學(xué)院簡(jiǎn)介：外語(yǔ)學(xué)院始于2000年，2014年學(xué)院升本后，現(xiàn)設(shè)商務(wù)英語(yǔ)（本科）、日語(yǔ)（本科）2個(gè)專(zhuān)業(yè)，并負(fù)責(zé)全校大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)任務(wù)。外語(yǔ)學(xué)院緊緊圍繞為粵港澳大灣區(qū)提供外向型經(jīng)濟(jì)人才的需要，培養(yǎng)具有扎實(shí)外語(yǔ)基礎(chǔ)，實(shí)踐能力突出，擁有就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，且能用外語(yǔ)從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的高素質(zhì)、國(guó)際化復(fù)合型、應(yīng)用型外語(yǔ)人才。

師資隊(duì)伍：外語(yǔ)學(xué)院擁有一支充滿活力、業(yè)務(wù)精湛的的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，現(xiàn)有商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)任教師共184人，具有高級(jí)職稱(chēng)42人，“雙師雙能型”教師35人，教師梯隊(duì)的專(zhuān)業(yè)背景、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，發(fā)展趨勢(shì)良好。全院60％的教師具有目的語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)背景與工作經(jīng)歷，為外語(yǔ)類(lèi)特色人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的師資保證。（截止2020年10月數(shù)據(jù)）

專(zhuān)業(yè)特色：外語(yǔ)學(xué)院始終堅(jiān)持語(yǔ)言技能、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能發(fā)展的一體化培養(yǎng)模式，課程設(shè)置“寬、新、實(shí)”，采用國(guó)家統(tǒng)編優(yōu)質(zhì)教材，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力，培養(yǎng)高技能外語(yǔ)人才。為提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，提高學(xué)生外語(yǔ)語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力及行業(yè)技能。以《國(guó)標(biāo)》、《教學(xué)指南》為核心落實(shí)學(xué)院德學(xué)五進(jìn)教育思想，構(gòu)建EBIC人才培養(yǎng)模式，通過(guò)外語(yǔ)文化節(jié)、外語(yǔ)角、早讀晚修、海外帶薪實(shí)習(xí)、校外實(shí)踐就業(yè)基地建設(shè)等，探索出專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力一體化人才培養(yǎng)有效途徑。建立和完善以校企合作為主要形式的應(yīng)用型人才培養(yǎng)制度，開(kāi)展多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。歷年的就業(yè)率一直保持在98%以上，頗受家長(zhǎng)和社會(huì)好評(píng)。