公共事業(yè)管理

Q1：你將要成為什么樣的人才？（公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標）

公共事業(yè)管理專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)我國和山東省經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，比較系統(tǒng)地掌握公共管理學(xué)，尤其是衛(wèi)生事業(yè)管理的基本理論和基本知識，系統(tǒng)掌握公共事業(yè)管理專業(yè)基本技能、方法和相關(guān)知識，能夠勝任行政管理部門、非政府組織、特別是醫(yī)療衛(wèi)生部門及其他企事業(yè)單位的相關(guān)工作，具有從事業(yè)務(wù)管理和綜合管理初步能力的應(yīng)用型人才。

Q2：你將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（公共事業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)體系）

主干課程包括公共事業(yè)管理學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、人際交往與溝通、公共財務(wù)、衛(wèi)生統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)、管理文秘、中醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)診療基礎(chǔ)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、社會醫(yī)學(xué)。

Q3：公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)習(xí)的難點以及解決方式？

公共事業(yè)管理學(xué)習(xí)的難點在于管理能力培養(yǎng)。在學(xué)生未來的職業(yè)中，雖然需要具備必要的公共事業(yè)管理方面的知識，但重要的是將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力，靈活處理實際的管理問題。解決方式主要在優(yōu)化課程體系的同時，加強學(xué)生實際訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生進行校內(nèi)外的社會實踐。比如，我校公共事業(yè)管理學(xué)生積極參與學(xué)校管理，所提出男廁女廁比例問題、教室桌椅板凳損毀及管理問題等建議，被學(xué)校相關(guān)部門采納。

Q4：你為什么要報公共事業(yè)管理專業(yè)？（專業(yè)的發(fā)展前景與人才需求狀況）

隨著我國事業(yè)單位管理體制改革的發(fā)展，社會對公共事業(yè)管理學(xué)的專業(yè)人才需求會越來越大，要建立政事分開、管理科學(xué)、面向社會、獨立的社會主義事業(yè)單位，沒有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是行不通的。畢業(yè)生可以到黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務(wù)機構(gòu)從事管理工作。

Q5：你為什么選擇我校公共事業(yè)管理專業(yè)？（專業(yè)的優(yōu)勢與特色）

我校于2011年獲得教育部批準開辦公共事業(yè)管理專業(yè)，衛(wèi)生事業(yè)管理方向。2015年6月，第一屆畢業(yè)生53人順利畢業(yè)。公共事業(yè)管理學(xué)專業(yè)擁有一支職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊，具備較強的教學(xué)和科研能力。近年來，公共事業(yè)管理專業(yè)團隊完成省級課題6項，獲得省級科技獎勵7項，發(fā)表論文80余篇，編著7本。

我校公共事業(yè)管理依托醫(yī)學(xué)院校背景，以衛(wèi)生事業(yè)管理為特色。十八大以來我國強化了基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供的基本理念，基本建立了全民醫(yī)保體系，社會對于衛(wèi)生事業(yè)管理需求增加。