專業(yè)名稱：繪畫

專業(yè)導(dǎo)游：美術(shù)學(xué)院  孔耘教授

Q1.繪畫的專業(yè)定位是什么？

繪畫專業(yè)作為實踐性特征較強(qiáng)的專業(yè)，始終堅持課堂教學(xué)中理論素養(yǎng)提升與實際培養(yǎng)并重的教學(xué)原則，堅持學(xué)校學(xué)習(xí)與社會實踐并重的教育原則。繪畫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位是以社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有良好的文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高、實踐能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的多方面的專業(yè)人才。

Q2.繪畫專業(yè)的核心課程有哪些？

繪畫專業(yè)分五個專業(yè)方向：油畫方向、國畫山水畫方向、國畫花鳥畫方向、國畫人物畫方向、版畫方向。（其中山水畫、花鳥畫、人物畫、版畫四個方向隔年招生）。

 繪畫專業(yè)核心課程包括《造型基礎(chǔ)》、《繪畫技法》、《構(gòu)圖》、《創(chuàng)作》、《藝術(shù)實踐》、《中國美術(shù) 史》、《外國美術(shù)史》、《藝術(shù)概論》。

油畫方向，課程設(shè)置：《油畫素描》、《繪畫技法》、《油畫技法》、《創(chuàng)作》、《解剖》等課程；

中國山水畫方向，課程設(shè)置：《國畫山水臨摹》、《創(chuàng)作》、《書畫鑒定學(xué)》、《中國畫論》等課程；

中國花鳥畫方向，課程設(shè)置：《國畫花鳥臨摹》、《國畫花鳥技法》、《創(chuàng)作》、《書畫鑒定 學(xué)》、《中國畫論》等課程；

 中國人物畫方向，課程設(shè)置：《國畫人物臨摹》、《國畫人物技法》、《創(chuàng)作》、《書畫鑒定學(xué)》、《中國畫論》等課程；

版畫方向，課程設(shè)置：《水印木刻》、《綜合版畫技法》、《傳統(tǒng)水印技法》、《套色木板技法》、《絲網(wǎng)版畫》、《版畫當(dāng)代語言》等課程。

Q3.學(xué)習(xí)繪畫設(shè)計專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

需要具備良好的美學(xué)素養(yǎng)、造型表現(xiàn)能力、傳承和創(chuàng)新能力、和傳播推廣能力。

Q4.繪畫設(shè)計專業(yè)在學(xué)習(xí)的過程中，可能遇到的困難是什么？

如果繪畫基本功不夠扎實，對傳統(tǒng)文化和西方美學(xué)知識缺少常識性的了解，那么在學(xué)習(xí)的過程中想象與實際會有一定的差距，容易導(dǎo)致心手不一，創(chuàng)新能力缺乏。

Q5.社會上是否存在對繪畫專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？

對繪畫專業(yè)的理解誤區(qū)有：繪畫是純粹藝術(shù)，是為當(dāng)畫家，沒什么實際作用，工作不好找等。其實學(xué)習(xí)這個專業(yè)，不單能創(chuàng)造可觀的商業(yè)價值，更能對社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

Q6.社會生活中有哪些問題需要通過繪畫專業(yè)的人才來解決？

繪畫專業(yè)的“輻射性”功效要比我們現(xiàn)實中看到的更寬泛，繪畫基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是所有與美術(shù)、文化創(chuàng)意有關(guān)的專業(yè)所必學(xué)的。實際的教學(xué)顯示，從繪畫觀察、繪畫的實踐出發(fā)，對于觀察力和創(chuàng)意精神的提升大有幫助，可以使人從美的、長遠(yuǎn)的角度思考問題。而繪畫材料學(xué)、圖像庫、技法分析、理論研究對于社會各行各業(yè)乃至歷史、考古等學(xué)科的研究都能產(chǎn)生重大的影響。

Q7.繪畫的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

繪畫專業(yè)畢業(yè)生較其他藝術(shù)類畢業(yè)生，在各行各業(yè)中就業(yè)的比重最大，這些行業(yè)以畫院、美術(shù)教師、畫廊、藝術(shù)品網(wǎng)站、藝術(shù)品拍賣公司、美術(shù)設(shè)計、畫室培訓(xùn)居多。

Q8.繪畫最吸引我的地方

        學(xué)生代表：

       相對于理性邏輯的發(fā)展與對純粹知識的學(xué)習(xí)，繪畫專業(yè)更有助于同學(xué)們通過感性認(rèn)知的方式去了解世界。以特定繪畫技術(shù)的學(xué)習(xí)作為切入口，培養(yǎng)人的動手能力。以藝術(shù)史的視角豐富我們對于人類文明的深入理解，從而實現(xiàn)自身修養(yǎng)的完善。