“中央一號(hào)文件的‘三位一體’綜合合作模式，不能僅限于‘三位一體’農(nóng)合聯(lián)，合作社內(nèi)部也可以實(shí)施‘三位一體’合作”；“目前‘三位一體’中的信用合作主要是為農(nóng)戶提供信用等級(jí)評(píng)定和授信服務(wù)，需要進(jìn)一步利用供應(yīng)鏈金融拓展信用合作的外延，完善信用合作服務(wù)功能”；“相對(duì)于‘三位一體’農(nóng)合聯(lián)，政府應(yīng)該增強(qiáng)服務(wù)職能，由‘掌舵者’變?yōu)椤?wù)者’”；“浙江省政府驅(qū)動(dòng)的‘三位一體’農(nóng)合聯(lián)模式，在有些產(chǎn)業(yè)和有些地區(qū)過于超前，信用合作需要生產(chǎn)合作、供銷合作發(fā)展到一定階段才有需要”。

以上客觀“尖銳”的觀點(diǎn)來自溫州大學(xué)“菜籃子”學(xué)生實(shí)踐隊(duì)的調(diào)研成果。這份歷時(shí)三年多完成的《鄉(xiāng)村組織創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興：基于三位一體農(nóng)民合作社的調(diào)查研究》，于日前分別受到浙江省委書記車俊和溫州市委書記的批示。車俊書記對(duì)“菜籃子”實(shí)踐隊(duì)關(guān)心“三位一體”合作社發(fā)展表示感謝。陳偉俊書記指出學(xué)生的調(diào)研報(bào)告很有價(jià)值，要求相關(guān)職能部門有針對(duì)性地推動(dòng)調(diào)研成果，助力“三位一體”。

2006年，時(shí)任省委書記習(xí)近平同志在浙江執(zhí)政期間，以溫州瑞安為試點(diǎn)，部署推動(dòng)生產(chǎn)合作、供銷合作、信用合作"三位一體"新型農(nóng)村合作體系建設(shè)。2015 年浙江省委提出“生產(chǎn)、供銷、信用‘三位一體’農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織體系”，2017 年中央“一號(hào)文件”提出“生產(chǎn)、供銷、信用‘三位一體’綜合合作”。自此，“三位一體”綜合合作備受關(guān)注。

“三位一體”綜合合作包括哪些模式？各種模式實(shí)施現(xiàn)狀如何？如何實(shí)施？這些問題都成為學(xué)理界亟待解決的關(guān)鍵。溫州大學(xué)“菜籃子”實(shí)踐隊(duì)從2016年開始著手調(diào)研“三位一體”綜合合作，實(shí)踐隊(duì)由我校商學(xué)院和法政學(xué)院11位學(xué)生組成，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，利用專業(yè)知識(shí)，持續(xù)關(guān)注農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民“三農(nóng)”發(fā)展與建設(shè)路徑，深度探究鄉(xiāng)村振興的組織模式。實(shí)踐隊(duì)先后走訪50多個(gè)村莊，訪談500多戶農(nóng)戶，發(fā)現(xiàn)作為弱勢(shì)群體，農(nóng)民合作社在提高廣大社會(huì)弱勢(shì)群體在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位，提高農(nóng)民收入和農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，以及助力精準(zhǔn)扶貧與脫貧，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等方面發(fā)揮重要作用。為了進(jìn)一步探索適合中國國情的合作社發(fā)展模式，“菜籃子”實(shí)踐隊(duì)聚焦“三位一體”合作社，通過近70次討論會(huì)，查閱了大量的國內(nèi)外文獻(xiàn)；蹲點(diǎn)瑞安梅嶼蔬菜合作社開展深度田野調(diào)查，訪談了浙江大學(xué)等國內(nèi)高校的知名專家，形成了《鄉(xiāng)村組織創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興：基于三位一體農(nóng)民合作社的調(diào)查研究》，還向省、市相關(guān)部門撰寫建議信，為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)。

日前，學(xué)校召開了學(xué)習(xí)貫徹浙江省委書記車俊與副省長、溫州市委書記陳偉俊批示精神座談會(huì)，副校長錢強(qiáng)，商學(xué)院、人文社科處、團(tuán)委及實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師與成員參加。浙江省供銷社黨委委員、理事會(huì)副主任張建，溫州市供銷社黨委書記、理事會(huì)主任胡正武傳達(dá)了車俊書記與陳偉俊書記對(duì)實(shí)踐隊(duì)的慰問。會(huì)上，錢強(qiáng)指出，調(diào)研成果獲批示的“菜籃子”實(shí)踐隊(duì)是我校許許多多走近基層、關(guān)注民生的實(shí)踐隊(duì)的一個(gè)縮影，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“敢為人先”的校訓(xùn)精神，積極響應(yīng)習(xí)總書記號(hào)召，爭(zhēng)做新時(shí)代的青年追夢(mèng)人。