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Q1、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及基礎(chǔ)課程有哪些？

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及其自動(dòng)化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)、經(jīng)營(yíng)和管理的，具有綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和專業(yè)技術(shù)能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

　　本專業(yè)主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練。開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)有：畫法幾何、機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、流體力學(xué)、電工技術(shù)、工程材料、金屬工藝學(xué)、微機(jī)原理、互換性原理與測(cè)量技術(shù)、測(cè)試技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、機(jī)械CAD/CAM、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用等。

Q2、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)有何特色？

　　機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是工學(xué)中機(jī)械大類的一員，該專業(yè)是一個(gè)以機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、加工、制造為基礎(chǔ)，融入自動(dòng)控制技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的交叉專業(yè)，也是一個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)挕⒅R(shí)范圍廣的寬口徑專業(yè)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，可以運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實(shí)現(xiàn)機(jī)電產(chǎn)品智能化的設(shè)計(jì)與制造。

Q3、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)有什么樣的學(xué)科背景？

　　隨著微電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料技術(shù)和新能源技術(shù)等高新技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)的相互交叉、滲透、融合，使傳統(tǒng)意義上的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)在原有基礎(chǔ)上得到了質(zhì)的飛躍，形成了當(dāng)代的先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)，與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)相比既有繼承，又有很大發(fā)展。

　　目前，先進(jìn)的設(shè)計(jì)制造技術(shù)正成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活需要的主要技術(shù)支撐，成為加速高技術(shù)發(fā)展和國(guó)防現(xiàn)代化的主要支撐，成為企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能立于不敗之地并求得迅速發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)引入機(jī)械領(lǐng)域，使機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化技術(shù)產(chǎn)生了深刻變化。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)，使設(shè)計(jì)過程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和最優(yōu)化；微電子技術(shù)與機(jī)械技術(shù)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了機(jī)電產(chǎn)品的一體化，出現(xiàn)了數(shù)控機(jī)床和加工中心、機(jī)器人、微型機(jī)電系統(tǒng)等；利用計(jì)算機(jī)控制技術(shù)使機(jī)械制造過程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化，傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造的結(jié)合；機(jī)器的設(shè)計(jì)與運(yùn)行過程的緊密結(jié)合，可以對(duì)機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程、制造過程、銷售過程、安裝與運(yùn)行過程實(shí)現(xiàn)綜合的自動(dòng)化控制。

　　機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)科在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中處于極其重要的地位，它對(duì)其他技術(shù)領(lǐng)域起著支撐性作用，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的基礎(chǔ)。機(jī)械工業(yè)的發(fā)展也必將帶動(dòng)其他技術(shù)及行業(yè)的發(fā)展。

　　各種自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，各種大型成套設(shè)備的成功開發(fā)使得各種重點(diǎn)工程的建設(shè)成為可能；機(jī)械設(shè)備的精密化帶動(dòng)了微電子工業(yè)和計(jì)算機(jī)工業(yè)，實(shí)現(xiàn)了集成電路的高度集成制造并使存儲(chǔ)器的容量成倍提高；航空航天及各種武器裝備的研制與生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展均需依賴于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的進(jìn)步。

Q4、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化與機(jī)械工程專業(yè)間有何差別？

　　從學(xué)科內(nèi)涵來看，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是工學(xué)中機(jī)械大類的一員，從它的名稱不難看出，這個(gè)專業(yè)包括了三部分內(nèi)容：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)械自動(dòng)化，行業(yè)內(nèi)部分別稱為機(jī)設(shè)、機(jī)制、機(jī)電。也就是說，它是一個(gè)以機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、加工、制造為基礎(chǔ)，融入自動(dòng)控制技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的交叉學(xué)科。

　　如今的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化已經(jīng)滲透到了社會(huì)生活的方方面面。大到航天、造船、采礦、鉆井，小到冰箱、洗衣機(jī)、手機(jī)、曲別針，它的身影無(wú)處不在?？梢哉f，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是研究和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)用和修理各種機(jī)械中的遇到理論和實(shí)際問題的應(yīng)用學(xué)科。

　　機(jī)械工程學(xué)科的外延要大一些，包含機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造等很多內(nèi)容?？梢哉f機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是機(jī)械工程的一部分，機(jī)械工程則更寬泛一些，但兩者之間差別不大。業(yè)內(nèi)人士也表示，其實(shí)這兩個(gè)專業(yè)沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，叫機(jī)械工程只是因?yàn)橛行┰盒ＴO(shè)立該專業(yè)的年份較早，行業(yè)背景深厚，包含的專業(yè)方向比較廣，會(huì)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)人才。

　　另外，就是以前在招生過程中很多院校使用的名稱不太統(tǒng)一，有叫機(jī)械工程及其自動(dòng)化的，也有用機(jī)械制造及其自動(dòng)化的，2012年新版專業(yè)目錄修改后，統(tǒng)一改為機(jī)械工程，和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)以示區(qū)分。目前，一些實(shí)力雄厚的工科類院校如清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)等都是按照機(jī)械工程專業(yè)來招生。

Q5、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

　　實(shí)踐活動(dòng)主要包括課程設(shè)計(jì)、機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容：

1. 課程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)包括：機(jī)械制圖測(cè)繪，機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)，電工電子課程設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)。

2.機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)包括：金工實(shí)習(xí)，科研教學(xué)實(shí)踐基地實(shí)習(xí)等。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

4、社會(huì)實(shí)踐：假期支教、社會(huì)調(diào)查等。

5、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：機(jī)電之光、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、電子競(jìng)賽等。

Q6、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)應(yīng)該做些什么？

1. 學(xué)好專業(yè)知識(shí)，所謂的學(xué)好，真的是要精讀精研這門課，多做題多思考才行。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)值得學(xué)好的課程太多了：理論力學(xué)與材料力學(xué)（+流體力學(xué)），工程材料，CAD軟件，機(jī)械制造工藝，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及優(yōu)化，液壓傳動(dòng)，振動(dòng)分析基礎(chǔ)，噴涂，公差，電工電子基礎(chǔ)（主要是電機(jī)傳動(dòng)及控制），自動(dòng)控制原理等等，學(xué)生工作后會(huì)發(fā)現(xiàn)，除非只甘于做一個(gè)繪圖員，如果做產(chǎn)品開發(fā)及管理工作的話，以上的課程都會(huì)用到。

2. 做好每一次課程設(shè)計(jì)，以及最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)。這是理論和實(shí)際接觸的第一次，也是很重要的練習(xí)。本專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，可以通過導(dǎo)師/學(xué)生雙選，找到合適的導(dǎo)師，并和導(dǎo)師搞好關(guān)系，在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫文章、專利，或者參加各類科技競(jìng)賽等活動(dòng)。

3. 如果拿幾次獎(jiǎng)學(xué)金甚至優(yōu)秀畢業(yè)生，或者參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽拿到較好成績(jī)等。在求職時(shí)，都會(huì)受到用人單位的青睞。

4. 多泡泡圖書館，什么都可以看，可以看本行業(yè)的發(fā)展期刊，可以看經(jīng)濟(jì)管理類入門書，可以看人際交往（工科生真應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人際交往），累了就看看自己感興趣的書當(dāng)休息。

Q7、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備哪些知識(shí)技能？

1. 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力。

2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。

3. 具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能。

4. 具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向內(nèi)所必要的專業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢(shì)。

5. 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力。

6. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

Q8、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)前景如何？

　　機(jī)械行業(yè)是我們國(guó)家的一個(gè)基礎(chǔ)行業(yè)，很多行業(yè)的發(fā)展，都離不開機(jī)械類行業(yè)的技術(shù)支撐，如航空航天、船舶制造、建筑機(jī)械、農(nóng)業(yè)機(jī)械等等，都需要機(jī)械行業(yè)來幫助制造基礎(chǔ)設(shè)備。它可以說是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“裝備部”。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模在8萬(wàn)人-8.5萬(wàn)人之間，連續(xù)三年就業(yè)率區(qū)間在90%-95%，屬于就業(yè)率較高專業(yè)。

　　機(jī)械專業(yè)的就業(yè)呈現(xiàn)跨學(xué)科、多行業(yè)就業(yè)的形式。因?yàn)椴⒎侵挥袡C(jī)械行業(yè)才需要機(jī)械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無(wú)論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)型單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線，就會(huì)給機(jī)械專業(yè)人才用武之地，例如印刷、物流、制藥、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝和維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備。只要整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位。

　　該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域有很多，就業(yè)崗位歸納起來主要有三大方向：

1. 機(jī)械工程技術(shù)人員。可在工業(yè)生產(chǎn)一線從事機(jī)械的維修、保養(yǎng)和管理的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持人員。這類工作需要一定的技術(shù)含量和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2. 設(shè)計(jì)研發(fā)人員。負(fù)責(zé)參與新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)，可從事新產(chǎn)品（零件）的機(jī)械部分的安裝、調(diào)試、改進(jìn)、圖紙的繪制等工作。這類工作對(duì)畢業(yè)生的要求比較高，一般起點(diǎn)都是名牌大學(xué)畢業(yè)或碩士學(xué)歷。

3. 機(jī)械產(chǎn)品的銷售人員。可以從事相關(guān)行業(yè)機(jī)械類產(chǎn)品的銷售和客服工作。機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生具備相關(guān)機(jī)械專業(yè)方面的技術(shù)知識(shí)，從事銷售工作會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

　　業(yè)內(nèi)人士都認(rèn)為，機(jī)械專業(yè)的學(xué)生只要不是特別差，一般找工作都不成問題。雖然就業(yè)容易，但待遇高低要看個(gè)人能力了，這跟機(jī)械專業(yè)的特點(diǎn)有關(guān)。機(jī)械行業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，看重經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，當(dāng)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)都積累到一定階段，可以做一些技術(shù)含量高的工作時(shí)，各方面待遇會(huì)比較好。

　　一位在一線從業(yè)多年的老師表示，機(jī)械行業(yè)人才培養(yǎng)要求學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和專業(yè)創(chuàng)新能力。這些能力是很重要，但對(duì)于就業(yè)來說，普通的學(xué)生還是應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，把基本能力掌握扎實(shí)。不需要能力很全面，但要有“一招鮮”的本領(lǐng)。

　　比如：人家說出一個(gè)產(chǎn)品，你就能繪出三維設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)出虛擬的產(chǎn)品，這就需要繪圖能力。工廠需要一個(gè)零件，給你一個(gè)東西你得會(huì)加工，能把它制作出來，這就是制造能力。再比如，拿出一個(gè)機(jī)械你能通過數(shù)字實(shí)驗(yàn)，把它的內(nèi)在品質(zhì)呈現(xiàn)出來，這就是分析能力。有了這樣的能力，有了“一招鮮”，就不愁找不到工作，不愁待遇上不去。

Q9、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生在校期間會(huì)遇到哪些困難？

1. 由于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是工科專業(yè)，專業(yè)特點(diǎn)與性質(zhì)決定了在學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)遇到一些比較難學(xué)的科目，如理論力學(xué)、機(jī)械制圖、控制原理、電工電子學(xué)等。這就需要同學(xué)們樹立牢固的專業(yè)思想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上的一些困難肯定會(huì)克服的。

2. 由于大學(xué)老師與中學(xué)老師課堂授課方式有較大差異，除講授課程內(nèi)容外，老師通常不會(huì)領(lǐng)著學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這樣學(xué)生有較多自由支配的時(shí)間，開始時(shí)，可能存在困惑，這就要求學(xué)生規(guī)劃好大學(xué)生活，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，逐步掌握自主學(xué)習(xí)的能力。

3. 科技創(chuàng)新與競(jìng)賽問題。大學(xué)期間，可能會(huì)遇到科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題，這就需要大學(xué)生積極聯(lián)系相關(guān)導(dǎo)師，根據(jù)自己的興趣愛好或者導(dǎo)師的研究課題進(jìn)行選題，充分利用好學(xué)院提供的各種大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，刻苦鉆研，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

4. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活等方面遇到困難感到困惑的時(shí)候，經(jīng)常與班級(jí)同學(xué)交流，形成融洽的同學(xué)關(guān)系。密切聯(lián)系學(xué)校學(xué)院團(tuán)委及班主任老師，積極參加學(xué)校、學(xué)院及班級(jí)工作，充分利用學(xué)校各種資源，增長(zhǎng)才干，提升能力，為今后順利走向社會(huì)，走向工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。