教育技術(shù)學(xué)(英語)專業(yè)成立于1986年，是一個寬口徑的國際化復(fù)合型專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生既學(xué)習(xí)英語，又學(xué)習(xí)教育傳播和企業(yè)培訓(xùn)的理論及技能，學(xué)業(yè)結(jié)束授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年，專業(yè)增設(shè)了碩士點，現(xiàn)有四個研究方向：績效技術(shù)與企業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)開發(fā)、外語教學(xué)技術(shù)和新媒體教育應(yīng)用。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，扎實的教育技術(shù)學(xué)科知識，較強(qiáng)的績效分析、課程開發(fā)與教學(xué)(培訓(xùn))設(shè)計以及教育資源開發(fā)和管理能力，掌握扎實的英語語言基本功的國際化復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：要求學(xué)生掌握企業(yè)績效分析和教學(xué)(培訓(xùn))系統(tǒng)設(shè)計的基本知識和技能；具有教育資源開發(fā)與多媒體作品制作的基本能力；掌握信息檢索、資料查詢的基本方法，具備根據(jù)教育技術(shù)工作需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力；具有在跨文化環(huán)境下進(jìn)行交流、合作與創(chuàng)新的能力素養(yǎng)。

課程設(shè)置：核心課程包括教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、在線學(xué)習(xí)、在線課程開發(fā)、績效分析、企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計與開發(fā)、教學(xué)媒體與技術(shù)、教育技術(shù)研究方法、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、培訓(xùn)評估與變革管理、教育傳播學(xué)、跨文化傳播、教學(xué)訊息設(shè)計等，專業(yè)核心課程使用原版教材或雙語教學(xué)。學(xué)生還系統(tǒng)學(xué)習(xí)MOOC(慕課)設(shè)計與制作、攝影、攝像、電視制作等技能性課程。英語主干課程貫穿一、二、三年級，從二年級開始設(shè)立英語第二專業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)生參加英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)方向：除出國留學(xué)外，畢業(yè)生主要就職于政府部門、媒體、國內(nèi)外知名企業(yè)的人力資源或培訓(xùn)部門、數(shù)字化教育機(jī)構(gòu)、管理咨詢和廣告、公關(guān)企業(yè)、報紙雜志社、高等院校以及MOOC(慕課)開發(fā)、影視制作、宣傳展覽、金融行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)科技公司等。從專業(yè)成立至今，畢業(yè)生就業(yè)口徑寬、簽約率高。經(jīng)過三十多年的發(fā)展，專業(yè)涌現(xiàn)了一大批在國內(nèi)外知名企業(yè)、媒體和高校發(fā)展的優(yōu)秀校友。

特色培養(yǎng)項目：本專業(yè)成立“MOOC(慕課)研發(fā)中心”、“教育信息化國際比較研究中心”和“全球教育研究中心”，通過與教育部、國內(nèi)外人力資源開發(fā)或咨詢企業(yè)的合作(簽約實習(xí)基地等)，創(chuàng)造讓學(xué)生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的機(jī)會，使學(xué)生走出校門，接受市場化的實戰(zhàn)訓(xùn)練，獲取更多的就業(yè)經(jīng)驗與機(jī)會。

知名校友：

高鳴，1994屆校友，上海安碩信息技術(shù)股份有限公司董事長；

鮑李晨，1998屆校友，加拿大多倫多道明銀行有限公司上海代表處首席代表；

周曉峰，1998屆校友，聯(lián)合國資深翻譯，曾任聯(lián)合國前秘書長潘基文的中文翻譯；

秦嶺，1999屆校友，《新聞晨報》主編助理兼民生部主任，曾擔(dān)任2008年北京奧運(yùn)會上海地區(qū)火炬手，2010年被評為全國勞模；

江霞，2004屆校友，全球最大乳品集團(tuán)蘭特黎斯中國區(qū)總經(jīng)理。