電氣與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院（School of Electrical and Computer Engineering，簡寫SECE），其前身為電子通信與軟件工程系，始建于2006年，是廣州南方學(xué)院（原中山大學(xué)南方學(xué)院）唯一的理工學(xué)院。學(xué)院依托中山大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，以及廣東珠江投資集團(tuán)雄厚的社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在廣州南方學(xué)院“高起點(diǎn)、有特色、更開放”的辦學(xué)理念和“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)下，以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型IT工程人才為培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升，尤其在學(xué)科建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、校企融合等方面進(jìn)行了深入探索和實(shí)踐，經(jīng)過10多年努力奮斗，取得了一系列成果。2021年，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)順利通過IEET資訊教育認(rèn)證，標(biāo)志人才培養(yǎng)符合國際標(biāo)準(zhǔn)，是我校首個(gè)獲得國際認(rèn)證的專業(yè)；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)同時(shí)成功申報(bào)省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；艾瑞深中國校友會(huì)網(wǎng)本科專業(yè)排行榜顯示，電子信息科學(xué)與技術(shù)為六星級(jí)專業(yè)；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為六星級(jí)專業(yè)；電氣工程及其自動(dòng)化為五星級(jí)專業(yè)。

一、學(xué)系研所

學(xué)院現(xiàn)設(shè)四系一所：電子與移動(dòng)通信工程系（Department of Electronics and Mobile Communication Engineering，簡寫EMCE），電氣工程與自動(dòng)化系（Department of Electrical Engineering and Automation，簡寫EEA），計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系（Department of Computer Science and Engineering，簡寫CSE），人工智能系（Department of Artificial Intelligence， 簡寫AI）、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所（Institute  of  Information Technology and Computer Application，簡寫ITCA）；包含電子信息科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)七個(gè)本科專業(yè)，目前共有在校生4022人。

二、師資力量

學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支職稱學(xué)歷較高、年齡結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。師資主要來自香港城市大學(xué)、香港大學(xué)、日本埼玉大學(xué)、英國帝國理工、澳洲皇家墨爾本大學(xué)、荷蘭格羅寧根大學(xué)、清華大學(xué)、中科院大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京郵電大學(xué)等知名院校，以及深圳華為技術(shù)有限公司、TCL集團(tuán)、網(wǎng)易、騰訊、百度等著名IT行業(yè)單位?，F(xiàn)有專任教師共78人，特聘教授9人，教授8人，副教授14人，高級(jí)工程師11人，講師29人，助教16人；博士24人，在讀博士12人；雙師型教師38人，為學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了有力的支撐。

三、科學(xué)研究

一直以來，我院十分重視科學(xué)研究與教學(xué)研究工作，且取得較大的突破。截至目前，申報(bào)科研項(xiàng)目共131項(xiàng)，包括：成功申報(bào)國家級(jí)自然科學(xué)青年基金項(xiàng)目1個(gè)；國際專業(yè)認(rèn)證專業(yè)1個(gè)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）；省級(jí)科研項(xiàng)目、教學(xué)改革項(xiàng)目、質(zhì)量工程項(xiàng)目共32個(gè)，包括廣東省一流專業(yè)2個(gè)（電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)），廣東省普通高校重點(diǎn)科研平臺(tái)，廣東省電子信息技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)，廣東省重點(diǎn)專業(yè)（電子信息科學(xué)與技術(shù)、，廣東省電子信息工程人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（電子信息科學(xué)與技術(shù)），廣東省重點(diǎn)學(xué)科培育項(xiàng)目（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)），廣東省民辦教育專項(xiàng)建設(shè)專業(yè)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)），廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，廣東省實(shí)踐教學(xué)基地項(xiàng)目2個(gè)、廣東省精品課程項(xiàng)目（信號(hào)與系統(tǒng)）等；市級(jí)科研項(xiàng)目8個(gè)；校級(jí)項(xiàng)目89個(gè)。教學(xué)與科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)850余萬元。教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文共220篇，其中SCI論文85篇，EI論文65篇。學(xué)院教師根據(jù)教學(xué)需求和日常使用實(shí)際情況，研制了電氣與可編程控制實(shí)驗(yàn)裝置和數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱，取得較好的教學(xué)成果。

四、人才培養(yǎng)

學(xué)院以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型IT工程技術(shù)人才為目標(biāo)，學(xué)院堅(jiān)持“高起點(diǎn)、有特色、更開放”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，不斷深化教學(xué)改革，構(gòu)建高素質(zhì)應(yīng)用工程人才培養(yǎng)體系。結(jié)合粵港澳大灣區(qū)對(duì)電子信息類工程人才需，以產(chǎn)教融合、校企合作為突破口，將企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)人員、企業(yè)應(yīng)用案例引入課堂?，F(xiàn)與廣東粵嵌通信科技股份有限公司、廣州聯(lián)通、深圳信盈達(dá)信息技術(shù)有限公司、廣州拓勝計(jì)算機(jī)服務(wù)技術(shù)有限公司、東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司等十幾家公司針對(duì)不同的專業(yè)進(jìn)行了深度合作，以校企共建課程、師資、協(xié)同育人平臺(tái)等模式深度融合，已形成穩(wěn)定的合作關(guān)系。

2012年起，學(xué)院創(chuàng)建“珠江卓越工程師人才培養(yǎng)特色班”，該班以振興學(xué)校發(fā)展、深化人才培養(yǎng)模式改革為目標(biāo)，以服務(wù)珠三角地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分利用廣東省信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以市場人才需求為導(dǎo)向，聯(lián)合企業(yè)，開展校企合作人才培養(yǎng)，培養(yǎng)具有中山大學(xué)南方學(xué)院特色的信息類卓越程師人才。每年選拔120名學(xué)生，組成相應(yīng)的卓越人才培養(yǎng)特色班。班級(jí)實(shí)行導(dǎo)師制，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或企業(yè)經(jīng)歷的教師擔(dān)任導(dǎo)師，負(fù)責(zé)其日常學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐活動(dòng)。通過行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)的全過程、按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程技術(shù)人才、強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力等措施培養(yǎng)信息類卓越工程師人才。學(xué)院與廣州聯(lián)通共建“聯(lián)通班”，累計(jì)培養(yǎng)本科生112名（其中23人已進(jìn)入廣州聯(lián)通各部門實(shí)習(xí)），共建聯(lián)通班特色課程 4 門。

工程教育專業(yè)認(rèn)證是國際通行的標(biāo)準(zhǔn)，2016年，我院引入工程教育理念，通過研究探討，改革模式定為：PIQE –CDIO，其中PIQE表示：Professional、Innovative and Qualitative Engineers，即：專業(yè)的、創(chuàng)新型、高質(zhì)量的工程師；CDIO代表的意思分別為：構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），即“構(gòu)思－設(shè)計(jì)－實(shí)現(xiàn)－運(yùn)行”的培養(yǎng)過程。該模式主要是為學(xué)生提供一種強(qiáng)調(diào)工程基礎(chǔ)、建立在真實(shí)世界產(chǎn)品和系統(tǒng)的、以CDIO過程為背景基礎(chǔ)的工程教育，建立獨(dú)立的實(shí)踐課程體系，使學(xué)生具有：較強(qiáng)的項(xiàng)目開發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)踐的能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力、較強(qiáng)的溝通能力、較強(qiáng)的英語語言表達(dá)能力。我們?cè)谂囵B(yǎng)目標(biāo)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、課程教學(xué)內(nèi)容與考核、學(xué)生的畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)等方面進(jìn)行改革和探索，實(shí)現(xiàn)“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生就業(yè)目標(biāo)明確，在課程學(xué)習(xí)中鍛煉并培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤、評(píng)定與信息反饋，形成一個(gè)循環(huán)可利用的應(yīng)用型工程師人才培養(yǎng)模式。

五、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，學(xué)校為我院的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投資數(shù)千萬元，現(xiàn)總價(jià)值千萬元的各類GPU等服務(wù)器15臺(tái)。設(shè)有有眾多設(shè)備先進(jìn)的19個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，包括大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器視覺創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、嵌入式應(yīng)用開放實(shí)驗(yàn)室、智能電子設(shè)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)室、電氣工程及其自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)物理/電路與電工實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)基礎(chǔ)/虛擬儀器實(shí)驗(yàn)室、電子工藝實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、程序設(shè)計(jì)/數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室/網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用綜合實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、電氣控制/PLC實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、通信綜合實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器視覺創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，主要用于科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)科競賽、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。學(xué)院與廣州粵嵌、中國聯(lián)通、深圳信盈達(dá)等企業(yè)合作建設(shè)了3個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，用于共建課程、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師技術(shù)培訓(xùn)，為學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練、應(yīng)用性與創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了充分保證。學(xué)院還設(shè)有大數(shù)據(jù)與人工智能創(chuàng)新研究中心、多媒體大數(shù)據(jù)安全技術(shù)研究中心兩個(gè)校級(jí)科研平臺(tái)，科學(xué)研究空間面積達(dá)到1000平米，可滿足研究人員和教師科學(xué)研究的需要。

六、辦學(xué)成果

學(xué)院辦學(xué)水平不斷提高，在專任教師和行業(yè)兼職教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽，獲得學(xué)科競賽獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)400多項(xiàng)，獲省級(jí)以上學(xué)科競賽獎(jiǎng)230余項(xiàng)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目289項(xiàng)（國家級(jí)31項(xiàng)，省級(jí)135項(xiàng)）；師生發(fā)表核心論文39篇、專利軟件著作權(quán)147項(xiàng)。共有50余人選擇繼續(xù)深造并考取國內(nèi)外知名高校碩士研究生。畢業(yè)生就業(yè)前景良好，深受用人單位和家長好評(píng)，社會(huì)認(rèn)可度高。

電氣與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院按照學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和步伐，緊跟信息技術(shù)與工程發(fā)展趨勢，在已經(jīng)取得各類成果的基礎(chǔ)上，以更加開放、務(wù)實(shí)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有卓越、創(chuàng)新、有思想、有競爭力、應(yīng)用工程型的新時(shí)代IT技術(shù)人才。電氣與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院正匯聚社會(huì)各方力量，一步一個(gè)腳印地向更加輝煌的明天而努力邁進(jìn)！