華中農(nóng)業(yè)大學深入學習貫徹全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，在思想引領、課程思政、專業(yè)建設、師生交流、實踐教學、教學文化等方面實現(xiàn)六個“全覆蓋”，助推“出類拔萃卓爾不群”一流本科建設。

　　貫徹大會精神，師生學習研討全覆蓋。制定學習貫徹全國教育大會精神工作方案，全校408個基層黨組織、115個教研室、647個學生班級圍繞“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”開展分層次、多形式學習研討，實現(xiàn)學習研討全覆蓋。堅持問題導向，深入分析新時代學校一流本科建設面臨的機遇和挑戰(zhàn)，聚焦“四個回歸”，著力推進教師潛心教書、靜心育人，培育特色教學文化。實施“合理增負”，適度提升學生學習挑戰(zhàn)度，增強學生學習獲得感。堅持“以本為本”，推進“以教為中心”向“以學為中心”、“管理模式”向“治理模式”、“管理本位”向“服務本位”轉(zhuǎn)變。

　　堅持價值引領，“課程思政”建設全覆蓋。堅持價值引領、能力培養(yǎng)、知識傳授有機融合，實施“思政課程”與“課程思政”建設計劃，2018年投入300萬元立項80門課程開展研究改革，探索將思想政治教育元素融入課程教學各環(huán)節(jié)。建立標準，擬定體現(xiàn)“課程思政”改革思路的課程教學大綱、教案等教學文件，明確課程目標，改革教學方法，形成可推廣可借鑒的“課程思政”建設經(jīng)驗，促進所有課程與思政課程同向同行，形成“課程門門有思政，教師人人講育人”格局。2018年，通過“課程思政”教學競賽、集中培訓、案例分析等方式開展各類學習研討活動85場，覆蓋教師1500余人次。

　　聚焦改革重點，專業(yè)課程體系研討全覆蓋。開展“你說我聽大家評”專業(yè)課程體系研討活動。按照教育部普通高等學校本科專業(yè)認證標準（第三級），對全校54個招生專業(yè)進行全面評估，采取專業(yè)匯報、課程闡述、集中評議、整改提升方式，對標國內(nèi)外一流大學專業(yè)建設，重新審視人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、課程設置、課堂教學、師資隊伍及管理服務，診斷制約人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關鍵癥結，建立和完善滿足新時代一流人才培養(yǎng)的專業(yè)課程體系。

　　開辦“獅山有約”，師生互動交流全覆蓋。實施師生交流時間“OfficeHour”制度，構建“師生教·學共同體”，充分利用課堂、課外、實踐、網(wǎng)絡四渠道，營造師生共同面對知識、共享人格魅力、共悟精神價值的良好氛圍。創(chuàng)建“共同空間”“問學齋”“耕讀茶室”“知行苑”等17個“獅山有約”師生交流平臺，實現(xiàn)各學院師生交流平臺全覆蓋、所有教師與學生面對面全覆蓋。校領導和院士、長江學者、教學名師等定期走進“獅山有約”，開展人生規(guī)劃、學業(yè)指導、心理輔導等，共話人生理想，共享生活喜憂，讓“高大上”的專家學者成為學生心中“平和親”的知心人。

　　強化實踐教學，專業(yè)核心技能競賽全覆蓋。突出專業(yè)核心技能培養(yǎng)，開展54個專業(yè)技能競賽，實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋，其中水族景觀設計大賽、動物科學專業(yè)技能競賽等已發(fā)展為全國性賽事。強化學生科技創(chuàng)新與實踐動手能力訓練，構建分級訓練體系。加強實踐教學資源建設，建設百門科研案例課、百門創(chuàng)業(yè)案例課、百門精品實踐課，開展實踐教學示范，打造國家級虛擬仿真實驗教學項目。重視實踐教學平臺建設，實施農(nóng)科教合作“135”工程，即著力建設10個核心校外實習基地，重點建設30個校外實習基地，總體建設50個優(yōu)質(zhì)的農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地，科研優(yōu)勢平臺面向本科生全開放，打造“實驗室—科研平臺—實習基地”三位一體實踐平臺。

　　培育特色文化，實施“推門聽課”全覆蓋。倡導“教學神圣、課堂神圣、教師神圣”教學理念，通過教育思想大討論、推門聽課、教學文化墻、教學工作坊等培育特色教學文化，形成“思想引領教學、領導重視教學、制度保證教學、投入優(yōu)先教學、政策激勵教學、服務保障教學、輿論導向教學、教師潛心教學”的良好局面。2018年，學校實施“推門聽課”，實現(xiàn)三個“全覆蓋”，即各級管理干部聽課全覆蓋、授課教師被聽課全覆蓋、教師深入同行聽課全覆蓋，全年547位管理干部、1000余名教師深入到2000余個課堂，聽課評課議課。僅秋季學期為期1個月的期中教學檢查中，管理干部聽課212次、教師同行聽課544次、各層面座談會154場，全面檢查課堂教學運行中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，引導教師推進教學改革、提升教學質(zhì)量。