1月9日臨沂大學黨委勝利召開了三屆三次全體（擴大）會議，黨委書記李喆在工作報告中系統(tǒng)回顧了臨沂大學2018年取得的成績，并指明了2019年學校發(fā)展的工作思路。2019年是學校加快高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一年，教務處在學校黨委行政的領(lǐng)導下，從以下幾個方面將此次會議精神落地、落實，全力推進學校教育教學綜合改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、以專業(yè)認證為抓手，全面引領(lǐng)學?！耙涣鲗I(yè)”建設

以工程教育專業(yè)認證與師范類專業(yè)認證為抓手，繼續(xù)加大專業(yè)建設力度，努力實現(xiàn)專業(yè)認證工作的新突破；主動對接國家戰(zhàn)略和地方需求，主動服務新舊動能轉(zhuǎn)換需求，建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練專業(yè)特色；積極對標“六卓越一拔尖”專業(yè)建設計劃，實施學科專業(yè)一體化建設，堅持扶強扶優(yōu)扶特，打造臨大特色專業(yè)群，引領(lǐng)支撐臨沂大學高水平教育，力爭入選省級示范性新工科二級學院。

二、深化人才培養(yǎng)模式改革，嚴格教育教學過程管理

以爭創(chuàng)山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校為目標，繼續(xù)深化“一二三四”人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建科學合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系；圍繞激發(fā)學生學習興趣和潛能，合理提升學業(yè)挑戰(zhàn)度，注重能力提升與素質(zhì)提高的有機融合，培養(yǎng)學生解決復雜問題的綜合能力和高級思維，切實提高課程教學質(zhì)量；深入推進考試綜合改革、健全能力與知識考核并重的多元化學業(yè)考核評價體系，完善學生學習過程監(jiān)測、強化學習過程管理，全面提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、打造“金課”、淘汰“水課”，強化優(yōu)質(zhì)課程建設

完善激勵政策，鼓勵教師多開課、開“金課”；全面梳理各門課程的教學內(nèi)容，增加課程難度、拓展課程深度，淘汰一批“水課”，滿足學生多樣化學習需求；深入推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學深度融合，打造線上和線下優(yōu)質(zhì)精品課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享；繼續(xù)推進“大班授課，小班研討”，探索實施翻轉(zhuǎn)課堂、混合式、項目式教學等課堂教學革命；繼續(xù)大力推進慕課和虛擬仿真實驗項目建設，示范帶動課程建設，切實提高教育教學質(zhì)量和水平。

四、強化教師隊伍建設，全面提高教師教書育人能力

面對高等教育改革的難點困點堵點，一流的師資隊伍是實現(xiàn)高質(zhì)量教育的前提。下一步，教務處（教師發(fā)展中心）將進一步加強教學管理服務隊伍建設，提高對教育教學管理的駕馭能力和處理復雜問題的能力，力爭打造一支“紀律嚴、業(yè)務精、善學習、敢擔當”的專業(yè)教師隊伍；完善教育教學研究立項和教學成果評選機制，重視教學本體研究，強化科研對教學的貢獻，引導教師潛心教書育人。

教務處（教師發(fā)展中心）將多措并舉，將師德、師能培訓納入新進教師培訓內(nèi)容；依托校院兩級師能培訓體系，著力提升教師的信息化教學水平、課堂組織駕馭能力；完善教授給本科生上課制度，實現(xiàn)教授全員給本科生上課；積極探索實施青年教師跟班助教制度，完善教師實踐鍛煉制度。

五、強化機制建設，為深化教育教學綜合改革保駕護航

以深入推進“一五三”工作任務為抓手，認真科學謀劃好2019年的臨沂大學人才培養(yǎng)大會，形成臨沂大學特色的教育教學具體措施和行動方案；繼續(xù)完善教師教學激勵機制與約束機制，學生學習選擇機制與教學資源配置機制；構(gòu)建臨沂大學教學榮譽體系，充分發(fā)揮各項機制的激勵和導向作用，引導廣大教師潛心教書育人，打造廣大教師“能教”“樂教”“愛教”的良好局面，全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。