基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

發(fā)展歷程

1945年，冀東軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校時(shí)期，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)班是建校伊始的三個(gè)醫(yī)療班之一。隨著學(xué)校師資和校舍建設(shè)的不斷發(fā)展，1979年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部孕育而生，初期主要承擔(dān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課教學(xué)。1985、1990年分別成立了電鏡室、中心實(shí)驗(yàn)室（現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所）。1991年，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校中較早將原有的生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程整合為機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)，出版了國(guó)內(nèi)第一部《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》教材。1996年，衛(wèi)生學(xué)教研室與流行病學(xué)教研室合并為預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室。2003年人體解剖與組織胚胎學(xué)獲批碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科。2006年病原生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)獲批碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科。2007年，成立了人體解剖學(xué)、病原生物學(xué)、人體形態(tài)學(xué)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)6個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。2009年，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教研室與醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)教研室合并為病原生物學(xué)教研室；被評(píng)為“模范教工之家”。2011年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)獲批碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。2013年，開(kāi)設(shè)了人體形態(tài)學(xué)、病原生物學(xué)與感染性疾病、醫(yī)學(xué)與社會(huì)3門(mén)整合課程。2014年，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。2016年，被評(píng)為承德市三八紅旗集體。2020年，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部更名為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院。

機(jī)構(gòu)設(shè)置

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有12個(gè)教研室，6個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，1個(gè)顯微鏡室，承擔(dān)全校各專業(yè)、各層次的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、生物學(xué)課程、預(yù)防醫(yī)學(xué)課程及科研方法課程的教學(xué)工作。3個(gè)學(xué)生工作辦公室，負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)課程階段的管理。學(xué)院有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所、電鏡室、統(tǒng)計(jì)咨詢室及脊髓損傷與修復(fù)、動(dòng)脈粥樣硬化、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、腫瘤、病原防控等5個(gè)不同方向的研究室。

師資隊(duì)伍

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有專職教師149人，正高職稱16人，副高職稱35人，博士26人，碩士研究生導(dǎo)師25人。擁有河北省模范教師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、教育工作先進(jìn)個(gè)人、政府特殊津貼專家、青年拔尖人才、新世紀(jì)“三三三”人才工程、首批“雙帶頭人”等省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)10人次，有人體寄生蟲(chóng)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)2個(gè)河北省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

教育教學(xué)

教學(xué)理念：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以夯實(shí)基礎(chǔ)、能力提高為核心，不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)改革和課程建設(shè)，重視學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和人文綜合素質(zhì)培養(yǎng)，著力打造“專業(yè)知識(shí)技能扎實(shí)，能力素養(yǎng)綜合發(fā)展”的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段優(yōu)秀人才。

教學(xué)成果：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)2個(gè)河北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、病原生物學(xué)8門(mén)河北省精品課程。有病原生物學(xué)河北省精品資源共享課程，病理生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)3門(mén)河北省精品在線開(kāi)放課程，預(yù)防醫(yī)學(xué)河北省線下一流課程，微生物學(xué)河北省線上線下混合式一流課程。有分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)科研技術(shù)與創(chuàng)新思維、細(xì)胞生物學(xué)及腫瘤病理學(xué)4門(mén)河北省研究生示范課程。近5年來(lái)，學(xué)院教師承擔(dān)河北省教育廳教改課題22項(xiàng)，獲河北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，河北省高教學(xué)會(huì)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。10余位教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。主編參編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材27部，省部級(jí)規(guī)劃教材6部。構(gòu)建了“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段系列實(shí)踐教學(xué)學(xué)業(yè)競(jìng)賽”，1名學(xué)生在全國(guó)形態(tài)學(xué)繪圖比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，11名學(xué)生在中國(guó)大學(xué)生生化歌曲大賽中榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

科學(xué)研究

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科現(xiàn)有河北省神經(jīng)損傷與修復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，河北省病理學(xué)與病理生理學(xué)、病原生物學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，河北省人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)重點(diǎn)（發(fā)展）學(xué)科。生物化學(xué)與分子生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)4個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。經(jīng)過(guò)多年的積累和沉淀形成了5個(gè)穩(wěn)定的研究方向。近5年獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)，河北省自然科學(xué)基金、河北省科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目15項(xiàng)，河北省科技廳技術(shù)創(chuàng)新引導(dǎo)專項(xiàng)1項(xiàng)，河北省教育廳百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才項(xiàng)目1項(xiàng)，河北省教育廳、河北省衛(wèi)生健康委員會(huì)項(xiàng)目55項(xiàng)；發(fā)表論文522篇，其中SCI收錄20 篇，核心期刊論文148篇；獲河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，河北省醫(yī)學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。培養(yǎng)在讀研究生50名，近五年畢業(yè)研究生61名。

學(xué)院教師共指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目75項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)10項(xiàng)，省級(jí)36項(xiàng)。教師指導(dǎo)大學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)20項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐40項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，校級(jí)一等獎(jiǎng)13項(xiàng)。

黨建引領(lǐng)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委下設(shè)6個(gè)教工黨支部，3個(gè)學(xué)生黨支部。學(xué)院黨委積極打造以“黨建凝聚力量，師生共筑夢(mèng)想”為主題的“紅色引擎，醫(yī)路同行”黨建特色品牌?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院獲學(xué)校“黨建工作標(biāo)桿單位”，學(xué)院黨委被評(píng)為“河北省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”、“河北省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”、承德市“先進(jìn)基層黨組織”，多次被評(píng)為承德醫(yī)學(xué)院“先進(jìn)基層黨組織”。目前，學(xué)院已完成“雙帶頭人”黨支部書(shū)記全覆蓋。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部第六黨支部被評(píng)為“全國(guó)黨建工作樣板支部”，教工第一、第三黨支部、2018級(jí)學(xué)生黨支部被評(píng)為黨建工作樣板支部，教工第五、第六黨支部被評(píng)為“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室。

思政教育

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院建立“院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系科室制度”、“黨支部聯(lián)系學(xué)生班制度”，深入一線調(diào)查研究，及時(shí)掌握師生思想動(dòng)態(tài)。緊緊抓準(zhǔn)教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)“、課堂教學(xué)“主渠道”，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院多次組織學(xué)院和教研室研討，深度挖掘提煉課程中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，所有主干課程均撰寫(xiě)思政案例，并集結(jié)成冊(cè)。在學(xué)校思政案例庫(kù)大賽中，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院獲最佳組織獎(jiǎng)，方艷輝老師榮獲課程思政案例一等獎(jiǎng)。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育路徑，構(gòu)建“抗疫+育人”思政育人新模式。2020年被評(píng)為“學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體”，多次榮獲“精神文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)院文化

1.紅五月

初心如磐夯青春信仰，高擎旗幟啟承醫(yī)新程。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承紅色革命文化、踐行社會(huì)主義先進(jìn)文化，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，構(gòu)建和諧校園，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開(kāi)展紅五月文化藝術(shù)系列活動(dòng)。結(jié)合時(shí)事全力打造以承醫(yī)精神、紅醫(yī)精神為中心的內(nèi)涵豐富、特色鮮明、具有影響的校園文化品牌，使紅五月主題文化藝術(shù)活動(dòng)成為激勵(lì)承醫(yī)學(xué)子愛(ài)國(guó)奮斗熱情和提升學(xué)校思想政治工作質(zhì)量的有效載體。

自2007年舉辦第一屆紅五月至今已經(jīng)十余載，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院始終不忘初心，勇?lián)鷷r(shí)代重任，緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以豐富師生校園文化生活為第一要義，推進(jìn)以文化人、以文育人，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，增強(qiáng)師生文化自信，聚焦主題，創(chuàng)新形式，搭建平臺(tái)，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才提供文化支撐、為建設(shè)有特色有影響醫(yī)科大學(xué)提供精神動(dòng)力、打牢文化根基。

2.健康文化節(jié)

黨的十九大報(bào)告提出“實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略”，其核心要義在于堅(jiān)持以人民為中心，把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置；堅(jiān)持預(yù)防為主，以提高人民健康水平為核心，從健康影響因素的廣泛性出發(fā)，把健康融入所有政策，實(shí)現(xiàn)“人人參與、人人盡力、人人享有”?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院舉辦健康文化節(jié)，通過(guò)開(kāi)展師生校園健步走、健身操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的系列活動(dòng)，促進(jìn)師生樹(shù)立健康理念，養(yǎng)成健康行為，提升健康素養(yǎng)，凝聚團(tuán)結(jié)全院師生，打造學(xué)院健康文化，助力健康中國(guó)建設(shè)。

自2019年連續(xù)兩屆舉辦健康文化節(jié)，既是對(duì)健康文化的新演繹，更是對(duì)校園文化的矩陣新發(fā)展?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院始終牢記使命，不負(fù)時(shí)代重托，把師生健康放在優(yōu)先發(fā)展的重要地位，以普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障、建設(shè)健康環(huán)境為重點(diǎn)，加快推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力全方位、全周期保障師生健康，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才、建設(shè)有特色有影響醫(yī)科大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)健康基礎(chǔ)。