網(wǎng)友一：

每天考試，學(xué)生們心理上一直處于緊張中，這種大量消耗精力體力的作法，會(huì)讓考生們?cè)谧钪匾母呖紱Q戰(zhàn)中，失去能量?jī)?chǔ)備，導(dǎo)致?tīng)顟B(tài)不佳，成績(jī)下滑。每日的復(fù)習(xí)是儲(chǔ)備的過(guò)程，考試是消耗的過(guò)程。只有消耗沒(méi)有儲(chǔ)備，是非常不科學(xué)的策略。復(fù)習(xí)為主，適當(dāng)?shù)目荚嚕拍苓_(dá)到查缺補(bǔ)漏，鞏固完善的目的。

綜上所述，高考前每天考試，不僅沒(méi)有效果，而且會(huì)影響學(xué)生們的高考，這樣的做法不值得提倡。

網(wǎng)友二：

我個(gè)人認(rèn)為高考前每天考試是不妥的，復(fù)習(xí)效果不佳，可每天保證適量的練習(xí)是必需的。長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)是以高考成績(jī)好而全國(guó)有名，同樣題量也非常大，可是高考前的兩個(gè)星期只有5月下旬的模擬考試，其余時(shí)間是適量的習(xí)題，這是高考復(fù)習(xí)科學(xué)合理的策略，值得我們分享。

網(wǎng)友三：

2011年，我教的那屆高三，也就像題主說(shuō)的那樣，幾乎天天考試，考試間隙就安排老師進(jìn)班講試卷。教師批改試卷已經(jīng)精疲力竭了，從考場(chǎng)進(jìn)課堂，基本上沒(méi)有備課的時(shí)間，后來(lái)就直接把試卷答案對(duì)一下，復(fù)習(xí)效率非常低。

再說(shuō)學(xué)生，一場(chǎng)試考下來(lái)，已經(jīng)心力交瘁，也是從考場(chǎng)進(jìn)教室，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有活動(dòng)，學(xué)生體力下降也很厲害，很多學(xué)生就是憑著一腔意志坐在教室里，許多學(xué)生進(jìn)高考場(chǎng)時(shí)臉色都變得蒼白，身體極度疲憊，怎么應(yīng)對(duì)緊張的高考？

網(wǎng)友四：

1.高考前一個(gè)星期，不宜考試，主要是學(xué)生自主學(xué)習(xí)溫習(xí)為主，做適量的練習(xí)題目，保持做題的感覺(jué)。

2.高考前第二個(gè)星期，主要是最后一次模擬考試，是全程模擬高考形式的考試。這個(gè)考試是非常重要的，效果也是很好的?？梢詾閷W(xué)生隨后的自主復(fù)習(xí)提供方向。

3.高考前的第三、四個(gè)星期，以解題技巧何方法為主，以考試為輔，效果更好。

網(wǎng)友五：

我覺(jué)得對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有考試就失去了靈魂，越接近高考的考試，越有含金量，也更值得認(rèn)真對(duì)待。其實(shí)每天考試，換言之就是每天一套試卷，對(duì)一個(gè)快要高考的學(xué)生，應(yīng)該只是家常便飯。

雖然考前需要好的休息，但是必要的練題找手感，還是不要停止，保持一個(gè)良好的寫(xiě)題狀態(tài)，從成績(jī)中得到反饋和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于塑造個(gè)人的信心和放平高考時(shí)的心態(tài)有重要幫助。

總之，這是雙向的事情，如果你采取抵觸的情緒來(lái)看待這些考試，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定沒(méi)有好處。還不如調(diào)整你自己的心態(tài)，投入這些考試中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

網(wǎng)友六：

我是文科，所以，以文科為例。如果歷史、地理專(zhuān)業(yè)教材都看過(guò)兩三遍了。那應(yīng)該積極參與考試，利用考試“查漏補(bǔ)缺”，看一看哪個(gè)地方是你的短板，以提高你復(fù)習(xí)的效率。

大部分的同學(xué)，應(yīng)該都復(fù)習(xí)差不多了，差一點(diǎn)也無(wú)妨。刷題的目的，不光是考核知識(shí)點(diǎn)，很重要的也是讓你適應(yīng)考試的節(jié)奏，掌握答題的時(shí)間。這時(shí)候，成績(jī)不重要，哪那一部分大約花多少時(shí)間，這一點(diǎn)比較重要。這個(gè)道理，跟英語(yǔ)老師讓你多閱讀，以掌握語(yǔ)感是一個(gè)道理，考試也是需要“考感”的。