本專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、素質(zhì)教育理念、較高的教育理論素養(yǎng)以及學(xué)校心理健康教育的實踐技能，并能兼教相鄰專業(yè)課程或從事教育管理的中小學(xué)心理健康教育教師、教育科研單位研究人員和管理人員。

本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求是什么？

培養(yǎng)規(guī)格和要求 具有扎實的教育理論基礎(chǔ)，尤其掌握心理健康教育的基礎(chǔ)知識與基本技能，同時具有人文社會科學(xué)、自然科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識，形成較強的現(xiàn)代教師職業(yè)的綜合基礎(chǔ)、可持續(xù)發(fā)展的潛力與較強的社會適應(yīng)性。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下的知識與技能： 1．熟悉國家的教育方針、政策與教育法律法規(guī)。 2．了解教育科學(xué)發(fā)展歷史及理論前沿，把握當前教育改革及發(fā)展趨勢，尤其是中小學(xué)心理健康教育的發(fā)展趨勢。 3．掌握教育科學(xué)尤其是心理健康教育方面的基本理論。 4．掌握教育科學(xué)研究尤其是學(xué)校心理健康教育問題研究的基本理論與方法。 5．具有對學(xué)生進行心理測量、設(shè)計并實施心理教育課程的技能、心理咨詢與心理治療的技能。 6．具備運用計算機的基本技能，熟練運用各種教育和心理測量的統(tǒng)計軟件，進行簡單的程序編寫和課件制作等。

本專業(yè)的主干學(xué)科是什么？

教育學(xué)、心理學(xué)

本專業(yè)主要學(xué)習哪些課程？

教育原理、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)論、德育原理、人格心理學(xué)、學(xué)校心理健康教育、學(xué)校心理健康教育綜合訓(xùn)練、心理咨詢與治療、心理咨詢與治療技能訓(xùn)練、團體心理輔導(dǎo)、教育科學(xué)研究方法等。

本專業(yè)學(xué)制幾年、授予什么學(xué)位？

四年 教育學(xué)學(xué)士學(xué)位