專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有植物檢疫科學素養(yǎng)，具備植物檢疫法規(guī)、植物檢疫程序、植物檢疫性有害生 物、植物有害生物風險分析和植物有害生物綜合治理等方面的基本理論、基本知識和技能，以及具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的復合型高級專業(yè)人才。畢業(yè)生能夠從事出入境檢 驗檢疫（外檢）和國內(nèi)植物檢疫（內(nèi)檢）行政執(zhí)法、植物檢疫性有害生物階元鑒定與風險分析、植物檢疫除害處理、進出口企業(yè)報檢、生物入侵預警與控制、有害生 物綜合治理、生物資源保護與可持續(xù)利用等方面的科研、教學、業(yè)務與技術推廣工作。合格畢業(yè)生頒發(fā)理學學士學位。

主要學習課程：植物檢疫學、植物有害生物風險分析、生物入侵與控制、基礎昆蟲學、基礎植物病理學、應用昆蟲學、應用植物病理學等。

我們領你看專業(yè)

Q1、專業(yè)的研究對象是什么？

　　動植物檢疫專業(yè)植物檢疫方向的研究對象是對我國農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)今和將來有重大不良影響的植物病蟲雜草等有害生物，這些有害生物要么是我國沒有的，要么是在我國分布面積不大的。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，糧食安全在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有重要地位。林業(yè)所創(chuàng)造的良好環(huán)境，是我們賴以生存的基礎。農(nóng)作物、林木上的危險性病蟲雜草，若是傳入我國并立足，或迅速擴大面積，后果將是災難性的，甚至會引起社會動蕩，愛爾蘭1845年的大饑荒就是因為叫作“馬鈴薯晚疫病”的一種病害引起的。動植物檢疫專業(yè)植物檢疫方向就是通過植物檢疫立法與宣傳，植物檢疫程序，植物檢疫檢驗與處理，來防止危險性有害生物傳入傳出國境，或在其局部發(fā)生時予以滅除，從而保護我國的農(nóng)業(yè)、林業(yè)安全和生態(tài)、環(huán)境健康。植物檢疫是國家的民生大計，公民有人人學習、宣傳和執(zhí)行法規(guī)的義務和責任。

Q2、專業(yè)的核心課程是什么？

動植物檢疫專業(yè)植物檢疫方向本科專業(yè)的核心課程有：植物檢疫理論與方法、植物檢疫有害生物、植物檢疫處理、植物有害生物風險分析、入侵生物學、基礎昆蟲學、應用昆蟲學、昆蟲生態(tài)與害蟲預測預報、基礎植物病理學、應用植物病理學、植物病蟲草害生物防治、植病流行與測報、植物化學保護、儲藏物昆蟲學、雜草學等。

Q3、專業(yè)的發(fā)展方向？

當前，植物檢疫在向快速化、便利化、高通量方向發(fā)展，新理念、新技術、新手段不斷涌現(xiàn)。植物檢疫工作外檢方面，面對巨大數(shù)量的農(nóng)林植物和植物產(chǎn)品、郵寄物和旅客攜帶物、運輸工具和包裝物鋪墊材料，還有繁重的植檢監(jiān)管業(yè)務，需要先進的檢驗、處理、預測、跟蹤技術。旅檢、郵檢應用檢疫犬、CT機等高級手段；有害生物鑒定建立了遠程鑒定平臺，并使用基因芯片、蛋白芯片等高通量手段；有害生物風險分析在向定量分析方向快速發(fā)展；植檢監(jiān)管在應用物聯(lián)網(wǎng)技術，向電子監(jiān)管方向發(fā)展。植物檢疫工作內(nèi)檢方面，抓好法規(guī)宣傳，做好產(chǎn)地檢疫工作，抓好非有害生物區(qū)及低度流行區(qū)建設等，任務繁重，責任重大。

Q4、學習者要具備什么樣的特質(zhì)？對學生的英語水平、數(shù)學水平有何特殊要求？

　　動植物檢疫專業(yè)植物檢疫方向的學生學習目的必須明確，目標必須高遠，樹立植物檢疫法制意識，對農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)安全和生態(tài)生境安全有一定的認識，對農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)過程和農(nóng)林產(chǎn)品儲運銷售有一定的認識，要明確植物檢疫對國家、社會的重要性。要求學生富有責任感，心系國家農(nóng)林業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境安全。要對植物檢疫研究感興趣，不僅要有從事科學研究的耐心和毅力，更重要的是要有學習探究的欲望、意愿以及想象力，認識到自己所學專業(yè)對國家的發(fā)展來說是重要的保障，畢業(yè)后從事該專業(yè)是一件對國家、社會非常有價值的事。要有吃苦耐勞的精神，做到不為外界的浮躁所影響。要積極培養(yǎng)實踐能力、動手能力，還要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新發(fā)明和創(chuàng)業(yè)意識。

　　本專業(yè)對學生的英語、數(shù)學等水平?jīng)]有特殊要求，但在科學研究及對外交流過程中需要閱讀和撰寫大量的外文文章，英語聽說讀寫水平較高的學生在進行科學研究時會大大受益。數(shù)學等基礎較好的學生在某些研究方向如植物有害生物風險分析等方面會有所受益。

Q5、理論學習與實踐活動有哪些？

植物檢疫學是20世紀70年代成為植物保護學獨立分支的新興學科，有其理論基礎和科學方法，特點鮮明。學生不僅需要在課堂上學習理論知識，更需要在實驗和實踐中鞏固和提高。我校擁有植物保護一級學科博士點、博士后科研流動站、4個省級重點學科（實驗室）和創(chuàng)新平臺等優(yōu)質(zhì)教學科研資源，為學生提供了良好的科研實踐平臺。除與課程有關的各種實驗、實習外，學生的科研實踐活動還有大學生科研能力訓練計劃（SRT）、山東農(nóng)業(yè)大學大學生課外實踐訓練計劃（SERP），以及國家級創(chuàng)新、省級創(chuàng)新等項目。有興趣的學生更可深入到教師實驗室，以及山東農(nóng)業(yè)大學教學科研實踐育人基地，通過參與科學研究進行科研訓練，從而掌握不同科學研究方向的理論知識和實驗技能。

Q6、學習過程中會遇到哪些困難？

　　我校實施大類培養(yǎng)，前兩學年對科類基礎課程要求較高，有機化學、無機及分析化學、生物化學、大學物理學、大學數(shù)學等課程對部分學生來說可能有一定的難度，希望動植物檢疫專業(yè)植物檢疫方向的學生在這些課程的學習中打下扎實的基礎。由于本專業(yè)涉及面較廣，不但要有良好的數(shù)、理、化基礎，更需要對生物學和無機有機化學、生物化學有較高的興趣及較強的實踐能力。專業(yè)核心課中基礎昆蟲學、基礎植物病理學在大學二年級第一學期開設，對之后的學習非常重要，希望學生認真對待。

　　學習過程中可能遇到的問題：（1）學科知識偏向：植物檢疫需要記憶的概念性內(nèi)容較多，需要同學盡早適應。（2）實習是專業(yè)學習過程中非常重要的環(huán)節(jié)，由于部分學生在進入本專業(yè)之前較少接觸植物檢疫和檢驗檢疫部門，以及農(nóng)村和農(nóng)林業(yè)，缺少對農(nóng)林業(yè)的感性認識，實習就顯得非常重要。實習可以讓學生在田間觀察新鮮病蟲草害，到植物檢疫和檢驗檢疫部門參觀學習可以直觀了解植物檢疫程序與實驗技術，這樣的學習是實驗室所不能提供的，需要學生認真對待。（3）學習生物相關的科學決不能離開實驗，然而僅靠實驗課是遠遠不夠的。各種針對大學生的創(chuàng)新實驗、SRT項目等，具有針對性、連續(xù)性和目的性強等特點，此類實驗是不可多得的鍛煉機會，希望同學積極參與。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

　　我校動植物檢疫專業(yè)植物檢疫方向已有十多年的辦學歷程，積累了比較豐富的辦學經(jīng)驗。近年來，實驗室條件得到很大改善，不但有傳統(tǒng)的形態(tài)學系統(tǒng)鑒定手段以及檢驗、除害處理設備，DNA條形碼鑒定也已成為實驗室的常規(guī)技術，植物有害生物風險分析應用性能良好的軟件進行實驗教學，這一切都為學生成才奠定了良好的物質(zhì)基礎。本專業(yè)畢業(yè)生大部分選擇出國或者在國內(nèi)的高?；蜓芯克^續(xù)深造，一部分進入國家機關、企事業(yè)單位工作，一部分從事科技管理和科技推廣工作，特別是有部分學生進入出入境檢驗檢疫部門和各級農(nóng)林植物檢疫部門后，更是其中的佼佼者。

本專業(yè)已經(jīng)畢業(yè)的校友中，有很多在各自的崗位上工作突出并取得了一定的成績。在進出境檢驗檢疫、國內(nèi)農(nóng)林植物檢疫部門，以及高校、科研院所等，有的成為技術骨干，有的成為管理能手。

Q8、在校生眼中的這個專業(yè)是怎樣的？

植物檢疫方向本科在校學生，經(jīng)過學習知曉了植物檢疫是什么，知曉了植物檢疫機關代表國家行政執(zhí)法，工作人員穿戴制服，神圣不可侵犯，同時通過技術手段，主要達到防止植物危險性有害生物傳播的目的。他們知道自己肩上擔負著保護國家農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)安全和生態(tài)健康的重任，將成為國門衛(wèi)士（出入境檢驗檢疫）和植物衛(wèi)士（農(nóng)業(yè)、林業(yè)，農(nóng)業(yè)衛(wèi)士、林業(yè)衛(wèi)士），因此有無比的自豪感。

在植物檢疫方向本科在校學生眼中，本專業(yè)師資力量雄厚、儀器設備先進、科研實力強勁，能保障學生學習和科研的需要；已經(jīng)培養(yǎng)8屆本科畢業(yè)生，就業(yè)率一直在95%以上，考研率平均每年在60%左右。植物檢疫方向本科學生非常喜愛自己的專業(yè)。