根據(jù)教育部《關(guān)于做好2020年普通高校特殊類型招生工作的通知》(教學(xué)司〔2019〕10號(hào))文件精神及相關(guān)省份2020年藝術(shù)類專業(yè)招生工作規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定2020年藝術(shù)類專業(yè)招生簡章。

　　一、招生專業(yè)、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)劃

　　1.招生專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，文理兼招。

　　2.學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：9900元/生?學(xué)年(如有變化按相關(guān)文件執(zhí)行)。

　　3.招生計(jì)劃：環(huán)境設(shè)計(jì)60名，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)30名。各省分專業(yè)招生計(jì)劃見下表，最終以各省級招生機(jī)構(gòu)公布為準(zhǔn)。

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)2020年藝術(shù)類招生計(jì)劃安排表

　　二、報(bào)名條件

　　1.考生須符合教育部及所在省份招生管理部門規(guī)定的2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報(bào)名條件并完成報(bào)名。

　　2.考生須參加所在省份招生管理部門組織的美術(shù)類專業(yè)課統(tǒng)考并獲得本科報(bào)考資格。

　　3.根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定，色覺異常II度(俗稱色盲)考生不能報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)。

　　三、錄取原則

　　我校使用美術(shù)類專業(yè)課省統(tǒng)考成績作為錄取的專業(yè)課成績依據(jù)?？忌呖嘉幕n成績須達(dá)到所在省份藝術(shù)類文化課本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，美術(shù)類專業(yè)課省統(tǒng)考成績須達(dá)到所在省份統(tǒng)考本科合格分?jǐn)?shù)線，我校按以下原則錄?。?/span>

　　1.考生所在省份對藝術(shù)類專業(yè)有統(tǒng)一的投檔規(guī)則，我校按照考生所在省份規(guī)定的投檔規(guī)則錄取。

　　2.若考生所在省份無統(tǒng)一規(guī)定，則按照考生綜合分?jǐn)?shù)排序擇優(yōu)錄取。招生計(jì)劃不分文理的省份，文理科考生統(tǒng)一排序;按照文理科分別進(jìn)行投檔錄取的省份，按文理分科排序。考生綜合分?jǐn)?shù)相同時(shí)，依次優(yōu)先錄取專業(yè)課成績、語文、數(shù)學(xué)、外語成績高的考生。綜合分?jǐn)?shù)=省統(tǒng)考專業(yè)課成績/省統(tǒng)考專業(yè)課總分滿分×40+高考文化課成績/高考文化課總分滿分×60。

　　四、資格復(fù)查及入學(xué)后相關(guān)要求

　　1.新生入學(xué)后，學(xué)校開展新生入學(xué)資格復(fù)查及美術(shù)專業(yè)復(fù)測，如發(fā)現(xiàn)與國家招生政策不符或弄虛作假的，按相關(guān)規(guī)定查處。

　　2.藝術(shù)類專業(yè)考生錄取后不得轉(zhuǎn)入非藝術(shù)類專業(yè)。

　　五、組織和監(jiān)督機(jī)制

　　1.藝術(shù)類專業(yè)招生錄取工作在學(xué)校本科招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展，嚴(yán)格落實(shí)高校招生“陽光工程”各項(xiàng)要求，堅(jiān)持政策公開、過程透明、程序公正。

　　2.學(xué)校藝術(shù)類招生工作接受學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門及社會(huì)各界的監(jiān)督。監(jiān)督電話：029-87082862。

　　六、聯(lián)系方式

　　通訊地址：陜西省楊凌示范區(qū)西農(nóng)路22號(hào)西北農(nóng)林科技大學(xué)招生辦公室

　　郵政編碼：712100

　　招生網(wǎng)址：https://zhshw.nwsuaf.edu.cn/

　　電子郵箱：zhaoshb@nwsuaf.edu.cn

　　咨詢電話：029-87091406、87091407

　　附件：環(huán)境設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)簡介

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

　　什么是環(huán)境設(shè)計(jì)?

　　環(huán)境設(shè)計(jì)又稱“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”，是一種新興的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類。環(huán)境設(shè)計(jì)是對人類的生存空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)。廣義的環(huán)境是指圍繞和影響著生物體周邊的一切外在狀態(tài)，所有生物包括人類都無法脫離的這個(gè)環(huán)境。狹義的是指，在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出符合人類意志的人為環(huán)境。所以，歸根結(jié)底環(huán)境設(shè)計(jì)就是要解決“人—建筑—環(huán)境”之間存在的各種不協(xié)調(diào)因素使其和諧統(tǒng)一，營造出完美時(shí)尚、舒適宜人的人類生活空間。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)(研究)內(nèi)容是什么?

　　環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)容極為廣泛，主要包含：景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，具有綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程的特點(diǎn)，是一門跨學(xué)科的綜合性專業(yè)。環(huán)境設(shè)計(jì)以建筑學(xué)為基礎(chǔ)，有其獨(dú)特的側(cè)重點(diǎn)。與建筑學(xué)相比，環(huán)境設(shè)計(jì)更注重建筑的室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)氣氛的營造;與城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)相比，則環(huán)境設(shè)計(jì)更注重規(guī)劃細(xì)節(jié)的落實(shí)與完善;與園林設(shè)計(jì)相比，則更注重局部與整體的關(guān)系。

　　我校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的特色及核心課程有哪些?

　　我校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是西北地區(qū)唯一以植物配置與應(yīng)用設(shè)計(jì)為特色，將生態(tài)學(xué)理論與數(shù)字環(huán)境藝術(shù)納入課程體系的跨學(xué)科綜合性藝術(shù)類專業(yè)。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)有“景觀設(shè)計(jì)”和“建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)”兩個(gè)專業(yè)方向。景觀設(shè)計(jì)方向核心課程有：環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)和住宅區(qū)規(guī)劃、植物配置與應(yīng)用等。建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)方向核心課程有：公共建筑設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、酒店空間設(shè)計(jì)等。

　　入學(xué)后的第四學(xué)期末同學(xué)可根據(jù)學(xué)習(xí)情況、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好等自由選擇專業(yè)方向，學(xué)院對選專業(yè)人數(shù)按照學(xué)院分專業(yè)辦法進(jìn)行調(diào)整。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)體系怎樣?

　　我校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)體系由基本培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)成。基本培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校對學(xué)生知識(shí)、能力與素質(zhì)的目標(biāo)要求;專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是本專業(yè)對學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)的要求。

　　基本培養(yǎng)目標(biāo)包括培養(yǎng)的學(xué)生身心健康、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，有健全的人格、高尚的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感，有一定的批判思維與創(chuàng)新能力、科學(xué)研究能力、語言文字表達(dá)能力、終身學(xué)習(xí)能力和組織管理能力，具有國際視野和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)包括培養(yǎng)具有系統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)思維和綜合的環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)的基本理論和知識(shí)，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)基本原理與設(shè)計(jì)能力，畢業(yè)后能在政府、事業(yè)單位、地產(chǎn)公司、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)單位、園林設(shè)計(jì)公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾公司等企事業(yè)單位從事環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共環(huán)境設(shè)計(jì)及管理工作的創(chuàng)新型高級專門人才。

　　學(xué)習(xí)本專業(yè)的中學(xué)生應(yīng)具備那些基本條件?

　　報(bào)考環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的考生，應(yīng)符合普通高校招生全國統(tǒng)一考試報(bào)名條件，并參加普通高校招生全國統(tǒng)一文化課考試和所在省份組織的美術(shù)類專業(yè)課統(tǒng)一考試。

　　根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定，色覺異常II度 ( 俗稱色盲 )考生不能報(bào)考該專業(yè)。

　　我校為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供了那些教學(xué)、實(shí)踐平臺(tái)?

　　借助我校雙一流大學(xué)建設(shè)契機(jī)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)得到了長足發(fā)展，分別建設(shè)了校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)和校外實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)主要有沙盤模型制作室、古建模型室、多功能展廳、美術(shù)館、喬木園、灌木園、牡丹園等;另外，學(xué)院在廣州、深圳、珠海、北京、上海、蘇州等地建立起 20 多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。

　　社會(huì)需求和用人單位對我校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的認(rèn)可度如何?

　　社會(huì)同行對我校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)高度認(rèn)可。國內(nèi)主要地產(chǎn)公司、設(shè)計(jì)院、裝飾公司如碧桂園、萬科、恒大、中鐵、中建、金螳螂裝飾等每年在我校均設(shè)有專場招聘會(huì)，還有很多同學(xué)本科畢業(yè)以后繼續(xù)深造進(jìn)高校或考公務(wù)員，用人單位反饋我校學(xué)生在單位勤勉踏實(shí)、積極向上、有很強(qiáng)的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　隨著我國城鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域，尤其是環(huán)境景觀、室內(nèi)公共環(huán)境裝飾、商業(yè)展示環(huán)境設(shè)計(jì)等方向的人才需求會(huì)急劇增加，社會(huì)對本專業(yè)的人才需求在較長一個(gè)時(shí)期內(nèi)會(huì)穩(wěn)定增長。

　　教授、在讀學(xué)生和校友談專業(yè)

　　隨著人們生活水平的提高，對室內(nèi)外環(huán)境的審美要求越來越高。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)就是培養(yǎng)室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的高級專門人才。我校的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在植物景觀設(shè)計(jì)方面具有一定的優(yōu)勢和特色，很受社會(huì)各用人單位歡迎。

　　——段淵古，風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院院長、教授

　　在我看來，在所有專業(yè)學(xué)科里，唯獨(dú)只有設(shè)計(jì)是藝術(shù)和知識(shí)，理性和感性的完美結(jié)合。而環(huán)境設(shè)計(jì)卻是設(shè)計(jì)里最體現(xiàn)技術(shù)和知識(shí)含量的，環(huán)境設(shè)計(jì)就像一壇酒，越釀越醇，它是一門一生都學(xué)不完的專業(yè)，首先因?yàn)樗且婚T綜合性學(xué)科，包含有氣象知識(shí)，地理知識(shí)，植物知識(shí)，藝術(shù)知識(shí)等等……其次它既擁有理性特有的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，又擁有感性的創(chuàng)作精神和審美。

　　一旦當(dāng)你撥開環(huán)境設(shè)計(jì)的簾幔，你會(huì)被他的璀璨所深深吸引，并踏上那堅(jiān)定不移的步伐，雖然道路會(huì)有崎嶇，但對面的掌聲和鮮花會(huì)一直等待著你。

　　——黃晴，2018 級藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域研究生

　　作為一個(gè)人生活在地球上，希望的就是我們的生活空間和環(huán)境越來越舒適，人與自然可以和諧共生，而環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)解決的就是人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系問題，它以為人服務(wù)為目標(biāo)，其目的就是通過技術(shù)和藝術(shù)的手段創(chuàng)造出適宜人類各種需求的場所，從而達(dá)到滿足人們精神和物質(zhì)需要的優(yōu)美環(huán)境。

　　在西北農(nóng)林科技大學(xué)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的課程豐富，涉獵廣泛。理論知識(shí)之外，學(xué)校多次安排外出實(shí)習(xí)課程，從廣、珠、深到蘇、滬、杭，參觀了許多博物館、游園、酒店，實(shí)地的考察和感受對我們的學(xué)習(xí)大有幫助。就業(yè)方面，學(xué)校為我們提供了很好的平臺(tái)，就業(yè)前景也很好，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)和環(huán)境改善培養(yǎng)了許多出色的設(shè)計(jì)師。

　　四年的學(xué)習(xí)讓我深深的喜歡上了這個(gè)專業(yè)，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)到有趣的知識(shí)，獲得理想的工作，更因?yàn)榭梢赃\(yùn)用所學(xué)，從改善生活環(huán)境做起，最終為整個(gè)人類的生存生活環(huán)境和整個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)的改善貢獻(xiàn)自己的一份力。

　　——王懷雨，2018 級藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域研究生

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

　　學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

　　1.專業(yè)研究對象：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)學(xué)范疇?wèi)?yīng)用最廣泛的專業(yè)。本專業(yè)立足西北，注重我國西部特點(diǎn)和人文基礎(chǔ)，以“一路一帶”發(fā)展和“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略為契機(jī)，以服務(wù)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以豐富的農(nóng)耕文化歷史積淀和現(xiàn)代設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力核心目的，構(gòu)建多層次立體型課程體系。培養(yǎng)具有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本理論和知識(shí)，掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本設(shè)計(jì)原理與基本設(shè)計(jì)技能，畢業(yè)后能從事產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、平面裝飾及新媒體傳播設(shè)計(jì)的復(fù)合型應(yīng)用人才。

　　2.發(fā)展前景及社會(huì)應(yīng)用：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，社會(huì)文化需求日益提高。信息傳播方式形成網(wǎng)絡(luò)化、大數(shù)據(jù)化和多元感知的特點(diǎn)。社會(huì)生活中尤其是商業(yè)、文化生活中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的人才需求持續(xù)急劇增加。作為視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)形式的視覺傳達(dá)專業(yè)人才需求呈現(xiàn)明顯的增長趨勢。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在涉農(nóng)企業(yè)、廣告公司、裝潢設(shè)計(jì)公司、商業(yè)與金融企業(yè)、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)、印刷廠、媒體等單位從事產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、平面裝飾及新媒體傳播設(shè)計(jì)與管理工作。優(yōu)秀學(xué)生可繼續(xù)深造，報(bào)考藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)及傳播學(xué)等相關(guān)專業(yè)的研究生。

　　3.專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：設(shè)計(jì)理論知識(shí)、造型裝飾訓(xùn)練、字體、標(biāo)志等視覺形式的設(shè)計(jì)、廣告與媒體創(chuàng)意、包裝設(shè)計(jì)等。

　　學(xué)習(xí)要求：1、學(xué)生必須具備對設(shè)計(jì)藝術(shù)的熱愛和學(xué)習(xí)熱情;

　　2、學(xué)生必須具備一定的造型能力和色彩修養(yǎng);

　　3、學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視理論與設(shè)計(jì)的結(jié)合;

　　4、學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)具有藝術(shù)敏感度和創(chuàng)新意識(shí)。

　　4.課程設(shè)置：本專業(yè)以設(shè)計(jì)學(xué)理論為指導(dǎo)，融合農(nóng)業(yè)歷史文化、市場營銷學(xué)、植物觀賞與應(yīng)用等相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)，開設(shè)數(shù)字圖像與圖形設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、包裝視覺設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)視覺設(shè)計(jì)、信息交互設(shè)計(jì)、品牌策劃與設(shè)計(jì)等主干課程。

　　5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：實(shí)踐教學(xué)包括軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、植物花卉寫生、人文考察、工程訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)課綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及相關(guān)課程設(shè)計(jì)周等。

　　6.師資力量：風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院設(shè)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室，該教研室有專職教師7人，基本滿足專業(yè)教學(xué)的需求。另外，學(xué)院藝術(shù)系有專職教師27人，擁有教授3人，副教授8人，均能為該專業(yè)教學(xué)和科研提供支撐。專業(yè)教師來自于西安美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院及德國哈勒馬丁路德維滕堡大學(xué)、安哈爾特大學(xué)等專業(yè)院校;多名教師研修于美國紐約大學(xué)、奧本大學(xué)等國內(nèi)外知名高校。

　　7.學(xué)科實(shí)力：學(xué)院現(xiàn)有藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授予權(quán)點(diǎn)1個(gè)，環(huán)境設(shè)計(jì)本科專業(yè)1個(gè)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)2015年獲批為陜西本科高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。視覺傳達(dá)專業(yè)的辦學(xué)可依托藝術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和目前現(xiàn)有的環(huán)境設(shè)計(jì)本科專業(yè)，可以形成與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)互相補(bǔ)充和支撐的藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)體系。

　　8.國際交流：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用范圍廣、時(shí)代契合度高、發(fā)展方向多元。在我校辦學(xué)過程中重視立足傳統(tǒng)，面向國際。辦學(xué)過程中，重視與國際同行業(yè)和設(shè)計(jì)教育屆的交流，我們已與意大利、韓國、德國、美國等國家的大學(xué)建立了良好國際交流的機(jī)制。教師派往國外進(jìn)修訪學(xué)、學(xué)生國際游學(xué)、國際專業(yè)會(huì)議、定期邀請國際專家講座。優(yōu)秀本科畢業(yè)生可選擇國外知名高校繼續(xù)攻讀學(xué)位。