的工程創(chuàng)新與科學(xué)研究。星火大模型有望催生出更多創(chuàng)新性的研究成果，為人類社會的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。作為國內(nèi)較早將星火大模型應(yīng)用于教學(xué)場景的學(xué)校，安信工持續(xù)不斷探索大模型賦能教學(xué)的新方法、新形式和新手段，助力數(shù)智時代新質(zhì)人才培養(yǎng)。此次星火雕塑落成，預(yù)示著學(xué)校利用智能技術(shù)在支撐人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學(xué)方法改革、教育治理能力提升等方面的實踐將進入新的發(fā)展階段。吳敏希望全校師生要持續(xù)關(guān)心、支持星火大模型研發(fā)和應(yīng)用，攜手大模型開展教學(xué)改革和科學(xué)研究工作，共同書寫星火大模型在教學(xué)科研領(lǐng)域的輝煌篇章。