工業(yè)設(shè)計(jì)

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為浙江省普通高校“十二五”、“十三五”新興特色專(zhuān)業(yè)、教育部第三批“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、浙江省大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽秘書(shū)處單位，擁有設(shè)計(jì)學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)等碩士點(diǎn)，獲得包括 IF、RedDot、IDEA 等在內(nèi)的多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)近300項(xiàng)、國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利十余項(xiàng)。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)立足浙江省產(chǎn)業(yè)背景，著眼行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展未來(lái)，以“關(guān)注社會(huì)需求、凝聚學(xué)科優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)創(chuàng)意極限、提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為建設(shè)原則，培養(yǎng)掌握工業(yè)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)、相關(guān)工程知識(shí)以及產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中所涉及的交叉領(lǐng)域知識(shí)，能從人類(lèi)的需求、技術(shù)的可行性、商業(yè)的價(jià)值三個(gè)角度規(guī)劃新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新及服務(wù)的總體設(shè)計(jì)方案，具有良好的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)協(xié)作協(xié)調(diào)能力以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、良好的人文素養(yǎng)和國(guó)際化視野的工業(yè)設(shè)計(jì)工程師。