錄取控制分?jǐn)?shù)線是省教育考試院根據(jù)當(dāng)年全省考生參考人數(shù)、高考成績(jī)及普通高校在各地招生計(jì)劃等，將全省考生分類從高分到低分排序，綜合考慮各種因素后根據(jù)一定比例分批次按科類分別劃定錄取考生的最低投檔分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。
只有高考總分達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。
1、傳統(tǒng)高考錄取控制分?jǐn)?shù)線一般分專業(yè)類、分批次確定。
專業(yè)類：文史類、理工類等；
批次：每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等。
2、新高考改革錄取控制分?jǐn)?shù)線一般分選科類型確定。
①“3+1+2”類型：物理類、歷史類等；
批次：每一類又各分為特招批次、本科批次、?？婆蔚龋?/span>
②“3+3”類型：只分特招批次、本科批批次、專科批次等，不再劃分學(xué)科類。
各最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對(duì)文化總分作出規(guī)定，音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對(duì)文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。
模擬投檔線是每批次正式投檔前，省教育考試院按高校確定的投檔比例進(jìn)行模擬投檔，得出模擬投檔線。模擬投檔后及時(shí)向高校通報(bào)生源分?jǐn)?shù)段分布情況，高校據(jù)此決定是否追加計(jì)劃，并及時(shí)向省教育考試院反饋意見。一般模擬投檔會(huì)經(jīng)過2-3輪。
模擬投檔線≠投檔線
調(diào)檔分?jǐn)?shù)線是省教育考試院以每個(gè)志愿單元（院校、專業(yè)組或?qū)I(yè)（類）+院校）為單位、按招生院校同一科類招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，在對(duì)第一志愿投檔過程（平行志愿的第一輪正式投檔）中自然形成的投檔給院校的最低投檔分?jǐn)?shù)，每一個(gè)志愿單元形成一個(gè)投檔分?jǐn)?shù)線。
例如：A院校在B省今年本科一批理工類的招生計(jì)劃是100人，投檔比例是105%，省考試院向A院校正式投出105個(gè)考生電子檔案，其中第105名考生的投檔分?jǐn)?shù)為580分，那么580分就是A院校今年在B省的投檔線。
問題拓展：上了投檔線，一定被錄取嗎？
答：上了投檔線不一定會(huì)被錄取，有一定的可能性被退檔。
調(diào)檔比例>100%，錄取擇優(yōu)。例如上述A院校，在投檔考生中擇優(yōu)錄取的100人中，分?jǐn)?shù)最低的考生投檔分?jǐn)?shù)為581分，那么581分就是A院校今年在我省的院校實(shí)錄線。如僅上了該校調(diào)檔線580分的考生，自然未能錄取。
投檔線≠實(shí)錄線
院校對(duì)省教育考試院所投的考生檔案進(jìn)行審錄、全面擇優(yōu)并完成錄取后，所錄取考生的最低分?jǐn)?shù)就是該校的院校實(shí)錄線。
例如：A院校按照《招生章程》中公布的相關(guān)規(guī)則，在投檔考生中擇優(yōu)錄取100人，在已錄取的100人中，分?jǐn)?shù)最低的考生投檔分?jǐn)?shù)為585分，那么585分就是A院校今年在該省的院校實(shí)錄線。
院校按照《招生章程》規(guī)定的進(jìn)檔考生專業(yè)分配原則，對(duì)進(jìn)檔考生進(jìn)行專業(yè)錄取后，該校各個(gè)專業(yè)所錄取考生的最低分?jǐn)?shù)就是該校各專業(yè)的錄取線。也就是說，該校有多少招生專業(yè)，即會(huì)有多少條專業(yè)錄取線。
例如：A院校今年在B省理工類共有6個(gè)專業(yè)招生，按照《招生章程》規(guī)定的進(jìn)檔考生專業(yè)分配原則，對(duì)考生安排好專業(yè)后，每個(gè)專業(yè)錄取的最低分即為該專業(yè)的錄取線，共有6條專業(yè)線，如該校土木工程專業(yè)錄取考生最低分為598分，那么598分即為該校軟件工程的專業(yè)錄取線。
一般來說，專業(yè)線≥實(shí)錄線≥投檔線≥省控線。每年各省各院校所用數(shù)據(jù)有所差異，大家還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析。
位次是指考生的高考總分在本省市某科類全體考生中的排名順序，考生可通過“一分段表”查看?？忌奈淮稳绻哂谝凰鶎W(xué)校歷年錄取最低分的位次（位次數(shù)字越小則位次越高），則意味著這位考生報(bào)考這所學(xué)校被投檔錄取的可能性很大。
公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)【一分一段】，查看江西2022年一分一段表
如何用一分一段表做志愿定位
“一分一段表”通常是由招生考試院整理并公布的，是全省每一位考生的成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)表，這個(gè)表是以“1分”為單位，將獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人非常清晰明了，考生可以參照這個(gè)表進(jìn)行志愿填報(bào)?！耙环忠欢伪怼痹谔顖?bào)志愿時(shí)使用方式如下：
1.在表中找到自己的所在位置
2.查看院校近三年的錄取情況
考生需要認(rèn)真對(duì)比院校近三年的一分一段表，看看想要填報(bào)的院校連續(xù)三年的錄取分?jǐn)?shù)線在哪個(gè)段位，如果自己的分?jǐn)?shù)比前兩年的段位高，那報(bào)考該校被錄取的幾率就比較大。
3.多了解其他考生的填報(bào)意向
考生在填報(bào)志愿時(shí)，盡量多向身邊的老師、同學(xué)了解其它考生的志愿填報(bào)意向。因?yàn)槲覀冊(cè)诳匆环忠欢伪淼臅r(shí)候，有的分段只有十幾名考生，有的則有上百名，這樣一分一段表的作用就不是很重要了，屆時(shí)需要多問老師或者同學(xué)。
4.用一分一段表分析志愿梯度
院校在招生時(shí)，都是從高分到低分提檔，因此考生對(duì)自己的定位是非常關(guān)鍵的?？忌丛撆握卸嗌偃耍约禾幱谀膫€(gè)層次，如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度。
級(jí)差：分為“志愿級(jí)差”和“專業(yè)級(jí)差”，是指高校在錄取第一志愿和非第一志愿考生時(shí)，最低錄取控制線的分?jǐn)?shù)差。一般情況下，錄取非第一志愿考生的最低控制線要比錄取第一志愿考生的分?jǐn)?shù)高出幾分至幾十分不等。不過現(xiàn)在部分院校及專業(yè)已取消級(jí)差錄取規(guī)則，詳細(xì)請(qǐng)以各院校當(dāng)年招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。
如：某高校規(guī)定的專業(yè)級(jí)差為1分，考生成績(jī)?yōu)?80分，但第一專業(yè)志愿不能滿足時(shí)，將考生成績(jī)減去1分，為579分考慮第二專業(yè)志愿，并依次類推。
線差：也稱“分差”，是考生自身成績(jī)、高校錄取成績(jī)與批次控制線的差額，可分為批次線差、院校錄取線差、專業(yè)錄取線差等。
批次線差 = 考生成績(jī) － 批次控制線
院校錄取線差 = 某高校錄取分 － 批次控制線
專業(yè)錄取線差 = 某高校某專業(yè)錄取分 － 批次控制線
批次線差超過專業(yè)錄取分差越多，錄取的幾率就越大。
