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南京理工大學2019年智能科學與技術專業(yè)介紹
一、專業(yè)介紹
智能科學與技術是模式識別與人工智能(AI)技術、計算機信息處理、智能控制與系統(tǒng)等學科相互交叉和融合的專業(yè)。該專業(yè)于2013年經(jīng)教育部批準而設立, 2014年正式招生。本專業(yè)依托南京理工大學“模式識別與智能系統(tǒng)”國家重點學科,以“高維信息智能感知與系統(tǒng)”教育部重點實驗室、“社會公共安全”江蘇省重點實驗室、“光譜成像與智能感知”江蘇省重點實驗室等為學科平臺,突出“國際化AI人才培養(yǎng)模式”、“強化AI新技術”特色,以結構合理、實力雄厚的師資隊伍為基礎,通過深厚的行業(yè)應用背景和堅實的科研項目為支撐,以先進的實驗環(huán)境和“產(chǎn)學研”合作為支持,以深化教學改革、優(yōu)化課程體系為導向,培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、掌握模式識別、人工智能、計算機軟硬件等專業(yè)知識和綜合技能,具有創(chuàng)新精神的AI領域的高級復合型人才。具備從事智能技術研究、智能系統(tǒng)開發(fā)、工程實施和項目管理工作的科研能力與素質、具有寬口徑知識和較強適應能力及現(xiàn)代科學創(chuàng)新意識。可在國際一流的IT企業(yè)、科研院所、高新技術企業(yè)、政府機關和事業(yè)單位,從事各類智能信息處理、智能系統(tǒng)的科研、教學、設計、開發(fā)、技術管理等工作。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)以適應我國新時代人工智能重大需求為導向,以計算機科學技術學科為基礎,以加強智能科學理論方法和應用技術為核心,以促進學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展為目標,注重培養(yǎng)學生良好的科學研究素養(yǎng)和技術應用能力。培養(yǎng)學生掌握智能科學、信息科學、現(xiàn)代科學方法學基本理論知識,具備人工智能技術、計算機軟硬件技術、智能信息處理技術等綜合技能的高級復合型人才。本專業(yè)的學生畢業(yè)后,將具備堅實的人工智能基礎,具有較強的智能系統(tǒng)研發(fā)和團隊協(xié)作能力,畢業(yè)生可在國際一流的IT企業(yè)、科研院所、高新技術企業(yè)、政府機關和事業(yè)單位,從事各類智能信息處理、智能系統(tǒng)的科研、教學、設計、開發(fā)、技術管理等工作。
三、培養(yǎng)要求
智能科學與技術系的專業(yè)課程涵蓋數(shù)學、物理學、計算機、信息處理以及機器人等領域。
1.畢業(yè)生能力要求
依據(jù)學校定位和學科特點,并結合中國工程教育認證通用標準中所列的12項基本要求,對本專業(yè)的畢業(yè)生提出以下12項畢業(yè)要求:
(1)能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎和計算機專業(yè)知識用于解決復雜工程問題。
(2)能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理,識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題,以獲得有效結論。
(3)能夠設計針對復雜工程問題的解決方案,設計滿足特定需求的系統(tǒng)、模塊(組件)或算法流程,并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素,運用所學理論和技術手段進行智能系統(tǒng)和應用軟件的分析、設計和開發(fā)。
(4)能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究,包括設計智能系統(tǒng)軟硬件實驗、建立軟件模型、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
(5)能夠針對復雜工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具,包括對復雜工程問題的預測與模擬,并能夠理解其局限性。
(6)能夠基于工程相關背景知識進行合理分析,評價智能科學與技術類專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。 (7)能夠理解和評價針對復雜工程問題的智能科學與技術工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
(8)具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感,能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責任。
(9)能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
(10)能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
(11)理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法,并能在多學科環(huán)境中應用。
(12)具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
2.畢業(yè)學分要求
課程模塊 | 課程性質 | 修讀學分 | 備注 |
通識教育課 | 必修 | 38 | |
學科教育課 | 必修 | 32.5 | |
專業(yè)基礎課 | 必修 | 75.5 | |
專業(yè)選修課 | 選修 | 12 | 從本專業(yè)開出的12門課程(25.5學分)中選修12學分 |
通識教育選修課 | 選修 | 8 | 從學校開出的課程中選修8學分;其中, |
畢業(yè)總學分 | 166 | 另需取得4個素質發(fā)展學分,方可畢業(yè) |
四、學制與學位
標準學制:四年
修業(yè)年限:三至六年
授予學位:工學學士
五、主干學科與交叉學科
主干學科:智能科學與技術、模式識別與智能系統(tǒng)
交叉學科:計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術
六、專業(yè)核心課程
離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、算法設計與分析、計算機邏輯基礎、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)字圖像處理、機器學習、人工智能與智能機器人、模式識別技術。
七、主要集中實踐環(huán)節(jié)
C++課程設計、算法分析課程設計、智能機器人課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、智能信息處理系統(tǒng)設計。