（工程機械學院，理，本科，學制4年）  

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一、專業(yè)簡介  

        山東交通學院工業(yè)設(shè)計專業(yè)于2010年開始本科招生與培養(yǎng)，專業(yè)所涵蓋課程群專職教師共計8人，其中教授1人、副教授4人、講師2人，助教2人， 3人具備汽車設(shè)計一級工程師資質(zhì)，2人具有海外工業(yè)設(shè)計專業(yè)學習或交流經(jīng)歷，聘請一線企業(yè)精英設(shè)計師為校外導(dǎo)師6人，其中經(jīng)理級設(shè)計師4人、經(jīng)理級數(shù)字模型設(shè)計師2人，校外特聘指導(dǎo)教師均為上海汽車集團股份有限公司、北京汽車有限公司、觀致汽車有限公司等知名汽車企業(yè)設(shè)計團隊骨干人員，參與設(shè)計了諸多知名車型，具有豐富的設(shè)計經(jīng)驗。工業(yè)設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新設(shè)計能力、問題解決能力、工程實踐能力和良好工程素養(yǎng)的高素質(zhì)設(shè)計師和工程師。  

二、就業(yè)去向  

        工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向為汽車制造、裝備制造、輕工業(yè)企業(yè)的設(shè)計部門或設(shè)計研發(fā)中心以及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的交互設(shè)計部門。上汽集團乘用車技術(shù)中心、觀致汽車有限公司設(shè)計部、愛奇藝交互設(shè)計部均有工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生在其工作就業(yè)。工業(yè)設(shè)計專業(yè)2015屆畢業(yè)生就業(yè)率為88%、2016屆畢業(yè)生就業(yè)率為89%，2017屆畢業(yè)生就業(yè)率為94.7%，與此同時工業(yè)設(shè)計專業(yè)歷屆畢業(yè)生中，多人進入華東理工大學、武漢理工大學、沈陽航空航天大學、廣州美術(shù)學院等工業(yè)設(shè)計重點院校深造進行研究生階段的學習，就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。  

三、專業(yè)特色  

        工業(yè)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)特征為市場導(dǎo)向、實踐主導(dǎo)、聯(lián)合貫通的培養(yǎng)方式。市場導(dǎo)向指工業(yè)設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置、技能實踐均以一線企業(yè)對工業(yè)設(shè)計人才的知識與技能要求為基準，從而彌補人才需求與人才供給的差距。實踐主導(dǎo)指的是指以（校、企）雙導(dǎo)師形式為核心、以實踐教學與實踐設(shè)計為載體零距離的指導(dǎo)學生設(shè)計技能與相關(guān)前沿知識結(jié)合應(yīng)有。聯(lián)合貫通指的是探索建立專業(yè)、學生、企業(yè)的聯(lián)合協(xié)作的形式與溝通渠道，從而實現(xiàn)專業(yè)教學、學生技能提升與企業(yè)人才需求共贏的局面。  

四、主要課程  

        機械設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計史、人機工程學、設(shè)計圖表現(xiàn)技法、設(shè)計速寫、設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、交通工具設(shè)計、設(shè)計創(chuàng)新與開發(fā)、改良設(shè)計、交互設(shè)