信息管理與信息系統(tǒng)
　　Q1：你將要成為什么樣的人才？（信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)）
　　我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)比較系統(tǒng)地掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，掌握必備的中醫(yī)藥背景知識(shí)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)掌握信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)與開發(fā)方法，具備能勝任醫(yī)學(xué)及其他領(lǐng)域信息管理與信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理和評價(jià)工作初步能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
　　Q2：你將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)體系）
　　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程體系設(shè)置包括管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、醫(yī)藥背景等四大模塊。主干課程包括管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、信息管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)藥信息數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與應(yīng)用、中醫(yī)藥信息工程學(xué)、中醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)診療基礎(chǔ)、中醫(yī)臨床概論、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)概論等課程。
　　在教學(xué)過程中不斷滲透和完善包括知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐驗(yàn)證和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在內(nèi)的“三階段滲透”的教學(xué)模式。在人才培養(yǎng)過程中，按照專業(yè)要求和學(xué)校學(xué)院特色，將高年級學(xué)生分為中醫(yī)文獻(xiàn)導(dǎo)向型、中醫(yī)藥信息資源導(dǎo)向型、信息技術(shù)導(dǎo)向型和信息管理導(dǎo)向型四個(gè)方向，利用學(xué)科科研優(yōu)勢、大型科研平臺(tái)以及課外科技活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、職業(yè)培訓(xùn)等加以引導(dǎo)培養(yǎng)，滿足社會(huì)以及中醫(yī)藥信息化建設(shè)對不同類型應(yīng)用型人才的需求，形成“多元導(dǎo)向?qū)嵺`教學(xué)模式”。同時(shí)深化以實(shí)驗(yàn)課程、專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)為主體，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新和假期社會(huì)實(shí)踐為輔的“一體兩翼”實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)。
　　Q3：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)以及解決方式？
　　本專業(yè)屬管理學(xué)科,主要培養(yǎng)信息時(shí)代各行業(yè)管理人才。學(xué)生除了掌握管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)核心知識(shí)和技能外，還要學(xué)習(xí)3門介紹中醫(yī)學(xué)的課程，以豐富背景知識(shí)。這些中醫(yī)學(xué)課程深受中國傳統(tǒng)哲學(xué)和思維方式影響，學(xué)生理解存在一定困難。為了幫助學(xué)生解決這些困難，我們還同時(shí)開設(shè)了一系傳統(tǒng)文化相關(guān)的選修課程和學(xué)術(shù)講座，以提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。同時(shí)，在課程教學(xué)工作中注重形成性教學(xué)的應(yīng)用，通過師生課堂交流和互動(dòng)的方式，加深理解，增強(qiáng)記憶，促進(jìn)中醫(yī)背景課程的學(xué)習(xí)。
　　Q4：你為什么要報(bào)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)？（專業(yè)的發(fā)展前景與人才需求狀況）
　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息科學(xué)與技術(shù)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，整個(gè)醫(yī)藥體系對信息管理和信息技術(shù)應(yīng)用的程度也越來越高。各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、各級衛(wèi)生行政管理機(jī)構(gòu)、制藥企業(yè)、高等醫(yī)藥院校、科研院所、專門的醫(yī)藥科技情報(bào)研究機(jī)構(gòu)、新聞媒體、醫(yī)藥圖書館等在信息化建設(shè)中，急需大量既有信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和技能，又具備醫(yī)藥背景的復(fù)合型人才。
　　Q5：你為什么選擇我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)？（信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢與特色）
　　我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)源于1990年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)設(shè)立的面向全國招生的中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)。2006年，為適應(yīng)學(xué)術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，設(shè)立“信息管理與信息系統(tǒng)”本科專業(yè)并開始招生。經(jīng)過多年建設(shè)，我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2012年列入“山東省名校工程”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2013年入選“山東省本科高校特色專業(yè)”。2015年入選山東中醫(yī)藥大學(xué)名科工程“特色名科（專業(yè)）”。目前全國有42所醫(yī)學(xué)院校開辦信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，其中中醫(yī)院校有9所；據(jù)艾瑞深中國校友會(huì)網(wǎng)《2015中國大學(xué)本科專業(yè)評價(jià)報(bào)告》最新發(fā)布2015山東省大學(xué)三星級以上專業(yè)排行榜，我校的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)排名為“三星級”，辦學(xué)層次為“中國知名專業(yè)”。
　　近年來，本專業(yè)與山大地緯軟件股份有限公司、濟(jì)南高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、山東省中醫(yī)院、中國中醫(yī)藥出版社、人民軍醫(yī)出版社等多家單位達(dá)成合作意向并展開合作，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研、醫(yī)教研結(jié)合的協(xié)作體系。本專業(yè)充分利用各種平臺(tái)資源優(yōu)勢，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)和改革，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程14門，其中有2門課程分別入選國家級精品資源共享課及國家精品視頻公開課。近3年獲山東省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高。近年來，學(xué)生累計(jì)英語四級通過率達(dá)100%，多名學(xué)生參加省級及以上部門組織的各種教學(xué)類競賽（數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)競賽等），并在比賽中獲獎(jiǎng)。2011年獲得山東省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎(jiǎng)。2012年獲山東省第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽三等獎(jiǎng)。2013年，獲第四屆齊魯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽省級一等獎(jiǎng)。2015年有2支代表隊(duì)參加“全國中醫(yī)院校大學(xué)生程序設(shè)計(jì)”競賽，喜獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。近年來，本專業(yè)學(xué)生在國家級核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇。有6項(xiàng)學(xué)生SRT項(xiàng)目獲國家資助。
　　學(xué)校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生分布于醫(yī)藥企業(yè)、信息技術(shù)、圖書情報(bào)等行業(yè)，社會(huì)反映良好。至2015年底，本專業(yè)已招收10屆學(xué)生，有7屆畢業(yè)生，就業(yè)率均超過92%。2015就業(yè)率為98.1%。近5年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位滿意率均在90%以上，用人單位普遍認(rèn)為我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生具備較高的社會(huì)責(zé)任感、了解本專業(yè)的發(fā)展前沿、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和工作能力強(qiáng)，具有一定的創(chuàng)新能力。
　　Q6：暢所欲言議專業(yè)——大家心中的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)
　　名教授心中的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)——
　　信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是適應(yīng)信息時(shí)代對管理人才的迫切需求而設(shè)立的專業(yè)，由于專業(yè)知識(shí)的通用性，使這個(gè)專業(yè)人才的就業(yè)面特別寬。我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程體系與國內(nèi)同類專業(yè)相比是非常全面的，別的院校有的課程我們基本上都開設(shè)，而且我們還有自已的中醫(yī)中藥特色，更重要的是我們的同學(xué)利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開展的科學(xué)研究水平不斷提高，高水平的論文越來越多，越來越顯現(xiàn)出這個(gè)專業(yè)的活力和前景，這是一個(gè)大有作為的專業(yè)。
　　——信息管理學(xué)院何永副教授
　　我經(jīng)歷了信息管理學(xué)院從誕生到成長的整個(gè)歷程。我還記得06年我去接第一批新生的時(shí)候，一個(gè)個(gè)由父母帶來的孩子，怯怯的步入這個(gè)新生綠色的大學(xué)，我和他們朝夕相處，共同成長，看著他們從懵懵懂懂到意氣風(fēng)發(fā)，如今的他們早已畢業(yè)，一個(gè)個(gè)成為各個(gè)行業(yè)信息管理與開發(fā)領(lǐng)域的骨干，而信息管理學(xué)院也從一個(gè)不足百人的小學(xué)院發(fā)展成為山東中醫(yī)藥大學(xué)特色專業(yè)，山東省高校特色學(xué)科，擁有完善的師資隊(duì)伍和教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，已經(jīng)并且正在向社會(huì)輸出具有醫(yī)學(xué)背景的，擁有現(xiàn)代信息學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，隨著我國各行各業(yè)信息化水平的深入，作為信息化人才的孵化基地，信息管理學(xué)院的前途將會(huì)更加美好。
　　——信息管理學(xué)院王瑞祥副教授
　　在校生心中的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)——
　　這個(gè)專業(yè)，是管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等交叉形成的新興學(xué)科，又結(jié)合我校中醫(yī)藥特色，使得課程學(xué)習(xí)多樣化。通過對醫(yī)藥課程、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)框架逐漸建立起來，將我們培養(yǎng)成醫(yī)藥行業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)及管理的復(fù)合型人才。對于我們專業(yè)，涉及的知識(shí)面較廣，在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以依據(jù)所學(xué)的專業(yè)課程尋找到自己的興趣點(diǎn)，依據(jù)興趣點(diǎn)對自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，而在相關(guān)領(lǐng)域有所建樹。對信息管理感興趣、喜歡挑戰(zhàn)的有志青年們快快加入信管大家庭吧！
　　——2012級王新明
　　在這里，我們的目標(biāo)是將中醫(yī)藥信息化。醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)藥信息數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與應(yīng)用、中醫(yī)藥信息工程學(xué)、醫(yī)藥信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等課程讓我們對醫(yī)藥信息有了更加深入的了解，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到為推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其信息化是必須要做的。在這里，我們對中醫(yī)藥進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘、對醫(yī)藥系統(tǒng)設(shè)計(jì)并開發(fā)，我們成立e信工作室拓展學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)知識(shí)，我們參加“全國中醫(yī)院校大學(xué)生程序設(shè)計(jì)”，我們正在一步一步為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而邁進(jìn)。加入我們，讓我們共同為中醫(yī)藥信息化而奮斗吧！
　　——2012級陳通
　　畢業(yè)生心中的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)——
　　在實(shí)踐過程中鞏固和加深了自己所學(xué)的理論知識(shí)，使自己分析問題、解決問題以及和他人的合作、溝通、協(xié)調(diào)的能力都得到了鍛煉和提高，完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深了對知識(shí)的理解，同時(shí)鍛煉了溝通技巧?！瓰榧磳⒆呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。
　　——2007級郎咸堂
　　回顧我大學(xué)四年，那些曾經(jīng)關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)過我的老師、朋友、親人和同學(xué)們對我的幫助是我難以用言語來表達(dá)的，在此我要對他們表示最真摯的謝意。他們的支持是我的一筆寶貴財(cái)富，也將成為我心中最美好的回憶。
　　——2008級鞏昭龍
　　感謝在學(xué)習(xí)期間的所有任課老師。正是由于他們的傳道、授業(yè)、解惑，讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué)、如何為人處事。
　　——2011級彭清學(xué)